六年级班主任工作总结汇编15篇

第第页六年级班主任工作总结汇编15篇六班级班主任工作总结1

一年来，我在班级管理上捕获教育时机，并且做到有的放矢，有打算、有步骤、有策略地开展了各项工作，力争制造一个良好的和谐、团结、主动、向上班级气氛，使每一个同学能在温馨的环境中，心情愉悦地健康活泼地成长，方法如下：

作为班主任都糊涂地熟悉到：班集体管理至关重要的是，要有良好的气氛和明确的班规班级。毕业班是一所学校的窗口，本应当在各方面都成为其它班的典范，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。

针对同学中不少成果不抱负的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“只有不想做的，没有做不到的。”。这种思想去导向同学，树立同学的自信念。并且在上午第一节课前呼出“我自信，我杰出，我努力，我胜利。”以此来激励同学布满自信的努力。每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨。或许因成果差，他的自信受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，面对家长的不准时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，假如老师不能准时地引导换其心志，着意培育他们与班级荣辱与共的集体思想，他们可以说会连续一盘散沙。针对这类同学的特点，抓好班级的工作前提是如何维护每个同学的自尊，如何调动他们的内在主动因素。说实在的，每个同学都有剧烈的荣誉感，都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向，他们更在乎同学间的诚信和信任。因此我在班级管理上，针对孩子们自身的优势因势利导，让他们尽其所能地发挥自己的优势，关心他们树自信，定目标，奋勉向上就是其精神支柱，为此我常常捕获教育的时机，让每一位同学尽情施展，发挥能动，以树立集体荣誉感为目的。

比方张云龙同学，父母经商，他不仅无心向学，不背书，家庭作业常常不完成，即便交上来了，也是丢三落四，了了草草。这样一个奋进生，我并没有放弃他。上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都要对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，特地利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展现给全班同学看，表扬他的作业干净、仔细学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，由于在同学面前确定了他，让他产生了荣誉感，果真他对学习突然产生了爱好，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种状况下我又对他进行表扬，在此良性循环下，他进步特别快，各种活动参加热忱倍感超前，且破天荒地在本次考试中考出了优异的成果。

还有马煊赫同学，他家因是个体户修车的，因此他不太讲卫生，加之学习成果差，因此全班同学对他避而远之，自卑心理的驱使下，该生不爱好群体活动，对各项活动冷漠无动，为此，我带着大家参加各项活动时有意识带动他走进集体，并让其感受到集体的欢乐与别样，并让我班学习成果好、在班级影响力大的郝敬召同学当他的“辅导老师”，让他体会到同学们对他的关怀，同时提示他留意个人卫生，要常常洗澡，在他家齐心协力的关心下她的学习有了不小的进步，能快乐地和大家融为一体，更可喜的是他能主动地为班做好事。

六班级班主任工作总结2

班主任工作，辛苦与欢乐相伴，繁琐与充实相随，苦恼与美好相生。在班级管理的事务中，在与孩子们相处的过程中，班主任工作倾注了真情，呈现了才智。

由于工作调动，我来到了西口学校并担当六班级班主任，刚到时就有老师偷偷对我说：“这班底子差，班上还有几个孩子很淘气，尤其是‘捣蛋王’张健亮更叫人头疼，几乎是每天都有事要处理!”当时我就很留心他的状况，发觉他成天吊儿郎当的，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的爱好;下课追赶打闹，喜爱动手动脚，常常与别的同学打架;作业做不完好，书写相当潦草……从其他同学口中，我了解到他们有状都不敢告。

我并没有急着批判他，首先进行了家访，了解了他的家庭状况，他的父亲在外打工(做泥瓦匠)，只有母亲在身边，他不愿听从母亲的教育，做事我行我素，常常受到妈妈的批判，甚至挨打，同时，我从他母亲的口中了解到张健亮是一个非常倔强的孩子，强迫、威逼他，是不会有丝毫作用的。我当时在心里就打起了鼓，我该怎么办?回来后，我深深感到自己肩上的责任更重了，每一个同学都是自己的孩子，我决不能放弃，经过反复思索，我认为孩子形成这些不良习惯的主要缘由是：1没人了解他，或许是对父母的逆反心理造成了一些极端。2孩子缺少关爱，需要暖和。

在第一堂班会上，我就对他们说："我很情愿和你们做伴侣，我就是你们的亲人，盼望今后大家多和我谈天，也盼望你们多向我提建议。"说完后我还有意冲他笑了笑，当时，我看到了他脸上也露出了笑容。后来，第一周的周记他竟然完成了，在周记本上写着："你很特殊，今后你是我的老大了!"当天下午，我找他来谈天，问他有些什么爱好?他说："我喜爱体育，特殊喜爱打乒乓球。"我说："我也喜爱打乒乓球，不过我的技术不高，我想多向你学学。"他害羞地笑了，我趁机拿出周记本，说："我们是伴侣，对吗?"他点了点头，我说："既然我们是伴侣，我们不用老大这个称呼，你觉得用什么称呼好些呢?"他说："伴侣或哥哥!"此时我觉得眼前的这个孩子是多么的可爱!每天中午放学后，他都很早来学校找我打乒乓球，我们的感情越来越融洽，他真的把我当成了好伴侣。有天下午他竟然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我(由于我在学校寄宿，都是买菜)，我开心地接受了，和他痛快的打了场球，我看到他回去时是满心的喜悦!

经过一段时间的接触，我发觉他也有许多优点，比方：他喜爱劳动，主动参与体育活动。以此为契机，我常常表扬他。后来，他的爱好越来越高，在学习和纪律上都有了明显的进步，有了进步我就准时鼓舞，并且买了几本作文和资料给他，使他到处感觉老师在关怀他，他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习看法。有天晨读时我找到他，对他说："你进步很大，我们把这个好消息和你妈妈一起共享好吗?"他很兴奋，笑着点点头，我用手机打通了他家的电话，他的妈妈听说孩子有进步，立即就来到了学校，在交谈中，我发觉他们母子之间变得更亲热了!他母亲走后，我和他连续谈天，让他感觉到父母都是为了他，而且父亲在外吃了许多苦，多么不简单!他流下了心酸的泪水，更糊涂地熟悉到自己的错误，决心要做个孝顺的孩子!

经过半个学期的共处，我们的感情更深了，虽然他也间或犯过错误，但是事后我能看到他发自内心的懊悔(半学期里，与同学发生过两次争吵)，并准时向同学抱歉，赢得了同学的谅解，如今，大家都说张健亮变了个人，去年洲头中小召开的冬季运动会他也主动的参与了，如今，他更成了西口学校红领巾检查小组的组长，工作负责。被评为优秀检查员!他学习仔细，成果也有了长足的进步，去年期末检测中，语数都是优，但他还是很虚心地说："我仍需努力!"春节期间，他父亲打工回来，亲自登门感谢，我当时感觉到无比兴奋，感到了作为一个班主任的美好!

当然，班上其他几个淘气的小家伙，也都变好了，去年在全乡期末检测中我班获得了杰出的成果，都是孩子们努力的结果。这群孩子咋这么可爱呢?西口学校六班级如今是一个团结，和谐，向上的集体，我为这群孩子而骄傲!

六班级班主任工作总结3

时间过得是这么快,不知不觉中,日子一每天过去。如今学期快结束了,即将过去这一学期,我担当六班级班班主任,虽说没什么阅历,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和教育管理者,是同学健康成长的引路人,是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的,也是荣耀的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

我班本期有同学48个,其中男生24人,女生24人,优秀同学5人左右,后进生10人左右.我班同学都来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心遵守纪律的班级体始终是我追求的目标。

同学在经受了三、四班级最顽皮的年段之后,究竟是长大了很多。这学期,我在此基础上,着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中,应当为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育同学要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻留意培育同学的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,

在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓舞他们,表扬他们。当班级消失问题,同学犯了错误,我都要和他们一起分析缘由,找缺乏,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的气氛中,同学们有了比较剧烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上,布满了活力。

二、班干部培育

一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。我们班选择学习成果等各方面都比较好的同学来担当班干部.主要是要让他们起一个带头的作用.培育班干部为同学服务的意识。而且班上的同学形成相互监督的形式,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地同学参加到班级管理当中来,增添了他们的仆人翁意识,如今我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会准时组织同学,主动组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少工作。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴,方法上不简洁。要用自己对差生的一颗真诚的爱心,唤起他们对学习的爱好。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。

比方:在课堂上给他们制造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

四、主动开展好文体活动

做好课间操、眼保健操,爱护同学视力,增添同学的体质,提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与同学感情的沟通。

经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成果,但也存在肯定的问题,比方遇到同学犯错误,有时比较急躁,和一部分同学沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改良,以提高自己的班级管理水平。班主任工作细心而又繁琐,他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。

六班级班主任工作总结4

为了当好班主任，说准确些，为了能和同学融洽地生活，学习在一起，我仔细制订打算，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。

一、充分利用宣扬阵地

板报是宣扬的最有效，最直接的途径。我把板报交给同学，组织一批有力量并喜爱宣扬工作的同学，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，同学接受教育，然后做好一天的预备。如今，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突。更多的时候，我利用晨会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育

二、培育同学良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如:上课主动发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答下列问题。我还喜爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己关心班级，关心老师的力量，于是各尽所能，同学找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级分散力也因此更强了。

假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们六一班的班风。

六班级同学，自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪   ，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度

作为母亲，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉我的女儿会由于我的一句赞美而表现杰出。相比较一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。

这一学年，我担当的班级，学习总是名列前茅。在各类竞赛中，均能取得好成果。多次被评为"优秀中队""文明班级"。

我教育的宗旨是，让孩子，让孩子走出去。每一个熬炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发觉新的东西，同学也由此多了一次熬炼，多了一份积累。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也熟悉了班主任工作的重要性。我将连续仔细踏实得工作，当好一个同学宠爱的班主任老师。

六班级班主任工作总结5

本学期，我担当六班级二班班主任。我从同学的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从三个方面对同学这一学期的表现作以总结。

一、特色班级

1、进入六班级以后，同学思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违背课堂纪律，不完成作业。再加上同学数量多，班额大，老师不行能一对一指导。针对这一状况，我多观看，多了解，准时对有这种现象的同学进行沟通。并且实行“小组合作制”，让小组长多观看，多汇报。老师准时总结，有必要时还和家长联系，共同关心孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六班级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就留意观看，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，关心其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。

2、我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。主要是从早自习开头，到下午离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是小组积分制，一个星期一总结，并对表现突出的同学进行表彰嘉奖。

早自习支配五名优秀的同学参加管理，每天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨”的道理。

二、同学自理日

本学期，学校开展“同学自理日”活动，六班级的自理日是周一和周五。针对这种状况，我实行了一下措施：

1、严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是同学们比较乐于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查同学的上操出勤状况。教育同学体育熬炼的重要性，多方面地做好同学的课外熬炼。

2、充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。

三、家委会活动

1、六班级下学期，是同学学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育同学明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习打算，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的同学，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。在这一环节中，我注意家长的力气，常常与家长沟通，充分发挥家委会的作用。

2、学期末，开展“走出去”的活动，在家委会的同志主动组织下，我们班参观了联通大楼，同学们感受到了现代化科技的魅力。

六班级班主任工作总结6

伴随着假期的接近，本学期各项工作已慢慢接近尾声，回顾本学期所做的工作，有肯定的收获，但也存在一些缺乏，现就这项工作做如下总结。

一、了解我的同学

了解各个同学的家庭、性格、过去、如今的状况，才能成为同学的良师益友，关心他们多方面进步，树立自信念和上进心。因此开学初接班时，我就向上一任班主任、代课老师询问班级总体状况及特别个体状况，以便自己的教育教学工作能够有的放矢.通过调查，我了解到：班里同学学习基础较差，学习学习主动性不高，尤其是完成作业状况较差。在一段时间实际接触后，我发觉，问题不仅仅是这些方面。清扫卫生拈轻怕重、相互推诿；上课纪律自由散漫、窃窃私语；作业潦草凌乱、错误百出；上网状况严峻，屡禁不止最严峻的是，面的老师的苦口婆心，同学们却完全一副油盐不进的模样。

二、实行措施

头疼之余，针对同学存在问题，我把培育同学良好的习惯作为所关注的重点。

1、培育良好的行为习惯良好的行为习惯就是使人能终身受益的行为习惯。思想确定行为，行为确定习惯，习惯确定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。我重点从以下方面抓起：

1、进出校门：准时到校，不准迟到，要抓紧时间仔细早读；不到放学时间，不得私自出校门；自觉佩戴红领巾。

2、中午自习前：午饭后提前半小时进教室自觉进入学习状态。

3、讲究卫生：“校内是我家，卫生靠大家”，关键是形成良好的卫生习惯，要有保洁意识，纸屑、果壳不乱抛乱扔。今日上午已经进行全面的卫生大扫除，我们以崭新的精神风貌开头我们新的一学期。

4、敬重老师：仔细学好老师教的功课；听从老师教育与管理，不与老师顶撞；见到老师主动问好，进出教室、上下楼梯要让老师先走。

5、爱惜公物：要把学校当成自己的家，把班级当成自己的家，爱惜学校的一草一木，包括：课桌凳、门、窗、电灯、开关、墙壁、水管等，有意破坏不仅是赔偿钱的问题，而是思想品德问题。

6、遵纪守法：病假、事假要履行手续，向班主任请假；不能打架斗殴；不以大欺小污辱同学；不抽烟赌博；不小偷小摸。

2、培育良好的学习习惯

〔1〕明目的，鼓士气开学初我通过给同学讲道理，摆事实，让同学明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的看法，鼓舞同学的士气。找一些同学个别谈话，教育他们树立学习的信念，增添他们的上进心。〔2〕精备课，提爱好要想让同学学习好，必需要提高同学的学习爱好才行，所以我就想方设法，提高同学的学习爱好。结合课改的精神，在上课，作业等方面细心设计，让同学都能感受到学习的乐趣，从而到达提高学习成果的目的。同时我在关怀同学学习的同时，还留意让同学劳逸结合，让同学都能感受到老师的关爱。经过我的不断努力同学的学习都有不同程度的进步。

〔3〕减作业，力求完同学作业不能按时完成，其中有一部分缘由是由于作业量偏大。我酌情削减作业量，兵定低起点：首先要按时、按量完成作业。

〔4〕勤纠错，多改正一段时间后，当同学们绝大多数达标后，再提出按质量完成作业的要求：作业字迹要工整、尽量不出错、有错要改。这样的循序渐进效果较好，平稳引导了同学较好的完成作业。

〔5〕引读背，教方法很多同学不喜爱语文课、英语课是由于要读要背的太多，同学视其为负担。我在教学中，结合诵读，让同学领会语言美、文字美，并在授课中将要背诵篇目教授的条理分明，教给他们省时高效的方法。争取课堂上就能引导同学背诵、甚至与生同背，胜利攻破这一难题，孩子们变得喜背、乐背。

除此以外，我还留意引导同学培育：预习与复习的习惯；勤于思索与全神贯注的学习习惯；参加课堂学习活动的习惯；多动脑，勤动手的习惯；大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯；完成作业与自我评价的习惯。当然，作为班主任，细心关怀同学每一天的生活也是特别必要的。由于条件受到限制，同学的平常生活总的说来还比较艰苦的。作为班主任，我常常了解同学的生活状况，想方设法关心有困难的同学，使同学能够排解生活困难的影响，集中精力搞好学习。有病的同学我都准时送他们去医院治疗。保证了生活和学习的顺当进行。

总之，通过一个学期的培育，我班有组织性，有纪律性，有威信，有管理力量的同学做为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种分散力和主动向上的气氛，利用每周的班会

总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，批判关心各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好习惯。

这学期的班务工作虽有肯定的成果但仍有不尽人意之处。同学基础太差，成果不够抱负；我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改良。

六班级班主任工作总结7

参与工作以来，我始终担当班主任，在工作中，我努力学习，不断创新，致力于班级的阳光管理，努力创建高效课堂，打造阳光班级。在班级管理中，我用爱心点亮孩子们进取向上的激情，用真心感动家长们投身教育的热忱，用诚意营造班级团结和谐、比学赶帮的豪情，专心工作，真情育人。

尤其是我荣耀地加入到五莲县试验学校这个暖和的'大家庭中以后，工作着并且欢乐着，自己感觉活得很充实。学校里有很多优秀的班主任，我仔细学习模范班主任事迹，学习这些班主任的阳光心态和阳光管理阅历，让我对班主任工作有了更深刻的理解。使我看清晰了当今社会的进展新形势，也了解到现代同学的观念转变，与现代同学的时代的进展要求，让我受益匪浅，使我在今后的班主任工作中开拓了新的天地。

我担当六1班的班主任，六1班是一个团结上进的班集体，全班共26人，其中男生9人，女生17人。尽管人数不多，可班上的事情不少，有几个同学的学习习惯不好，成果较差，如张丽潍、周映汝，徐梦雪。王世敏、徐世东学习也有困难。当然也有一些好的现象，如王涵、陈妍、胡菲菲等学习很仔细，成果优秀；高旭老实稳重、拾金不昧、工作仔细负责等等。现将一学期来的班主任工作总结如下：

一、创设一个温馨、洁净、舒适的环境，让同学喜爱自己的教室。

教室是孩子们学习、成长的地方，有一个舒适的环境，能给孩子们美的熏陶，潜移默化地去感化他们的思想。我们六1班的教室是中学南楼一楼，空间特殊大。我带着孩子们细心布置我们的教室，教室后面的图书角有孩子们图书漂流的图书，摆得整整齐齐，而且还有健全的《图书借阅制度》。窗帘都拉得整整齐齐，连怎么系窗帘扣都规定好了。同学储物柜上摆满了花，都是孩子们自发带来的，有专人负责浇水。地面就不用说了，每天都会拖得干洁净净，我还会定期检查孩子们的课本作业摆放状况，严格落实学校的常规要求。我们班的同学都说：“我们六1班的教室是全校最美丽、最舒适的。”的确如此，有了一个好的气氛，人的心情也特殊好，我想孩子们也会和我一样，爱这个班集体。

二、强化常规训练，培育同学良好的行为习惯。

我的班规我做主，我让孩子们自己制定班规。经过集体商量，最终确定了十条班规：第一条：预备铃响后，全体同学要马上进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的预备。

其次条：如因特别状况任课老师未到，班长要准时提示大家保持清静，等待任课老师上课。

第三条：上课时间，仔细学习，主动举手回答下列问题，不交头接耳、不做与课堂无关的事。

第四条：仔细做好眼睛保健操，课间操。做操前全部同学由体育委员整好队，行进间要保持队列整齐。

第五条：课间休息时，不在教室及走廊追赶打闹。

第六条：不在教室内吃零食。听从班委管理，不准顶撞、辱骂班委。

第七条：不破坏或毁坏班级与学校公物，自觉爱护环境，见到废纸主动捡起来。

第八条：全体同学要自觉遵守班级规章，团结互助，公平民主，人人争做班级小仆人。

第九条：完成各科作业，不得有抄作业现像。

第十条：听从支配，按时按质完成教室，公区等卫生扫除，自觉养成文明习惯，珍惜他人的劳动成果。

第十一条：树立平安意识，防火，防盗，防止意外事故的发生，正确使用110，119，120等电话。

良好习惯是健康人格之基。一个同学假如有一个良好的习惯，上课坐得端端正正，作业写得工工整整，书本都能摆得整整齐齐，那么他的留意力就很集中，学习效果也就好。假如总是马马虎虎、随任凭便，习惯不好，成果也难提高了。一个班级想有一个良好的班风学风，就肯定要加强常规教育，让同学养成良好的习惯。良好的常规也是进行正常的学习和生活的保障，为此我扎实有效地加强同学的常规训练，对同学重点强化卫生习惯、纪律观念、行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、卧、行等点滴小事对同学进行严格、规范化要求和管理。让同学养成仔细听课的习惯、完成作业的习惯、常常读书的习惯、按时作息的习惯、喜爱劳动的习惯等等。尽管有些同学还是有一些不良的习惯，但还是有进步的。

三、对同学进行思想品德教育，关注同学的心理健康。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。六班级同学正处于人生中重要的时期，我经常走入同学中间去了解同学，了解同学的思想动态，发觉问题准时与家长联系，引导同学要有健康的人生看法，让他们学会关怀他人、关怀身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正确熟悉自我，建立正确的人生观，培育高尚的情操。

德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程。每次班会课我严格根据学校打算都利用一些典型的事例、故事对同学进行思想教育。我认为一个人肯定要有一颗感恩的心，肯定要学会怎样去关怀别人。而如今的同学最大的弱点就是以自我为中心，从不会站在别人的角度上为别人去思索。所以我常常收集一些小故事告知同学要学会感恩，用一颗感恩的心面对学校、面对父母。家长开放日的时候我就让每一位同学给来听课的爸爸或妈妈买一瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时候让孩子们给父母写一封感恩信，通过点滴的小事去感化同学，让同学有一个良好的心态、有一个健康的灵魂、有一颗感恩的心。

四、有效利用集体活动，增添班级的分散力

我常常跟同学说我们六1班是一个家，在这里学习，不仅仅只是个人的进步，更要班级的进步。例如在“查找身边的雷锋”活动中，我让26个同学轮番当“小班主任”，管理班级一周，向同学发布谁做了好事，是小雷锋。定期组织班干部公开竞选，他们特殊快乐，连徐梦雪值日的一周，他也会严格遵守学校纪律。在平常，我还会带着他们跳绳踢毽子等等，每到课间我就会和他们一起玩玩，让他们分组竞赛。让他们体会到这些运动的乐趣，也开发智力，丰富他们的业余生活。在学校组织的跳绳竞赛、太极拳竞赛、队列竞赛、运动会、大队委班干部竞选等等活动中，我都带着他们主动参与，在这些活动中，他们也取得了很好的成果。

五、主动抓好学困生的转化工作，努力使他们树立信念，体验胜利。

学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注学困生是敬重同学享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣；准时对学困生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值；同时，我还制造条件和机会让学困生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐烦的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，老师的关怀、关心和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙，老师主动与学困生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去关心他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化学困生才会有胜利的转机。

六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

七、加强纪律教育，树立文明班风。良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。

历来每一个班主任都特别重视班上的纪律，都在主动营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探究，盼望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他同学中树立威信，要起模范带头的作用，同时要亲密监督其他同学的一言一行，并随时做好记录，准时向老师反馈。了解状况后，我便适时地对表现好的同学进行表扬，对有问题的同学则进行耐烦地教育，努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬，“那样做”反而受到老师的批判。一学期下来，全班同学的纪律表现普遍较好。

六、平安教育，常抓不懈。

在教书育人的同时，同学的平安问题不容忽视。在日常教学中，我不时地提示同学要留意平安。除了仔细与同学和家长签订责任书外，我时时到处都记得要跟同学讲平安。准时向同学宣扬平安学问，让同学树立平安防范意识。我们班的同学多是大尧的，上学，放学要过222省道，我有效利用班队会对同学进行生命平安教育，教育他们遵守路队纪律，用心过路，走斑马线，并与家长沟通，有时间就接送，确保平安。

家长是同学的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识，只有老师、家长一起发挥教育作用，才会增添教育效果，才会更好促进同学健康、欢乐、进展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与同学家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的阅历和看法，或者互相反馈同学各方面的状况，以便有针对性地进行教育，或者向家长们宣扬科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访过后，明显的感觉就是同学变了，变得乖了、变得仔细了、变得好学了、变得有进步了。

新的时代向我们提出了新的要求，新教育向我们提出新的理念，在十八年的班主任岗位上，我深深体会到：只有不断学习，才能做一个称职的班主任。做一名阳光型班主任，创建阳光班级，让阳光照亮孩子们的美妙前程，是我班主任工作追求的目标，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后我将加倍努力。

六班级班主任工作总结8

时间总是那么快，一转瞬孩子们就毕业了。想起他们刚入校的那份青涩，一切仿佛就在眼前。本学期的工作，在两次月考的重压之下，可以说是过得紧急而又开心，劳碌而又充实。现将本期工作总结如下：

一、抓好小升初工作

六班级同学，最大的任务就是迎接即将到来的小升初考试。由于其次次月考的推延，导致本学期同学将直接面对二次、三次月考这两场对他们来说特别重要的考试。因此，本学期工作的重中之重就是小升初考试。在学校领导的关心之下，全体科任老师协同作战，备课组团结协作，不搞单打独斗，不搞个人主义，全体老师精诚团结，共同努力，各项工作扎扎实实、有条不紊的进行着。最终，我班在小升初考试中取得了优异的成果。在学校直升考试中，我班取得了88.1％的直升优异成果，有21名同学进入前180名；另外，在同学参与的外校考试中，很多同学次考上成外、实外等学校，并有多人次获得奖学金。没有直升的同学，也通过本地生考试，胜利考取了抱负的学校。

二、抓好同学思想工作

三次月考，关系到同学能否直升的80％名额之争，同学面临着空前的压力，纷纷不堪重负。如何准时化解他们心中的压力，减轻他们的思想包袱成了摆在我面前的重要工作。因此，我常常找相关同学谈心，准时和他们进行沟通，时常去寝室探望他们。平常在课堂上也极力营造轻松开心的学习气氛。

升学的压力虽然大，也并不意味着每天呆在教室死读书，读死书。适当的放松，劳逸结合反而有助于同学调整状态，取得更优的成果。为了做到张弛有度，让同学学习有效率，我向课堂要质量，争取每节课都到达效益最大化，同时尽力给同学们休息玩耍的时间，让他们得到准时的放松。尽量不占用课间非常钟的休息时间，大熬炼也带着孩子们一起运动、放松。有了好的休息，才能有好的状态进行学习。因此，这学期孩子们压力虽然大，但由于老师的准时引导，他们的心理并没有消失太大的波动。大家全身心投入到紧急的学习中，用心致志、心无旁骛、全力以赴、奋勇争先，最终平稳得度过了小升初的关键时期。

三、抓好同学常规纪律

纪律是学习的保障。没有纪律谈不上学习。因此本学期我依旧注意同学的常规培育。要求他们遵守学校的各种规章制度，不得违背。比方每天晚自习后，我都会要求同学回寝室看书或是复习当天所学的内容。这样，既能够保证同学对当天所学学问准时消化，又能够防止他们在寝室无所事事，从而大声吵闹、或是追赶狂奔，违背寝室纪律。利用午会课，我多次强调回寝室后必需安清静静，不得影响其他班的同学。加上生活老师的协作，我班同学都能够按时归寝，同时做到清静。同时，睡觉前的复习也在肯定程度上稳固了他们的学习基础，和白天的学习相互补充，为考试奠定了好的基础。

考试的压力虽然大，常规教育也不能松懈。每周大队部例行的值周检查是对班级常规成果的最好检验，所以我利用值周检查项目，对同学进行常规教育。比方文明礼仪教育、佩戴红领巾队徽教育、卫生工作、各项出勤、运动熬炼等等。午会课是班主任进行常规教育的重要阵地，非常钟时间看似短暂，用好了却能够发挥极大作用。为了充分发挥同学的主观能动性，午会课主要以同学总结为主，老师加以补充或是对班级消失的重大问题进行强调。周一的新闻播报、周二的平安教育、周三的才艺表演、周四的常规教育、周五的班委总结，在各个班委的主持下，开展得有声有色，班级管理工作由此上了一个新的台阶。

四、培育小干部，做好老师的好帮手

在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己关心班级、关心老师的力量。同学依据自己的力量和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小谢和小牟成了宣扬委员，负责出黑板报；多才多艺的李易霖成了文艺委员……于是，每次出黑板报，不用我操劳，只要时间一到她俩就组织同学仔细出好黑板报。劳动委员闵瑞灵每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个同学做好一件为他人带来便利、为班级带来荣誉的事，班级分散力也因此更强了。每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。如今自己管理自己，发挥力量是我们班的班风。

五、抓好毕业前夕的同学工作

面临毕业，孩子们思想浮躁。此时，是班主任工作面临最大考验的时候。我多次对同学进行思想工作，同时和生活老师做好沟通，因此，最终的半个月乃至一个月时间里，同学们表现特别好，没有任何违背纪律的状况。就这样，同学们欢乐而又平安的离开了学校。

毕业考试是上级对我校的重要考核指标，从某种意义上来讲，毕业考试比择校考试还要重要。因此，择校考试一结束，我就带着同学进入紧急的毕业考试复习中。在备战毕业考试的这段时间里，孩子们主动自觉，勤奋好学，状态特别的好。

六、结合班会赛课契机，开展感恩教育

感恩教育虽然平常也在抓，但假如能利用毕业的契机进行强化稳固，或许能收到更好的效果。因此，我利用毕业前夕的短短时间，开展了感恩父母、感恩老师、感恩同学等一系列感恩教育，同时结合学校的班会赛课开展，收到了较好的效果。

1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜……并关心父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生，同时让同学在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。通过“感恩”系列教育活动，使同学进一步理解父母的“不简单”，体会父母的辛苦，培育同学一棵感恩父母的心。用自己的详细行动去感谢父母。

2、感谢老师。学校生性格基本已经形成，而且有些同学逆反心理较为严峻，不听父母师长的话，厌烦老师的教育。对此，我让同学们观看了感恩老师的视频演讲，并且让同学自己开展活动，体会“假如我是老师”，使同学在活动中懂得敬重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成果，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。

3、感谢同学。在嘉祥成华的这一年，同学虽然面临较大的升学压力。但令我欣慰的是，同学并没有直升名额而变得自私，反而同学之间相互关心、相互关怀，大家团结协作，共同打了一个美丽的小升初战役。面临毕业，我教育同学要感谢同学，感谢同学的关心，使同学在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动，使同学人的一生中应当感谢的不只是母亲还有许多人。父亲、老师、伴侣、同学、亲友、生疏人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，同学的世界才变得如此温馨和秀丽。

六班级班主任工作总结9

一、回顾及成果

今年不负学校重托，在学校的支配下，我担当六班级班的班主任工作。从思想熟悉上来说，通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实承当了这一责任，才能体会从学校到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和同学、科任老师的共同努力、协作，有让人兴奋的也有让人作进一步思索的问题，但总的来讲是较好的，我能顺当地把他们平安的送出了校门。这一年中不消失任何有损学校利益、名声和让人主动苦痛的事情。

二、为人师表，抢先垂范。

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比方，教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答

三、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。

四、鼓舞同学展现自我，树立自信

六班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增添自信。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

当然我做的还很不够，班级管理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，

六、阅历教训

开学不久在我的带着下，同学主动协作选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，由于班级纪律的好坏直接影响到同学成果的好坏。

全班同学在老师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中同学主动主动，只有少数同学不太仔细，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参与我校进行的春季校运会中荣获奖项许多，各种小型活动许多，总之我班乐于参与各种活动，是团结向上分散力好的班。

六班级班主任工作总结10

当了高段的班主任，感受最深的就是怎样与同学相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门浅显的人际关系学。如今面对的同学已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的指令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不行侵害。如今的同学在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民想法识很强，而且自我为中心的现象很严峻。同学群体发生了改变，老师工作方式也必需相应的发生转变，调整师生关系，把同学的位子摆正了，不然工作就会到处碰钉子。与同学相处得好，同学爱听老师的话，就能到达事半功倍的效果。

一学期来，抓住时机，有打算有步骤地开展了各项工作，力争制造一个良好的人文环境促使每一个同学健康活泼地成长，详细回顾如下：

一、为人师表，抢先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为；提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，抢先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦挖苦他们；教育他们喜爱劳动，每次大扫除就和同学一块清扫；要求同学中午吃饭时，不能挑食，要把饭全部吃完，自己也总是作好带头作用，从不挑三拣四。老师是同学心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。

二、确定班级的奋斗目标，培育健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的气氛和明确的目标导向。做为六班级学校最高班级，本应当在各方面都成为其它班的典范，但在这一点上同学做的极不好。于是本学期的工作始终围围着建立一个主动向上的文明班而开展。由同学自己建立了班级公约，由于是同学自己制定的，所以都能遵守。针对同学中不少成果不抱负的甚至破罐子破摔、的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向同学，树立同学的自信念。一个学期过去了，我的做法让我看到了实效，我班的孙泽苏，五班级上来，语数学只有70分，通过耐烦地教育，一学期进步很大，到学期结束时能到达105分了，这让他自己也兴奋不已，他跑过来对我说：“龚老师，我好久没有这样兴奋了，我最终可以扬眉吐气了。”说完，蹦蹦跳跳地走了。其实，抛开成果，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成果在老师、同学的意识中成了评价同学的主要甚至唯一的标准时，成果差的同学的信念就会失去支撑。例如有的同学因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理。成果好的同学常受老师的表扬，思想很简单引导，各种观念易灌输；

而成果较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在主动因素。其实同学都有剧烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。所以捕获同学的闪光点，关心他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，让每一位同学都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就简单树立同学的集体荣誉感。所以在每周一次的班队课上，我们的班干部也总是将表演的机会让给那些自卑的同学，让他们在活动中找回失去的信念。

三、营造良好的班级气氛，切切实实地关怀同学。

一位好老师，不仅要关怀同学的学习，更要关怀同学的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。时常给同学一种母爱，营造一种极其轻松和民主的气氛。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必需了解每个同学的思想动态，尽力关心他们克服困难。像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如刘艺洁同学，语文成果优秀，但数学成果不抱负，她极其苦恼，我从周记中了解这一信息后，马上找她谈心，帮她分析数学成果差的缘由，指导她订立学习打算，并催促她完成学习打算，同时让我班数学尖子辅导她，向她谈自己学数学的心得，功夫不负有心人，结果刘艺洁在本次的数学期末考试中得了100分。

又如有一次，潘景同学在课上突然肚疼了，我马上带他去卫生站自己掏钱为他看病，在我扶他回来的路上，他感谢地对我说："感谢您，老师。"我看看她的膝盖接过话茬说："只要你好好学习，就算是谢老师了！"她听后点了点头，那神情至今想起来都叫我感动。正由于如此，我与班上的同学结下了很深的情意，他们有喜悦乐于与我一起共享，有忧愁也爱向我诉说。为师如此，夫复何求！

四、仔细贯彻《学校生日常行为规范》，狠抓同学养成教育。

六班级同学处于儿童向少年过渡期，可塑性大、仿照性强、思想波动比较大，所以注意狠抓养成教育、准时订正同学不规范言行。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。并且制定了《班级日志本》，只要以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量。从排队、起立观察升旗时行队礼或注目礼等一点一滴入手，有打算、有步骤地对他们进行同学常规训练。并且定期反馈给同学，为保证养成教育的实效性，常常地、反复地组织同学学习《学校生日常行为规范》，要求同学记清记牢，做到淳淳教育，坚持不懈；并且对规范同学行为实行正反两方面教育相结合的方法，准时表扬、准时批判。。

五、与家长取得联系，齐抓共管

为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，在期中考试后准时召开家长会，与家长取得联系，相互沟通，全面了解状况，进行双向管理。平常也常常通过电话沟通了解状况，消失问题准时解决，特殊是这个阶段的同学有去网吧、打嬉戏机等现象，而且六班级的同学处于一个逆反心理很强的年龄阶段，同学不盼望家长管头管脚，与家长之间没有沟通点，通过与家长共同监督，准时实行耐烦教育的方法，去解决一些问题。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增添了做家长的责任感，收到了较好的效果。

六、主动协作任科老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。

语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。所以在教授同学语文力量的同时，要把握时机，对同学进行"义理"的熏陶和思想品德教育。这对同学养成良好的道德品质、正确的政治看法都有重要的作用。例如《开国大典》是进行爱国主义教育的极好教材；《叶欣荣获南丁格尔奖章》教育同学要有为他人服务的思想；《挂两枝笔的孩子》可使同学懂得只有坚固地把握学问，才能去关心别人。《卖火柴的小女孩》又让同学明白了如今的美好生活来之不易，应当好好珍惜如今的美好生活。

另外，特别留意主动协作科任老师，共同抓好班的素养教育工作。比方，从11底部分运动员要参与县运动会，鼓舞班上运动员主动参与训练，还在班会上引导同学们为他们打气，让他们更有信念全身心地投入训练中。

当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学。

六班级班主任工作总结11

班主任工作是冗杂的，我从教以来始终担负班主任教育教学工作，由于工作调动，有一年没有担负班主任，说句实话，我喜爱当班主任，可能其他老师觉得我是在说虚心话，但我是这么想的。本学期开学，学校支配我担负六班级班主任工作，在学校领导的关怀和科任老师的支持下，在六班级全部及家长的支持下，本期六班级没有发生担心全事故，平稳结束，如今就本期工作总结以下：

一、组建班委，了解同学，走进同学六班级是学校的高班级，也是毕业班，同学都是十一二岁，已有自己的思想和主见了。开学初，我就在原来五班级的基础上重新组建了班委会，并组织同学了《学校生平常行为规范和守则》，同时也制定桃园学校六班级同学规章制度，从平安、纪律、卫生、学习、路队等方面对同学作了讲授和说明并张贴于教室。班委会是班级建设的重要手段，我们选了班长、团委、学习委员、小组长、平安委员、劳动委员为班级服务，通过班委的建立，我先详细了解了班委的各个成员，进而了解班级的全部同学，六班级有２６名同学，四名转入同学。１２名女生，１４名男生，都是跑校同学，有三个是在校外租房。同时公布了我的电话号码和ｑｑ号码。

二、通过主题班会绽开活动进行引导主题班会是六班级每周必召开的，每周选取不同的主题，我向同学们做已讲授和引导，准时评价表扬总结表彰，使同学的心回到学校来，回到好玩的学习上来；同时，我每月组织一次班级活动，以活动增进同学心里更好的进展，如朗诵竞赛汉字听写大赛乒乓球竞赛极大地调动了同学的参加性，也丰富了同学的课外生活。每个月结束，对班级各个方面表现好的同学进行表彰，并给与形象的称呼，如劳动主动奖助人为乐奖勤奋好学奖书写美观奖等，极大调动了同学的酷爱集体，乐于学习的主动性。班会课上我常常给与同学各种教育和引导，对班级的不好的现象赐予通报，并准时要求改正。

三、通过扫瞄、写话本和日记激起同学学习的爱好和培育同学良好习惯扫瞄是最好的学习方法，本学期，我给六班级同学在校图书馆借了８０多本图书，人均三本多，要求同学多要看，看的进程要写读书笔记和读后感，同时在班级提倡同学把自己的书集中在一块把每周的星期五第一节课定位读书课；写话本，每天我都和同学进行语言交换，把他们的苦恼或题目或学习的的困难或其他说出来，我进行引导和评阅；日记是最好的积累方法，也是培育人思惟的好方法，我要求每位同学每天都要写日记，日记是非不限，但必需要写。班主任的工作是千头万绪的，是冗杂的，本学期我通过以上几点对班级同学进行了引导和教育，基本构成了良好的班会和学风。当然，十个指头都有是非，人无完人，在班级管理进程中也存有缺点，在以后的班级管理进程中，我要提升自己的业务力量，不断地要多向有阅历的的老老师请教、学习，不断提升自己的管理水平，更好地为同学服务，使本届同学顺当地进入中就读。

六班级班主任工作总结12

本学期，由于我校六班级两个班合并，本人出任六班级班主任。短短半期以来，班级工作虽谈不上兢兢业业，但是却也把本班管理得井然有序。

一、赐予感情安慰，思想教育统一

由于本班为两班合一，所以新合进来的同学一时难以接受，难免产生逆反心理。他们一是为原班被调走的两位老师感情上难以接受，其二是感觉“客进主班”。面对这一状况，作为班主任，多次找他们私下沟通沟通，让他们意识到原班老师被调走，只是工作的调动关系，作为感情可以记住老师，但不行影响自己的学习。同时，面对他们具有“客进主班”的想法，多次在班上强调，既然合班，则无此说法，均为凹梳学校六班级同学。

二、班干实行双人负责制，强化班级的互助培训

由于本班的特别性，班干实行分别两人制，且多次与班干沟通，使得他们意识到自己的作用，也意识到良好的班级管理离不开班级管理委员会。同时，强化他们的班级意识，让他们主动产生关心思想和学习较薄弱的同学，真正做到全班进步才算进步。

三、开展课外培训，拓展同学素养

在课外活动中，并非拘泥于形式检查，而是收集同学的想法，“做同学之想做，授同学之想学”，于是本学期共开展了《刺眼报数字》、《六人提球》等实践活动，以熬炼同学的实践及素养。同时，为拓展同学的文化视野，不定期为同学讲解新闻时评，以让同学了解时事而非蜗居。

四、其他方面

在卫生及两操方面，制定了管理细则，多次获得高班级组第一，但是也间或有懈怠，这源于天气或其他老师拖堂以致没有按时完成。至于在平安管理方面，除了吴荣与顾航两位同学在放学路上产生摩擦而打闹，也请双方家长协商处理妥当。总体而言，本班未消失不良状况。

综上，对于本期良好的一面下期将连续发扬，而不良的下期将实行肯定措施杜绝，加以完善本班管理，使得凹梳学校20xx届学校毕业生优异毕业。

六班级班主任工作总结13

当六班级的班主任，感受最深的就是怎样与同学相处，融洽师生关系。说实在的，我觉得这是一门浅显的人际关系学。如今面对的同学已经不再是我们读书时那么单纯了，以前的时代，老师的指令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时，我们心目中老师的形象是神圣而不行侵害的。而如今的同学在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民想法识很强，而且自我为中心的现象很严峻。同学群体发生了改变，老师工作方式也必需相应的发生转变，不然工作就会到处碰钉子。与同学相处得好，就能到达事半功倍的效果。

我只当了一年六班级的班主任，下面我就谈谈我一些初浅的看法，盼望能起到抛砖引玉的作用：

一、发挥小助手的力量

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。所以开学初我利用几节课的时间让同学以文本的形式真实地写出自己的特长，以及以前所任的职务或者如今你想担当的职务，写好后交上来，课后，我再仔细分析，推选临时班干，考察一段时间后再民主选主，推选优秀的同学认可的班干。这样同学自己推选的班干，他们也情愿听从他的管理，班干们也乐于管理，班风自然就好。我们班上学年推选了胡铃霞同学为班长，她虽然不是我们班成果最好的同学，但她是我们班管理力量最好的班干。我认为成果好不肯定管理力量好，所以开头我不以成果来选班干，否则后进生心理有压力，其实有些后进生在劳动、卫生等方面有很高的管理力量，只要我们擅长培育，培育其组织力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。这样班干部就有利于多数同学的全面进展，并主动搞好班风、班纪，班主任自己自然也就轻松了。

为了培育同学的责任感，我特地在班上实行了岗位制。就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有“官”做。我们班的副班长有好几个，我特地为副班长订出了工作职责，让他们清晰自己每天要管些什么。除了担当班委工作的同学外，还有一部分同学没有头衔，于是我鼓舞大家在班级中查找“官位”，例如，负责讲台整理卫生工作的是“台长”，负责管理灯的开与关工作的是“灯长”，负责清洁区卫生工作的是“区长”，同学感到很新颖，都来查找和争当这些“官位”。由此，每个人都是班级的仆人了，班级的各项工作落实在了个人头上，使我更加顺当地开展班级管理工作了。

班主任不行能事事都管到，平常我就很留意培育多名“小老师”的角色。有时我有事不在学校，这些“小老师”会组织同学学习，布置作业，做作业当中，遇到大面积同学有问题时，“小老师”会走上讲台讲解一番，同学完成作业后，他们还会组织人批改其中的一部分，决不逊色于我这个真正的老师。使学习井然有序。每次班里消失不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们六六班的班风。

二、把班会课利用好

原先我们把班会课当作是老师的训导课，如今，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导同学从身边的事情说开去，让他们自己指出本周表现差的一些同学，差在什么地方，并再提出改正缺点的方法，再指出表现好的同学，好在什么地方，我就准时赐予物质(小练习本)和精神上的嘉奖，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突，更多的时候，我利用班会要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。

班会课上，我从不当着全体同学的面指责任何同学，由于六班级的同学特殊爱面子，一旦你让他颜面扫地一次，有可能他会记恨你很长时间，这样的后果就是，他再也听不进你的任何说教，甚至产生对抗心情，严峻的破罐子破摔，即你布置的作业我偏不做，你老师让我别干的我偏干。所以在这里我提示每位老师，千万别伤了同学的面子。

三、把握同学的思想动态，做同学的知心伴侣。

六班级的同学，正处在身心发育的重要阶段，有时会萌生出很多念头，如厌学、朦胧的男女同学关系、拉班结派打架斗殴等，作为班主任，准时地发觉这些问题，进行正面教育。通过耐烦的教育，使这些同学都能把精力投入到学习中去。平常还要多和同学谈心，了解同学的思想动态，做到防范于未然。

我班有一名同学叫宁义浙，红艳学校的老师可能都很了解这位同学，他以前在红艳学校读书，听说是“四大金钢”之一。开学第一天，他来报名了，一看就别出心裁，只见他穿着一双拖鞋，走路左摇右摆，并且连头发也烫黄了，由于报名时我们每个班主任都在各自的班级门口报名，他走到我身边，我有意装做没观察，就没有理他，他说：“老师我要报名，我叫宁义浙。”我严厉 地说：“你也是同学?你看看你的穿着装扮，我没方法给你报名，你不适合读书。”当时他意识到自己的错误，容许回家立刻将头发染黑。其次天，他果真以一个崭新的面貌消失在我的面前。给他一个下马威过后，当天在排位子时，我始终留意他，发觉他还主动关心力气小的不熟悉的新同学抬位，我就准时抓住这一契机，当众表扬了他，他抬起位来就更起劲了，指导起来就更有方了。后来在推选班干时我主动提出让他做我们班的纪律委员，由于我经过多次沟通了解宁义浙同学并不是脑子笨，只是自控力差、懒、好动，所以我认为他要想当好纪律委员，管好纪律，得到同学的认可、老师的奖赏，首先就得管好自己，以身作则。在他管理过程中一有成果我就准时表扬他，鼓舞他，嘉奖他，让他全身心主动投入到学习、管理中来，不要让他没事干，出去淘气，他有错误我就立刻单独叫出来，动之以情，晓之以理，和他进行亲热的思想沟通，让他真正感受到老师对他的亲近和"爱"，这样在得到信任和表扬后，他的成果提高了，纪律搞好了。

四、正确对待后进生。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我时刻关怀每个同学微小的心情改变，尤其是到临毕业的阶段。

我班上有位男生叫戴祝胜以前常常和同学打架惹事，靠着自己强壮的身体，总是能占上风，动不动就抡拳头。我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，就是掌握不了自己。为了让他过剩的精力有地方释放，我鼓舞他多参与体育运动，他特殊爱好打球，封他为“球长”，我还跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内不出事。一个星期，两个星期……他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说：不错，你坚持住了，连续努力。到毕业考试结束，他再没有打架，并且在今年“六、一趣味体育竟赛”拔河竞赛中，在他的号召下，我充分发挥后进生的特长，让他们抓住这一机会好好表现，为自己增光，也为班级增荣誉。在我的激励下，他们以全校七个班第一的好成果赢得了成功。每当看到同学找到了努力的方向，也是我最感到欣慰的时候。

五、让每个人都有被重视的感觉

奖状一般都是颁发给表现优异的同学，我盼望集体中的每个人都有被重视的感觉，我在班里设立了“语文进步奖”、“数学进步奖”、“最正确组长奖”、“最正确纪律小标兵奖”、“优秀生奖”等。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种胜利的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点胜利的欢乐，便会渴望再次胜利的荣耀”。这一招对从未拿过奖状的同学特殊管用，这些同学始终以来都被别人看不起，为了能在伴侣、同学、父母、亲戚面前有一次露脸的机会，他们会比以往任何时候都努力来争夺这份奖，一旦在班级中形成争当优秀的竞争气氛后，这样的班级确定会向着好的方向进展。

以上是我一些初浅的看法。我知道自己阅历缺乏，在许多方面还很欠缺，但我会通过自己的努力弥补自己的缺乏，争取取得更大的进步。

六班级班主任工作总结14

今年不负学校重托，在学校的支配下，本学期我执教的是六班级〔2〕班数学教学工作，并担当六班级班的班主任工作。一学期下来可以说紧急劳碌当然也有收获。从思想熟悉上来说，通过其它各位老师的关心和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。总体看，我能仔细执行学校教育教学工作打算，转变思想，主动探究。为了克服缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

〔一〕班务方面

1、为人师表，抢先垂范。

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比方，教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答2、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。

3、鼓舞同学展现自我，树立自信

六班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，利用班会开展一些小活动，