2023春九年级化学下册第十一单元盐化肥课题1生活中常见的盐教案2新人教版

PAGEPAGE1生活中常见的盐工程内容课题

第十一单元

盐

化肥

课题1生活中常见的盐(2)复分解反响及发生条件的探究修改与创新教学目标知识与技能：

1.初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法；2.能判断复分解反响的类型及发生条件。过程与方法：通过酸碱盐之间反响方程式的规律找出复分解反响的类型及发生条件。情感态度与价值观：充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家的杰出奉献，从而激发爱国热情和学习激情。

教学重、难点对碳酸盐的特性的认识、复分解反响概念的形成。

掌握碳酸根离子的鉴定方法。难点:复分解反响发生条件的判断。通过控制实验条件设计实验的思维过程与方法

教学准备实验准备①粗盐的提纯：烧杯、漏斗、量筒〔10mL〕、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台〔带铁圈〕、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。

②［实验11-1］与［实验11-2］：试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。③增加的演示实验：碳酸钙与盐酸的反响。④多媒体电脑及投影仪。

教学过程创设情境1.教师演示：碳酸钙与盐酸的反响。

2.提出问题：生活中还有哪些盐能与盐酸反响产生二氧化碳气体？学生活动

1.分组实验：按要求完成［实验11-1］、［实验11-2］，记录实验现象。2.集体交流：汇报观察到的实验现象。3.创新尝试：

仿照例如：①碳酸钙与盐酸反响的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑试着书写以下反响的化学方程式：

②碳酸钠与盐酸：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

③碳酸氢钠与盐酸：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

④碳酸钠与氢氧化钙：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓4.观察与思考〔一〕：

①观察：反响①②③有什么共同特点？②讨论：由此你发现了什么？

③归纳：含有碳酸根离子〔或碳酸氢根离子〕的盐的鉴定方法。.观察与思考〔二〕：

①观察：第④个反响有什么特点？

②讨论：由此，你又有哪些新发现？

③归纳：复分解反响的概念、一般形式与特点。

6.回忆与反思：根据你具有的酸、碱、盐知识，列举几个酸与碱、盐与盐反响的化学方程式，观察判断它们是否属于复分解反响？为什么？

7.讨论与归纳：

①讨论：你所做实验中的复分解反响与你所列举的反响，它们的生成物有什么特点？由此你得出了什么结论？

②归纳：复分解反响发生的条件。问题拓展根据复分解反响发生的条件，如果要除去粗盐中可能含有的氯化镁、氯化钙、碳酸钠等可溶性杂质：

①你将用什么方法除去？②原理是什么？③怎样操作？

④写出相关的化学反响方程式。学生活动

1.分组讨论〔教师深入小组了解讨论情况，倾听意见，发现问题与典型〕

2.交流讨论情况〔教师根据讨论情况、发现的问题与典型，进行评价，引导学生进行归纳整理〕

自我反思

1.小结本节课所学习的知识，同桌、同学之间相互交流，查漏补缺。

2.本节课的学习中，你又有哪些新发现？你对自己在课堂学习中的表现，是满意？是根本满意？还是不满意呢？

教师小结〔重点在评价、知识归纳、学习方法〕课后活动

1.作业：P761、3。

2.归纳整理本课题的知识要点。

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第十一单元

盐

化肥

课题1生活中常见的盐(