人教版7年级地理《气温和气温分布》教学设计_第1页
人教版7年级地理《气温和气温分布》教学设计_第2页
人教版7年级地理《气温和气温分布》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《气温随和温的散布》教课方案一、教课目的知识目标1.知道气温的观察方法，认识日均温、月均温、年均温、日较差、年较差的观点。2.举例说出气温与人类生产生活的关系。3.学会使用资料，绘画和剖析气温变化曲线图。4.初步学会阅读世界年均匀气温散布图，说出气温散布的规律。能力目标1.经过绘画气温变化曲线图，提升学生的画图、读图剖析能力。2.经过气温与人类生产生活关系的例子，提升学生察看生活的能力。感情态度与价值观目标1.培育学生养成科学谨慎的治学态度。2.培育学生养成关注生活的态度。二、教课要点和难点1.绘画、剖析气温变化曲线图2.阅读世界年均匀气温散布图三、教课方法多媒体协助教课四、教课准备PPT课件、温度计、网络资源、世界年均匀气温散布图五、教课过程第一课时导入新课咨询：今日的天气如何？查问：当地天气。议论：气温变化对我们有什么影响？观察：此刻的气温有多少摄氏度？过渡：接下来的气温将会如何变化？解说新课读图：课本P51图3.12气温变化曲线图，说出一天中最热和最冷出现的时间。演示：气温日变化曲线图的绘制。解说：气温日变化、日较差、日最高平和日最低温、日均温。练习：判读气温日变化曲线图，比较A、B两地气温日变化大小。（附卷第一题）演示：A、B两地各月均匀气温资料。解说：月均温、年均温。活动：绘画A、B两地的气温年变化曲线图。（教师指导）沟通：选用部分画图成就投影，进行剖析。演示：A地气温年变化曲线图。解说：(用画图笔在画面上圈画)最高月均温、最低月均温、年较差和年变化。练习：判读A地最高月均温、最低月均温比较：A、B两地气温年变化曲线的差别，剖析原由。读图：课本P51图3.13气温年变化曲线图。概括：南北半球的季节相反。小结：据板书小结：要点要掌握气温年变化曲线的判读。板书一、气温与生活、生产二、气温变化随和温变化曲线图1.气温日变化、日均匀气温日较差=日最高温-日最低温2.气温年变化、月均匀气温年较差=最高月均温-最低月均温3.曲线越曲折,气温的变化越大教课反省气温曲线图是研究气温变化规律的基本工具，掌握其绘制方法也是教课目的之一。教学过程中，经过描绘气温，发现气温在一日以内是不停变化的，思虑如何直观表现这类变化，得出用图线表示的结论。

经过察看和演示认识气温曲线图，

并亲身绘制，作为学习惯温变化规律的一个反应。经过前面的思虑、察看做铺垫，绘制气温曲线图比较简单，简单达成。备课的时候我这个设计比较满意。但我课后感觉这个环节还有很大的发掘空间。比方把气温曲线和热量

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论