兴城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析1

兴城2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：相对于教育政策而言，教育法更具（）

单项选择题：

A、前瞻性

B、稳定性

C、时效性

D、敏捷性

2：教育活动的动身点和归宿是（）

单项选择题：

A、教育内容

B、教育质量

C、教育目的

D、教育方针

3：由于对某种详细道德情境的直接感知而快速发生的情感体验是（）

单项选择题：

A、想像的道德情感

B、情境的道德情感

C、直觉的道德情感

D、理性的道德情感

4：观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

单项选择题：

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

5：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

单项选择题：

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一样快

D、没有规律

6：当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而是直接删除的操作是（）。

单项选择题：

A、按Delete(Del)键

B、用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中

C、按Shift+Delete(Del)键

D、用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令

7：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。（）

推断题

对

错

8：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的（）。

单项选择题：

A、思维程序

B、学习方案

C、可行方案

D、简单方案

9：我们一般将语文、数学和外语统称为（）

单项选择题：

A、工具类学科

B、学问类学科

C、技艺类学科

D、社会性学科

10：下列说法，错误的是（）。

单项选择题：

A、老师对同学的德育影响，必需经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B、自我教育力量是德育的一个重要条件，只有留意培育同学的这种力量，同学品德内部冲突才能转化

C、学校的德育工作必需主要放在调整同学品德进展的外部环境方面

D、德育要留意发挥知、情、意、行的整体功能

11：个体品德的核心部分是（）。

单项选择题：

A、道德认知

B、道德观念

C、道德情感

D、道德行为

12：课堂对话的特点主要有（）

多项选择题

A、民主性

B、生成性

C、多边性

D、开放性

E、倾听性

13：处于生理期的“激变期”的同学是（）

单项选择题：

A、学校生

B、学校生

C、高中生

D、高校生

14：教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（）。

单项选择题：

A、同步进展

B、优先进展

C、快速进展

D、共同进展

15：作为新时期老师角色重要补充的是（）

单项选择题：

A、心理治疗者

B、被攻击的对象

C、讨论者

D、学校管理者

16：打算教育目的的是（）。

单项选择题：

A、家长

B、学校

C、政治经济制度

D、文化传统

17：调查法是班主任深化了解同学的方法。（）

推断题

对

错

18：根据学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）。

单项选择题：

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与横向迁移

C、一般迁移与特别迁移

D、顺向迁移与逆向迁移

19：“言行全都，表里如一”说明为人师表（）。

单项选择题：

A、蕴含着真

B、饱含着善

C、体现着美

D、蕴含着人道性

20：我国义务教育应当坚持（）

单项选择题：

A、以国家办学为主

B、以企事业办学为主

C、以学校办学为主

D、以社会力气办学为主

21：教学目标表述的可操作性指的是，要指出实现教学目标的详细途径。（）

推断题

对

错

22：德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（）

推断题

对

错

23：关于讲授法的论述，正确的是（）。

多项选择题

A、是注入式的教学方法

B、讲授内容要有科学性、思想性、系统性

C、留意启发

D、讲究语言艺术

E、可分为讲读、叙述、讲演、讲稿四种方式

24：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）

推断题

对

错

25：对同学进行管理要关注每位同学的进展。（）

推断题

对

错

26：下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。

单项选择题：

A、描述

B、监控

C、解释

D、猜测

27：依据主体对外部条件的利用程度，动作技能可分为（）

多项选择题

A、工具性动作技能

B、连续性动作技能

C、封闭性动作技能

D、非连续性动作技能

E、开放性动作技能

28：素养教育的任务是培育同学的（）

多项选择题

A、身体素养

B、心理素养

C、审美素养

D、社会素养

E、全面素养

29：能鉴别学业水平凹凸、力量强弱的测验表明其（）很高。

单项选择题：

A、难度

B、信度

C、效度

D、区分度

30：个人能用语言描述的学问属于（）。

单项选择题：

A、感性学问

B、理性学问

C、陈述性学问

D、程序性学问

31：“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。

单项选择题：

A、强化说

B、认知失调论

C、从众说

D、观看学习理论

32：同学的受教育权不包括（）。

单项选择题：

A、学习权

B、人格尊严权

C、公正评价权

D、受完法定教育年限权

33：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

34：心智技能的对象具有（）

单项选择题：

A、外显性

B、客观性

C、观念性

D、绽开性

35：课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式，统整各自优势，课程一般结构发生了变化，体现在（）。

多项选择题

A、保持原有特色的优势

B、强调统一基础上增加敏捷性

C、在多样性基础上增加调控

D、采纳导向式管理

E、建立与同学自主探究学习方式相全都的课程结构

36：依据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）

多项选择题

A、正迁移

B、顺向迁移

C、垂直迁移

D、逆向迁移

E、水平迁移

37：一节课既有检查复习，又有新学问的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）

推断题

对

错

38：学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆有关心的这种方法称为（）。

单项选择题：

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

39：缺乏对他人的怜悯与关怀，同时缺乏耻辱心与罪恶感，这种心理问题属于（）。

单项选择题：

A、焦虑症

B、依靠型人格障碍

C、抑郁症

D、反社会型人格障碍

40：提出闻名的“成熟论”的人是（）

单项选择题：

A、高尔顿

B、格塞尔

C、桑代克

D、霍尔

41：老师职业的最大特点在于职业角色的（）

单项选择题：

A、简单化

B、多样化

C、特地化

D、系统化

42：老师对同学思想的认可与同学成果有__________趋势。

单项选择题：

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

43：学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）。

单项选择题：

A、学校文化

B、班级文化

C、管理文化

D、教育文化

44：西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、康德

C、杜威

D、卢梭

45：动作技能形成的一般过程的提出者是费茨和（）

单项选择题：

A、斯金纳

B、波斯纳

C、巴甫洛夫

D、皮亚杰

46：“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

单项选择题：

A、培根

B、康德

C、席勒

D、卢梭

47：在教育进展史上。最早把课程用于教育科学的特地术语的教育家是（）

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、斯宾塞

D、泰勒

48：所谓的准时复习，应当是指（）。

单项选择题：

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、在大面积遗忘开头之前复习

D、当天复习

49：在课程理论中，一个有目的、有方案、有结构地产生课程方案、教学大纲以及教科书等系统化活动叫（）。

单项选择题：

A、课程改革

B、课程评价

C、课程实施

D、课程设计

50：嘉奖与惩处可以对个体的态度与品德的形成起到肯定的作用。（）

推断题

对

错

51：“若李老师和刘老师参与培训，则张老师也参与培训”，要由此推出“李老师没参与培训”，需增加的一项是()。

单项选择题：

A、张老师没参与培训

B、张老师参与了培训

C、刘老师参与了培训，张老师没参与

D、刘老师和张老师都没参与培训

52：创新是老师职责对老师职业道德的新要求。（）

推断题

对

错

53：儿童自我意识进展的第三阶段是（）。

单项选择题：

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

54：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。

单项选择题：

A、智力技能

B、操作技能

C、力量

D、态度

55：教学过程中同学的熟悉与成人的熟悉过程是相同的。

推断题

对

错

56：被称为课程论经典的学术著作是（）

单项选择题：

A、《课程与教学的基本原理》

B、《教育目标分类学》

C、《教育过程》

D、《教学与一般进展》

57：下面关于教学方法的表述中正确的是（）

单项选择题：

A、教学方法就是教法

B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式

D、教学方法就是学法

58：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

单项选择题：

A、斯皮尔曼

B、卡特尔

C、瑟斯顿

D、吉尔福特

59：影响自我效能感形成的最主要因索是个体自身行动的成败阅历。（）

推断题

对

错

60：以下和“李月和杨小雨至少有一个人这次期中考试能得满分”推断相同的是（）。

单项选择题：

A、假如有三分之一的弃权票，你就不能当选班长

B、要么努力通过考核，要么放弃评级资格

C、王飞或者陈明参与明天的研讨会，两人不能同时去

D、广告设计或者采纳三维的或者采纳平面的

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1：答案B

解析：

2：答案C

解析：

3：答案C

解析道德情感从表现形式上看，主要包括三种：一是直觉的道德情感，即由于对某种详细的道德情境的直接感知而快速发生的情感体验；二是想像的道德情感，即通过对某种道德形象的想像而发生的情感体验。三是伦理的道德情感，即以清晰地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。因此。答案为C。

4：答案C

解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后，有机体作出某种反应，从而躲避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

5：答案A

解析系统暂无解析

6：答案C

解析A、B、D三项都可以删除文件，唯有C项的做法不会将文件或文件夹放入“回收站”中，而是彻底删除了。

7：答案错误

解析德育要解决的是信不信的问题，智育要解决的是知不知的问题。

8：答案D

解析学习者为了提高学习的效果和效率，经常有目的、有意识地制定一些有关学习过程的简单方案，被称为学习策略。

9：答案A

解析：

10：答案C

解析德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注意外部环境的调整。

11：答案A

解析道德认知是对道德规范及其执行意义的熟悉，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。

12：答案A,B,C,D,E

解析：

13：答案B

解析：

14：答案B

解析依据《中华人民共和国义务教育法》第四条明确规定：教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先进展。

15：答案C

解析老师的“讨论者”角色，是新时期对老师角色的重要补充。

16：答案C

解析：

17：答案正确

解析：

18：答案A

解析依据迁移内容的抽象和概括水平不同，可分为水平迁移和垂直迁移。

19：答案A

解析言行全都，表里如一体现的是真。

20：答案A

解析识记性试题。我国义务教育应当坚持以国家办学为主。(本解析由张恩凯供应)

21：答案正确

解析：

22：答案错误

解析德育就是促进受教育者品德的形成的。所以德育过程和受教育者品德形成的过程是全都的。(本解析由张恩凯供应)

23：答案B,C,D,E

解析运用过程中不留意启发就会成为注入式。

24：答案错误

解析教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。

25：答案正确

解析作为老师，关注同学进展，对同学进行管理，要关注每位同学的进展，拓展同学自我教育的空间犹为重要。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

26：答案B

解析教育心理学对教育实践作用有：描述，解释、猜测和掌握

27：答案C,E

解析：

28：答案A,B,D

解析：

29：答案D

解析区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。

30：答案C

解析：

31：答案D

解析：

32：答案B

解析人格尊严权属于同学的人身权。

33：答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

34：答案C

解析：

35：答案B,C

解析：

36：答案C,E

解析：

37：答案正确

解析：

38：答案D

解析略

39：答案D

解析【解析】这种状况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。

40：答案B

解析：

41：答案B

解析老师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

42：答案B

解析：

43：答案A

解析：

44：答案C

解析“从做中学”是美国现代闻名的有用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“全部的学习都是行动的副产品，所以老师要通过‘做’，促使同学思索，从而学得学问。”

45：答案B

解析：

46：答案C

解析最早把关育作为一个独立范畴提出来的是德国启蒙运动时期的闻名诗人、美学家席勒。席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美教育的问题，他的《美学书简》是世界上第一部美学宣言