继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案(辽宁)

2018年继续教育专业技术人岗位胜任力试卷答案（辽宁）【单选题】第（1）题专家小组法，又被称为()2分】A.“德尔菲法””【单选题】第2）题（）是指专业技术人员为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的可以测量并能显著区分绩效优劣的基本条件、特征和潜在特质的集合【2分】A.素质B.职业素质C.职业技能本题答案：ABC【单选题】第3）题（）主张职业指导应着重“自我功能”的增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导【2分】A.理性决策理论B.职业发展理论C.心理发展理论本题答案：ABC【单选题】第4）题（）是影响其职业素质和职业生涯发展的重要因素。家庭潜移默化的影响会使个体形成一整套的世界观、人生观和价值观【2分】A.教育水平B.人格特质C.家庭情况本题答案：ABC【单选题】第5）题企业文化、企业基本规章制度等属于（）2分】A.普遍培训需求B.个别培训需求C.短期培训需求本题答案：ABC【单选题】第（6）题下列选项中哪个不是胜任特征的作用？（）【2分】A.工作设计【单选题】第（7）题职业定向的心理偏差中，（）是指不少人在认识方式上只注重自身感受和体验，不考虑社会实际。在价值取向和道德观选择上表现为唯我独尊、个人至上【2分】B.自负心理第（8）题以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：（）【2分】B.多元复合的实践能力第9）题（），表现为个体对事物或理论在情绪上的接【2分】A.态度B.信念C.认知风格本题答案：ABC【单选题】10）题（括从事职业工作应该具备的态度业精神业心等是职业道德的重要内【2分】A.职业责任心二、职业二、职业素养具有综合性特征第（11）题纵向解读岗位胜任力，最早可以追溯到（）【2分】A.上古时期B.古罗马时期C.春第（12）题（）属于典型的知识型员工【2】A.专业技术人员第（13）题（）指对他人的态度、情感和兴趣具备基本的敏感度，以及与有助于完成工作相关的人建立或维持友善良好关系的主动性【2分】A.人际理解第（14）题以下不属于自我的三个层面的是（）2分】B.隐藏的我第（15题（）指通过将一个事物分解为若干部分，或通过层层因果关系描述其内在的联系方式来理解该事物【2分】B.分析式思考多项选择题多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。【多选?????三、

第（2）题下面对于职业素养理解正确的是（BCD)C．职业素养的形成是主体与客在社会实践活动中相互作用的结果D．职业素养并不完全受控于后的环境【多选题】3）题胜任力冰山理论包）【2分】A.知识技能B.社会角色C.自我概念D.动机本题答案：ABCD【多选题】第（4）题常见的培训需求分析模型包括（）【2分】A.Goldstein层次模型B.培训需求差距分析模型C.前瞻性培训需求分析模型D.基于胜任力的需求分析模型本题答案：ABCD【多选题】第5）题专业技术人员职业素养的培养流程包括（）2分】A.职业素养培训必须有先进的培训理念B.建立科学的培训系统和有效的培训计划C.开展多层次，全方位的员工素质教育培训活动本题答案：ABC【多选题】6）题按照技能本身的性质和特点分类能可以分）【2】A.动作技能B.核心技能C.心智技能D.职群技能本题答案：ABCD【多选题】第（7）题健康与环境素质维度包括（）【2分】A.身体健康B.心理健康C.适应环境的能力本题答案：ABC,竞争【多选题】第8）题评估报告主要有哪些部分组成？（）2分】A.培训项目概况B.受训员工的培训结果C.培训项目的评估结果及处置本题答案：ABC【多选题】第9）题评价中心法的缺点有（）【2】A.测评费用较高B.测评方法操作难度较大C.与实际工作情况仍有一定区别，可能存在误差D.难以全面反映被试者的思想、品格等人格内容本题答案：ABCD【多选题】第（10）题胜任力的概念从被提出到广泛应用可以分为（）阶段。【2分】A.古罗马时期B.20世纪早期C.20世纪70代D.近现代发展本题答案：ABCD【多选题】第（11）题职业素养培养的可行性主要表现在哪些方面？（）【2分】A.职业素养具有可塑性B.职业素养具有职业性C.职业素养具有相对稳定性D.职业素养培养具有渐进性本题答案：ABCD【多选题】第12）题常见的专业知识培养方法包括（）【2分】A.课堂讲授式B.现场传授式C.知识库培训D.微培训本题答案：ABCD【多选题】第13）题优秀的知识团队管理者的特点是：（）2分】A.充分授权和民主化管理B.致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力C.通过权力进行管理D.有意识选拔具有创新技能的成员本题答案：ABCD【多选题】第（14）题一般来说，主要的资料搜集方式有（）【2分】A.行为事件访谈法B.专家小组法C.评价中心法D.问卷调查法本题答案：ABCD【多选题】15）题基于胜任力的员工培训主要由（）等步骤组成。【2分】A.胜任力建模B.培训需求分析C.培训设计与实施D.培训效果评估本题答案：ABCD【多选题16）题虚拟培训组织的优越性包【2分】A.专注于核心能力B.专业化更强C.成本降低D.降低危险行业的伤害本题答案：ABCD【多选题】第（17）题培养激励的方法包括（）2分】A.经济物质激励B.目标激励C.荣誉激励D.榜样激励本题答案：ABCD【多选题】第（18）题专业技术人员职业素养的培养方法是（）【2分】A.加强企业文化建设，提高专业技术人员职业道德B.以文化主题活动为载体，培养专业技术人员职业道德C.严格强化管理，规范职业道德建设运行机制D.加强学习本题答案：ABCD【多选题】第（19）题加强专业技术人员专业知识更新具有哪些意义？（）【2分】A.推动企业不断向前发展、提升企业竞争力B.满足员工发展需要C.维持企业的再生力D.全面提升员工素质本题答案：ABCD【多选题】第（20）题常见的专业技术人员岗位胜任力专业技能培养方法包括（）2分】A.小组学习法B.行动学习法C.职业导师制D.PDCS法本题答案：ABCD四、四、【多选题】第（21）题坚持依法治国和以德治国相结合，加强（）教育【2分】A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德本题答案：ABCD【多选题】第（22）题分析评估结果的步骤包括（）【2分】A.统计分析评估数据B.有效反馈评估数据C.撰写报告D.沟通培训项目结果本题答案：ABCD【多选题】第（23）题培训绩效评估的指标主要有：（）【2分】A.学习指标B.行为指标C.计划指标D.反应指标本题答案：ABCD【多选题】第（24）题职业习惯的培养方法有（）【2分】A.有效开展素质拓展活动，促进职业习惯改善B.通过小标语或标签提醒的方式，营造良好职业习惯氛围C.开展培训自查，注重培训技巧，激发职业习惯意识D.建立健全各项制度，规范日常管理，促进职业习惯养成本题答案：ABCD、【多选题】第（25）题建设企业大学应该注意哪些问题？（）【2分】A.确认建立企业大学的目的B.正确定位企业大学C.确认企业大学运作模式D.内部协调与外部交流本题答案：ABCD判断题判断题，请判断下列每题的题干表述是否正确。【判断题】第1）题在知识经济时代中，“知识”，尤其是“专业知识”已经成为了一种重要的人力资本（)2分】本题答案：

正确【判断题】第2）题职业基本素养表现为显性的素养，而专业知识和职业技能则表现为隐性的素养（）【2分】本题答案：

正确【判断题】第（3）题将来的胜任力方法作为一个基础性、强有力的工具，组织中的每一个人都参与进来是必然的趋势（）【2分】本题答案：

正确【判断题4）题自我的三个层面为物质自我会自我神自【2分】本题答案：确

正【判断题】第（5）题岗位胜任力模型是针对特定职位表现要求组合起来的一组特征（）【2分】本题答案：

正确【判断题】第（6）题戴明环的核心思想是PDCA环（）【2分】本题答案：

正确【判断题题柯氏评估模型的作用只能有限地发挥在前两个层次反应层和学习（分】本题答案：

错误【判断题】8）题健康心态是影响领导胜任力的关键因素之2分】本题答案：

正确【判断题9）题现代经济活动六要素中力资源是最根本的资2分】本题答案：确

正【判断题】10）题人格是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风）【2分】正确X

州市专业术人岗位胜力1.单选题【本题型共20道题】1.（）过收集组织及其成员现有绩效的有关信息，确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距，从而进一步找出组织及其成员在知识、技术、和能力方面的差距训活动提供依据。．培训需求分析．胜任力培养．一般需求分析2.美学者汤姆··特将“实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）A．缺陷．缺失．缺口3.（）于典型的知识型员工．专业技术人员．劳动人员．白领4.全社会的时代特征中是科学技术的进步和大工业的发展使得各种社会活动日益复杂相之间的联系日益密这种情况下各专门化的功能互补的社会组织迅速发展。．经济持续而迅速的发展．政治民主化和普遍参与．社会结构日趋分化5.职岗位分析需要进行（）把组织发展和个人发展结合起来，这样才能如鱼得水。A．岗位内部环境分析．职业社会环境分析．组织环境分析6.（）括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容。．职业责任心．职业良心C．职业纪律观念7.美哈佛大学的（）是将胜任质、胜任模型用于实践的第一人。．德尔菲．哈茨霍斯．麦克利兰8.（）是社会和谐稳定的重保证，必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。．加强社会建设．加强政治建设．加强经济建设9.以不属于自我的三个层面的（）．原始的我．隐藏的我．现实的我10.（）指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。．人格．性格．自我效能11.组织语句能力不够的主要原因是（）．思想是立体的，语言是线性的．文学修养不足．口齿不清12.企业战略的一般特定不包括（）．目标性．全局性．短期性（是过准确理解组织意图心设计实施方案和对组织资源进行有效控制而实现组织目标的能力。．执行力．团队．组织14.下列选项中哪个不是胜任特征的作用？（）．工作设计．人员甄选．绩效考核15.（）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。．兴趣测试．职业兴趣测试．职业发展测试16.驱动绩效的是（）．怎么想．怎么说．怎么做（更地强调身体的特性以及拥有对情景或信息的持续反应多地是一种生理上的能力。．特质．自我概念．技能18.根据适用范围的不同，可以将法律分为（）．成文法与习惯法．一般法和特别法．根本法和普通法19.职业生涯规划的（）是指要处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。．利益整合原则．公平、公开原则．协作进行原则20.（）是社会主义政治文明建设的根本保证。．坚持和改善党的领导．人民当家作主．依法治国2.多选题【本题型共20道题】1.健与环境素质维度包括（）．身体健康．心理健康．适应环境的能力．竞争意识2.胜力模型的主要特征包括（．胜任力模型内部特征具有“聚合效应”．胜任力模型的内容与岗位紧密相关．胜任力模型具有一定的时效性D．胜任特征素质的简单加和3.岗设置要根据（）原则。．因事设岗原则．规范化原则．整分合原则．顾客导向原则4.情模拟培训中培训师的角色位有（）．导演．顾问．催化剂．观众5.一来说，主要的资料搜集方有（）．行为事件访谈法．专家小组法．评价中心法．问卷调查法6.职习惯的培养方法有（）．有效开展素质拓展活动，促进职业习惯改善．通过小标语或标签提醒的方式，营造良好职业习惯氛围C．开展培训自查，注重培训技，激发职业习惯意识D．建立健全各项制度，规范日管理，促进职业习惯养成7.虚培训的特点在于它的（）．仿真性．超时空性．自主性．安全性8.职意识的培养方法包括（）A．培训教育和舆论宣传，助推业技术人员职业意识提升B．以职业生涯规划为向导，加专业技术人员的职业意识C．建设职业心理咨询，帮助专技术人员认识自我D．开展课程培训，强化职业意观念9.个指导法的缺点有（）．指导者处于防备心理，有意保留经验．指导者本身水平影响员工学习效果．不利于员工的创新．存在安全风险10.建设企业大学应该注意哪些问题？（）．确认建立企业大学的目的．正确定位企业大学．确认企业大学运作模式．内部协调与外部交流11.我国当今时代的主要特征围绕（）等内容展开。．建立中国特色社会主义民主政治．建立中国特色社会主义市场经济体制．着力保障和改善民生．进行生态文明建设12.人生的职业发展阶段有（）。．探索阶段．确立阶段．维持阶段．下降阶段13.分析评估结果的步骤包括（）．统计分析评估数据．有效反馈评估数据．撰写报告．沟通培训项目结果14.企业加强专业技术人员职业素养应从三个方面着手，分别是（）A．职业行为．职业道德．职业意识．职业习惯15.微培训的原则有（）．微内容的独立性原则．微内容的高黏度原则．启迪性原则．自学性原则16.自信的人通常具有哪些行为表现？（）．通过让人产生强烈印象的方式来表现自己．与上级有冲突时，以清晰、自信的方式表达自己的立场C．勇于为自己的错误、失败和点承担责任D．善于总结失败的教训，并改未来的表现17.基于岗位胜任力培养专业技术人员的优势包括（）．注重培训的战略性和全局性．注重培训的针对性和个人差异性．注重对深层次胜任特征的培养D．有利于提高员工的忠诚度，极性和主动性18.专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有（）．有助于总结经验，提高组织管理水平．有助于改善组织人力资源开发的程序与成效．有利于对专业技术人员起到激励作用．有利于提升专业技术人员自身的竞争实力19.下面对于职业素养理解正确的是（）．职业素养完全受控于后天的环境因素．职业素养具有综合性特征．职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果．职业素养并不完全受控于后天的环境20.胜任力模型的特征有（）．胜任力模型内部特征具有“聚合效应”．胜任力模型的内容与岗位紧密相关．胜任力模型的内容与岗位无关．胜任力模型具有一定的时效性3.判断题【本题型共10道题】1.受者自身的特性，不会影响业技能培训的效果。Y．对N．错2.所效标，是指与被试群体无的外部客观标准。Y．对N．错3.接者是指获得信息的人受必须会信息解码将信息转化为他所能了解的想法和感受。Y．对N．错4.基胜任力的人力资源模式现占据主导地位，而传统的培训正在消失。Y．对N．错5.对专业技术人员来说，属于动者的范畴。在实际的工作当中，必然应该受合同法》的保护。Y．对N．错6.在训教材和培训内容的编写编辑过程中联专业技术员工实际便员工听得懂、感兴趣，才能达到培训的效果。Y．对N．错7.企激励管制是提高员工岗位任力培训质量的有效手段。Y．对N．错8.专技术人员的专业技能培训果只受外在因素的影响，内因可以忽略不计。Y．对N．错9.培需求分析即为培训愿望分。Y．对N．错10.小组讨论法的特点是信息交流时方式为单向传递，受训员工的参与型高，费用较高。Y．对N．错泰州市专技术人岗位任力试卷二84一、单选题【本题型共20题】1.组语句能力不够的主要原因是A）．思想是立体的，语言是线性的．文学修养不足．口齿不清2.完宏观调控体系合运用经济手段律手段和行政手段更注重运（B）进行宏观调控。．法律手段和行政手段．经济手段和法律手段．法律手段3.美哈佛大学的（C）将胜任素质、胜任模型用于实践的第一人。．德尔菲．哈茨霍斯．麦克利兰4.（）是社会主义政治文明建设的根本保证。．坚持和改善党的领导．人民当家作主．依法治国5.以不属于管理特征的是A）。．思维．指挥．协作6.我正式颁布的《中华人民共和国职业分类大典》将所有职业分为）大类，共1838个业。．．．7.职定向的心理偏差中C）指社会上流行的价值观对职业定向的心理影响大，人云亦云、亦步亦趋。．自卑心理．自负心理．从众心理8.在定工作岗位、组织环境和文化氛围中的成绩优异者所具备的可以客观衡量的个人特质是（）．工作成熟度．领导效能．胜任特征9.在多教学方法中C）最古老，最基本的方法。．问卷调查法．谈话法．讲授法10.驱动绩效的是）．怎么想．怎么说．怎么做11.（A）包括从事职业工作应该具备的态度、敬业精神、事业心等，这是职业道德的重要内容。．职业责任心．职业良心．职业纪律观念12.（B）其特点是重视人才储备和人力资本投资，企业与员工长期工作关系。．吸引策略．投资策略．参与策略13.企业文化、企业基本规章制度等属于A）．普遍培训需求．个别培训需求C．期培训需求14.（B）指任何一种职业都必不可少的基本技能，其社会通用性最强。．职群技能．核心技能．专业技能15.纵向解读岗位胜任力，最早可以追溯到B）．上古时期．古罗马时期．春秋时期16.是由成长引起发展的高级需要，称为C），是指由个体自身的健康成长和自我实现趋向所激励的需要，它是在低层次的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要。．缺失性需要．匮乏需求．成长需要17.（C）将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。．行为事件访谈法．专家小组法．评价中心法18.（A）属于典型的知识型员工。．专业技术人员．劳动人员．白领19.沟通的（B）特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号的含义。．无意识性．情境性．可信性20.（A）是指在某一特定岗位上员工所需具备的胜任特征的总和。．岗位胜任力模型．岗位胜任力要素．岗位胜任力二、多选题【本题型共20题】1.现传授式培训方式的操作要求包括ABCD）．明确培训主体和客体．选取典型案例．通过情景模拟巩固专业知识．情景模拟培训中培训师的角色定位为：导演，顾问，催化剂2.创主要包括（ABC）领域。．实物和制度．对策．理论．心态3.专技术人员专业技能的影响因素有ABCD）．动机．态度．信念．认知风格4.专技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有ABCD）A．有助于总结经验，提高组织管理水平．有助于改善组织人力资源开发的程序与成效．有利于对专业技术人员起到激励作用．有利于提升专业技术人员自身的竞争实力5.基岗位胜任力培养专业技术人员的优势包括ABCD）A．注重培训的战略性和全局性．注重培训的针对性和个人差异性．注重对深层次胜任特征的培养．有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性6.基岗位胜任力培养专业技术人才的优势有ABCD）．注重培训的战略性和全局性．注重培训的针对性和个人差异性．注重对深层次胜任特征的培养．有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性7.培效果评估指标的作用包括ABCD）．导向作用．约束作用．凝聚作用．竞争作用8.人的职业发展阶段有ABCD）。．探索阶段．确立阶段．维持阶段．下降阶段9.传的员工培训以工作分析为基础，本身存在许多问题，包括ABCD）．观念陈旧．体系不健全．与绩效不挂钩．缺乏针对性10.微培训的原则有（）．微内容的独立性原则．微内容的高黏度原则．启迪性原则．自学性原则11.关于情景案例的选取和设计应该符合以下哪些原则？ABCD）．结合授课知识内容．结合受训员工的工作．内容要耐人寻味．以“典”带面12.在专业技术人员的岗位培养方面，传统的岗位培养方式存在着哪方面的缺陷？（）A．需求分析不足．培训方式单一．评估机制不健全．缺乏有效监督13.小组合作学习包括很多种讨论形式，主要有ABCD）．有组织地讨论．开放式讨论．陪伴式讨论．5-7人合14.培训需求分析缺失导致的问题有ABCD）．难以适应工作内容的变化．难以适应人员的变化．工作变化．使组织培训丧失方向，造成培训效率低下15.技能的分类方式多样，按照技能本身的性质和特点分类，可分为ABCD）A．动作技能．心智技能．核心技能．职群技能16.常见的专业知识培养方法包括ABCD）．课堂讲授式．现场传授式．知识库培训D．培训17.常见的培训需求分析模型包括ABCD）．三层次模型．培训需求差距分析模型．前瞻性培训需求分析模型．基于胜任力的需求分析模型18.协调力的途径包括ABCD）．向上协调．向下协调．平行协调．内外协调19.个别指导法的优点有ABCD）．避免自己盲目摸索．能够尽快融入团队．有利于优良工作作风的传递．新员工能从老员工处获得丰富经验20.开展基于胜任特征的任务分析的关键在于企业各关键岗位胜任特模型的构建，具体包括（）．定义绩效标准．确定效标样本．获取效标样本有关的胜任特征的数据资料．分析数据资料并建立胜任特征模型三、判断题【本题型共10题】1.事成功源于兴趣。（对）Y．N．2.员自学习是参与型培训法的一种重要途径。（错）Y．N．3.动是影响专业技术人员专业技能水平的重要因素之一。（对Y．对N．4.基胜任力的培训需求分析对个体职业发展和组织发展都具有积极意义。（对）Y对N．5.成动机是一种重要的社会性动机，它对个体的工作和学习有很大的推动作用。（对）．对N．6.柯评估模型的作用只能有限地发挥在前两个层次评估反应层和学习层）Y对N．7.职素养的形成包括形成阶段、巩固阶段、稳定发展三个阶段。（对）Y．N．8.员必须保守公司的秘密。（错）Y．N．9.企应结合自身的实际现状，加强对专业技术人员岗位胜任力的培训，改善专业技术人员的专业技能，从而使企业获取可持续性的竞争力。（对）Y．N．10.鼓励人力资本或技术等生产要素等参与分配，是专业技术人员经权利保障的新形势。（对）Y．N．泰州市专技术人岗位任力试卷三84单题【本题型共20道题】（不是专业笔试的优点。A．试题较多，较为全面．直观强．应试者的压力小（）是通过准理解组织意图，精心设计实施方案和对组织资源进行有效控制而实现组织目标的能力。A．执行力B团队．组织纵解读岗位胜任力，最早可以追溯到（）A．古期B古罗马时期C．春秋时期根适用范围的不同，可以将法律分为（）A．文与习惯法．一般法和特别法C根本法和普通法绩考核的主要目的是（）A．效善与提高．发奖金．淘汰劣等员工（）更多地强身体的特性以及拥有对情景或信息的持续反应，更多地是一种生理上的能力。A．质．自我概念C．技能职定向的心理偏差中，（）是指不少人在识方式上只注重自身感受和体验，不考虑社会实际。在价值取向和道德观选择上表现为唯我独尊、个人至上。A．自卑心理B．负心理．从众心理行学习法产生于（）A．洲．美洲．洲职定向的心理偏差中，（）是指社会上流的价值观对职业定向的心理影响很大，人云亦云、亦步亦趋。A．卑理B．自负心理C从众心理10.善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律段和行政手段，更加注重运用（）进行宏观调控。A．律段和行政手段B．经济手段和法律手段C．法律手段11.（）是培训活动的首要环，它决定了培训能否瞄准正确地目标。A．训施B需求分析C效果评估12.）是指通过组合片段和着眼大局来了解一个况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。A．息求B．分析式思考C．概念式思考13.企业文化、企业基本规章度等属于（）A．普遍培训需求．个别培训需求．短期培训需求14.提供了员工胜任力的记录是（）A．位描B个人能力概描C．自我概描15.（）是由美国哈佛大学麦利兰教授开发，通过运用STARE原则对绩优员工和绩平员工进行访谈，获得高绩效优秀员工鉴别性胜任特征的一种方法。A．为件访谈法．专家小组法．评价中心法16.）指通过组合片段和着眼大局来了解一个状或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。A．概念式思考B分析式思考C．信息寻求17.（）是指专业技术人员为到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的可以测量并能显著区分绩效优劣的基本条件、特征和潜在特质的集合。A．质B职业素质C．职业技能18.（）属于典型的知识型员。A．业术人员．劳动人员C白领19.（）是胜任力模型构建的一步。A．位效标准．建立胜任力模型．验证胜任力模型的有效性20.（）是心理测试的一种方，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。A．趣试B职业兴趣测试C．职业发展测试多题【本题型共20道题】柯评估模型的不足之处有（）．评估体系中考虑的因素不够全面．因素的确定带有一定的主观性．数据的取得容易造成混乱．不能把各个层次形成一个有机的整体职道德的培养方法有（）A加强企业文化建设提专业技术人职业道德以化主题活动为载体，培养专业技术人员职业道德C．严格强化管理，规范职业道德建设运行机制．训教育和舆论宣传专技术人员的工作特征有（）A．作有挑战性和创造性．作过程自主性强．工作成果难以测量．工作技术含量高，工作环境杂培需求产生的原因有（）A．略化B．工作变化C人员变化．绩效低下评报告主要有哪些部分组成？（）．培训项目概况．受训员工的培训结果．培训项目的评估结果及处置．训原因一来说，主要的资料搜集方式有（）A．为件访谈法．专家小组法．评价中心法D．卷调查法在业技术人员的岗位培养方面，传统的岗培养方式存在着哪些方面的缺陷？（）A．求析不足．培训方式单一．评估机制不健全．缺乏有效监督关情景案例的选取和设计应该符合以下哪原则？（）A．合课知识内容．结合受训员工的工作．内容要耐人寻味D以“典”带面加专业技术人员专业知识更新具有哪些意？（）A．动业不断向前发展、提升企业竞力B．满足员发展需要C．维持企业的再生力．全面提升员工素质10.国家高水平乒乓球教练员知识结构包括（）A．乓专业技术知识B．专业基础知识C．专业相邻的其他学科的知识．自然科学知识11.基于胜任力的人力资源规，其具体流程包括（）A．确织的战略目标．动员组织全体成员．建立信息管理系统D比较确定胜利特征12.影响特征包括（）。A．务识B个人影响力C．权限意识D公关能力13.胜任力冰山理论包括（）A．识能B．社会角色C自我概念．动机14.职业素养的特性有（）A．职业性B相对稳定性．整体性．展性15.小组合作学习包括很多种论形式，主要有（）A．组地讨论．开放式讨论C．陪伴式讨论．人组合16.胜任力模型的特征有（）A．任模型内部特征具有“聚合效应B．胜任力模的内容与岗位紧密相关C．任力模型的内容与岗位无关．任力模型具有一定的时效性17.行业成功最常用的胜任特包括（）A．就征B助人、服务特征C．响特征．管理特征18.专业技术人员职业素养的养方法是（）A加强企业文化建设提专业技术人职业道德以化主题活动为载体，培养专业技术人员职业道德C．严格强化管理，规范职业道德建设运行机制D．强学习19.对于职业习惯的培养，可通过（），促进良好职业习惯的形成。A．效展素质拓展活动B．通过小标语或标签提醒C．建立健全各项制度D．范日常管理20.作为合格的计算机专业技人员，应该具备哪些职业基本素养？（）A．先有良好的职业操守和职业道德B．要有积极的心态和较强的学习能力C．有较强的团队合作意识和人际交往与沟通能力和纪守法意识．有较强的责任意识和执行意识判题【本题型共10道】行学习法，就是简单得主张要在行动中获新知识和新能力。NY．．错柯评估模型仅对一般的培训课程和项目的估有效。NY．．错从理论上讲，只要企业中的某个职能对企业来说不具备核心竞争，即可以被虚拟化管理。YY．．错在答疑学习法是基于网络的一种在线实时训的方式。YY．．错岗胜任力要素又称能力素质。NY．．错6.CIRO模是一个由沃尔、伯德和雷克汉姆三人于1970年出的四层次评估方法。NY．．错显职业素养是隐性职业素养的外在表现YY．．错从训的角度看，自学并不是放任自由，它实现培训计划的一种方式YY．．错对业技术人员通用胜任特征的总结方面，用最广泛的是Spencer等人的专业技术人员通用胜任力模型。Y．．错10.力资源领域四大板块：招聘和选拔、培训与业生涯、绩效管理、薪酬管理都离不开胜任力模型这一基础性工具。YY．．错泰州市专技术人岗位任力试卷五一、单选题【本题型共道】（）指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。．人格．性格．自我效能（）是个体的兴趣出发，结合其优劣势，从而希望达到的一种理想生活状态。．职业目标．职业态度．职业规划（）即针特定象或问通过发放调查问卷，对收集得到的数据料进行分处理后，经过进一步的归纳推理得到某些结论或推论的研究方法。．问卷调查法．评价中心法．专家小组法（）胜任力模型构建的第一步。．定位绩效标准．建立胜任力模型．验证胜任力模型的有效性美国排前位的企业，（）学习型企业。．0.2．0.6．0.8（）培训活动的首要环节，它决定了培训能否瞄准正确地目标。．培训实施．需求分析．效果评估（）是种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。．专题讲座．业余学习．导师制目前，为常见的问卷调查法是（）．360°反馈法．试卷调查．笔试法美国学汤姆·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）．缺陷．缺失．缺口（）是识工程结构化、易操作、易利用、全面有组织的知识集群。．知识面．知识点．知识库11．动绩效的是（）．怎么想．怎么说．怎么做12.企业战略的一般特定不包（）．目标性．全局性．短期性13.（）通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。．概念式思考．分析式思考．信息寻求（）由哈佛大学罗特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人同研发的。．平衡计分卡．价值树分析法．杜邦分析法（）是心理测试的一种法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。．兴趣测试．职业兴趣测试．职业发展测试16.沟通的（）特点是与语言沟通一样，语言沟通也展开于特定的语境中，情左右着非语言符的含义。．无意识性．情境性．可信性（）指何一种业都必不可少的基本技能，其社会通用性最强。．职群技能．核心技能．专业技能18.）是过金融保险监管部门认可其从业资格的个人。在凡是需要处理风险的域，他们都能发挥作。．游戏工程设计师．电子商务工程师．精算师：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。．技术型．创造型．管理型完善宏观调控系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用）行宏观调控。．法律手段和行政手段．经济手段和法律手段．法律手段多题【本题型共20道题】个指导法的优点有（）A．免己盲目摸索．能够尽快融入团队．有利于优良工作作风的传递．新员工能从老员工处获得丰富经验柯评估模型的不足之处有（）A．估系中考虑的因素不够全面．因素的确定带有一定的主观性．数据的取得容易造成混乱．不能把各个层次形成一个有的整体协力的途径包括（）A．上调B．向下协调C平行协调．内外协调培效果评估指标的作用包括（）A．向用B．约束作用C凝聚作用．竞争作用微训的原则有（）A．内的独立性原则B．微内容的高黏度原则C．启迪性原则D．自学性原则开基于胜任特征的任务分析的关键在于企各关键岗位胜任特征模型的构建体包括（）A．义效标准．确定效标样本C．取效标样本有关的胜任特征的数据资料D分析数据资料并建立胜任特征模型业意识的培养方法包括（）A培训教育和舆论宣传助专业技术人员职业意识提升以业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业意识C．建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识自我．展课程培训，强化职业意识观念员自学的优点包括（）A．用B不影响工作．学习者自主性强．可体现学习的个别差异胜力的概念从被提出到广泛应用可以分为个阶段？（）A．罗时期．十世纪早期．二十世纪七十年代．现代发展10.专业技术人员的通用技能（）A．念思考．析式思考C．信息寻求技能．际理解技能11.通过编码得到的岗位胜任模型可以由哪些方法来验证其有效性与科学性？（）A．时叉效度．同时建构效度．预测效度D效标关联效度12.下面对于职业素养理解正的是（）A．业养完全受控于后天的环境因素．职业素养具有综合性特征C．业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相作用的结果．业素养并不完全受控于后天的环境13.岗位设置要根据（）原则A因事设岗原则B规范化原则．分合原则D．客导向原则创新人格化能力包括（）。A创新意识B创新品德．创新个性特征D．创新想和信念培训需求产生的原因有（）A战略变化B工作变化C人员变化D绩效低下职素养的特性有（）A职业性．对稳定性．整体性．发展性小组合作学习包括很多种讨论形式，主要有（）A有组织地讨论B开放式讨论．伴式讨论D．5-7人合落实目标的具体措施，主要包括（）等方面的措施。A工作B．培训C教育D．轮岗组织的变迁和发展将呈现出（）等特点和趋势。A信息化B．全球化C分散化与虚拟化D小型化与多元化创新主要包括（）等领域。A实物和制度B．对策C理论D．态判断题本题型共10道】专业技术人员的工作与人际关系的处理无关N专业技术人员在专业知识方面不需要补缺N以胜任力为特征的培训需求分析，是现代人力资源管理中比较新的、广泛应用的一个思维方式Y没有丰富的知识，专业技能提高就失去了基础Y专业技术人员的职业素养包括成就导向，冲击影响力，主动积极，自信心，关心秩序，团队合作精神，客户服务导向七方面内容Y通常来讲，组织是实施职业导师制的最大受益者YPDCA是周而复始的行Y职业素养具有职业性Y专业技术人员是一般员工N培训需求分析是整个培训开发工作流程的出点其准确与否直接决定了整个训工作的有效性Y泰州市专技术人岗位任力试卷六单选题本题型】（）指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格人性自能是由成长引起发展的高级需要，称为（，是指由个体自身的健康成长和自我实现趋向所激的需要，它是在低层的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要。A缺失性需要．求成要纵向解岗位胜任力，最早可以追溯上期期春期（）拟中测测现。．行为事件访谈法法法（）由伯特·卡来顿的·诺顿两人共同研发的。A平衡计分卡价析法法（）于典型的知识型员工。专人员劳员白分是模型中评估活动的首字，分别．情境评估、反应评估、投入评估、结果评估反、入境情、入应（或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。信求考考（作是什么。兴试职测试职测试（）．360°反馈法试查法（）．成文法与习惯法法法列哪不征（）工计人选．核（）．目标性性性本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。加建设．治设．济设，合起能水。．岗位内部环境分析．会境析．境析（指些技能要现传业新业业职业生涯规划的（）是指要处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。利原则则．行则（）普需求个需求．训求局干关及（。公派务神心（）原我隐我现我多选题本题型】基于岗胜任力培养专业技术人才的优势．注重培训的战略性和全局性．训针性人养．有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性情景模培训中培训师的角色定位A导B顾C剂观培训需调查的常见方法A面谈法B法法．问卷调查法小（）均则尽受员则适原则随配激励机就是在激励中起关键型作用的一些因素A时机BC．程D方6.在专业技术人员的岗位培养方面，传统的岗位培养方式存在着哪些方面的A需足．式一全．效督坚持依治国和以德治国相结合，加社德职德家德D个德传统的聘过程大致分为明岗位书源．宣传并吸引求职者9.培训效果评估分为哪些阶段？选模型．估次选方法．据集传需分基有（）A使员工培训与企业战略紧密结合确性．能够