粗盐的提纯教案

......word...word.教学课题 粗盐的提纯所用教材教学目标教学重点教学难点

教材名称：人教版化学必修一 第 1 册，第一章 第一节 5 页： 学问与技能：①把握离子反响在粗盐提纯中的应用；②知道粗盐的成分，以及粗盐提纯过程与方法：①通过教师的引导，结合上节试验课中的学问，引导学生将所学的离子反响学问运用于粗盐提纯之中。②通过教师的启发，让学生指出粗盐之中的让学生把握除去杂质离子的一般思路。情感态度与价值观：于解决实际问题的意识。程式去解释，培育学生宏观辨识与微观探析的化学核心素养。粗盐提纯中相关离子方程式的书写。试剂是否可以更换。课时安排课时安排一课时教学用具多媒体，黑板，粉笔启发讲授法总结争论，学生参与教学方法粗盐提纯教案驱动性问题 教师活动

材

设计意图课前任务教学过

【课前任务】除去离子的种类，以及争论的目的。让学生自己设计除杂流程图，并思考添加挨次【课堂导入】上一节课，我们在试验室中学习了4SO2- ClM2+42222

完成学案的阅读设计除杂流 程图【答复】泥沙，NaCl

学生了解粗及设计方案程 习后，同学们知道粗盐之中具有哪些

CaCl

MgCl,

粗盐的图片

通过对上节24及 杂质都有哪些？24容如何除去食盐中的泥

物质吗？【板书】【表达】4粗盐的主要成分是NaCl，除此之外，还有泥沙等杂质。我们已经学习了离我们只说粗盐中含有C2+M2SO2-杂质离子。4【表达】依据物质的溶解性，我们可以将粗盐Ca2+，

NaSO等

粗盐的溶解，过滤装

课的复习回复习和稳固物质的别离操作中的过4沙等不溶性物质？ 4等。【提问】

【答复】

除去不溶性杂质的除杂几种杂质除去？4【板书】Ca2+，Mg2+，SO2-和泥沙4【表达】-除去？【板书】粗盐溶解过滤，除去泥沙【提问】4通过过滤之后，滤液中还有Ca2+，Mg2+，SO2-，这些离子该怎么除去？请给出除杂流程图。44【板书】Ca2+，Mg2+，SO2-4【小结】

过滤可以除去用化学方法除去思考并设计方案。【答复】先向溶液中参与再参与氢氧化滤后参与稀盐酸溶液

方法培育学生树立起对量的启发引导学生除去粗盐同时帮助学NaOH，还有NaCO 还有HCl溶液。2 3，

生稳固SO2-大致是正确的，存在很多小问题。接4下来我们具体的分析一下这个过程。4

4的检验方法4如何除去食盐中的SO2-4

【提问】参与氯化钡溶液的目的是什么？【提问】吗?24【提问】化钡，而不用硝酸钡。但是BaCl溶SO2-已经完全除去了？24

【答复】4除去溶液中的SO2-。4【答复】44Ba2+和SO2-会形成BaSO沉淀44酸根是的杂质【答复】4可以取上层清证明SO2-已经4

SO2-的除杂和检验【表达】44在除去SO2-我们时，最好是恰好将往往都会参与稍过量氯化钡以保证将SO2-除尽。那么这个时候溶液中还会有哪些离子呢？44【板书】参与稍过量的氯化钡溶液， Mg2+，Ba2+

全部除去了。Mg2+，以及Ba2+。如何除去溶液中的Mg2+？如何除去溶液中的Ca2+？

【表达】4在除去SO2-之后，溶液中还有Ca2+和Mg2+，Ba2+，需要先过滤，还是可什么试剂呢？加多少？4【提问】参与氢氧化钠的目的是什么？【表达】氢氧化钙微溶于水，而粗盐中的Ca2+Ca2+，所以参与氢氧化Ca2+。我们还有更好的选择。这一步OH-。现在溶液中还有那些杂质离子？【板书】参与氢氧化钠，除去Mg2+【表达】Mg2+OH-和Ca2+，Ba2+，怎么除去溶液中的杂质？【提问】

【答复】淀跟后面参与参与稍过量氢氧化钠溶液【答复】除去Ca2+和Mg2+由于氢氧化钙微溶于水【答复】OH-和Ca2+还有Ba2+【答复】2 可以向溶液加稍过量NaCO2

Mg2+的除杂方法和检验

稳固学生对且复习镁离子的检验引杂〞的理以参与杂质HCl？

参与NaCO目的是什么？2 2 3在这一步，我们已经将之前引入的Ba2+这一种杂质离子除去了。“除杂有：OH-，CO2-，该如何除去？3【提问】在参与碳酸钠溶液之后，直接参与吗？这样行不行？【表达】4大家留意到沉淀的溶解性。除BaSO其余沉淀都会溶于稀盐酸因此我们需4【表达】由于HCl易挥发，因此过量的HCl可以通过加热消退掉。操作？【表达】3OH-，CO2-使溶液呈现碱性，但是NaCl溶液呈中性，同学们有什么想法吗？3【表达】3中性的，我们可以通过测定pH来推断溶液中OH-，CO2-是否除去。3【板书】参与HCl，掌握溶液pH

【答复】碳酸根离子可Ca2+，Ba2+【答复】参与稍过量的稀盐酸【答复】不行，需要过会溶解思考和争论【答复】可以测定溶液的ppH=7

之后必需想方法除去强学生对物质溶解性的记忆和应用通过pH通过pH盐酸的参与pH测定方法点之间的联对学问进展迁移应用提纯的试剂添加挨次了。在这个过试剂挨次能否调换？加挨次有疑问。同学们觉得别的试添加挨次可以吗？【小组争论】对学生给出的方案进展争论。【总结】

【答复】试剂参与挨次可以为：盐酸或者氯化钡，碳酸

通过对试验试剂添加稳固学生对除杂原理的生疏化钠的参与挨次可以更改。【总结概括】【提问】4几种试剂可不行以换，比方说使用氢氧化钡试剂，同时除去 4

稀盐酸思考和争论之后答复。

Mg2+？【提问】4氢氧化钡中，OH-Ba2+2:1，假设SO2-，Mg2+，如何掌握用量？4【表达】4氢氧化钡能够除去M2+SO2般不使用氢氧化钡。4【表达】用氢氧化钡就是为了提高利用率。【归纳小结】总结粗盐提纯的各种步骤和试验目【作业布置】完成练习册上相关作业。

【答复】4氢氧化钡不行1:1。4写出对应的离子方程式课后完成习题

通过实际例白工业生产中对试剂选加深学生对离子除杂试剂选择的理解。写出反响的离子方程式 稳固学生对离子方程式的运用操作步骤操作步骤粗盐的提纯除杂流程图离子方程式将粗盐溶于水中搅拌后过滤Ca2+，SO42-，Mg2+泥沙等杂质泥沙等不溶性杂质C2+M2+SO2-4板参与稍过量氯化钡溶液书BaSO4Ca2+，Mg2+，Ba2+SO2-Ba2BaSO 4 4设参与稍过量氢氧化钠溶液2计Mg(OH)2M2，Ba2,OH-参与稍过量碳酸钠溶液过滤Ca2CO2-