理化生教研组工作总结心得报告模板

理化生教研组工作总结为了深入教育改革、全面推动素质教育，以实行新课程标准，新课程教育改革活动的展开为契机，增强理论学习，深入讲堂教课改革，狠抓教课研究工作，本学期在校领导的指导和关怀下，理化教研组依据学期初制定的计划展开了工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结以下：一、进一步增强理论知识学习，提升教师素质学习理论,提升自己业务素质，把学习当作工作中一个必需的构成部分。为了加速课程改革的步伐，办理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和睦发展的方法，着重培育学生的能力，让学生更为适应中考的改革，所以我们教研组组织学习了课改理论知识：《基础教育课程改革大纲》，组内下发了学习资料；同时要讨教研构成员抓住集体备课的契机，与其余教师一同学习，一同议论、一同备课、一同实践，解决课程改革研究中的疑难之处，以达到共同提升。二、踊跃展开出课、听课、评课活动超额达成学校规定的出课计划，学校规定每个教研组出4节课，我们鼓舞理化教师每人出一节公然课，力求取出自己的好课，促使自己和别人的提升，本学期教研组内的教师基本达成了出课任务，并且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的频频斟酌、思索，取出了自己满意的课。鼓舞理化教师踊跃深入讲堂，宽泛地参加听课活动，跨年级、跨学科听课，本着三人行，必有我师的原则，虚心向其余教师学习。听课后实时的反省、总结，认真研究一堂课的教法，以不停提升自己的专业水平易教科研能力；同时听课后尽量做到当日评课，展开扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真实地起到帮助别人提升自己的作用。三、着重教课方法，提升学生学习兴趣踊跃展开教研活动，利用集体备课的时间，同学科的教师认真研究教课方法，教师团结在一同，资源共享，共同学习，共同研究，共同提升，在教育教课实践中勇于开辟，不停创新，超越自我。如何讲出学生喜爱的课，我把要点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。四、踊跃参加课题研究，提升教课水平展开课题研究工作，让教科研成为我校理化学科教课工作的驱动力，科研兴校、科研促教。提升教师素质的又一个重要门路是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学习理论的同时，踊跃参加学校的课题研究，由于教育活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样；教课有法，但无定法；教育经验的借鉴也得经过自己的实践和研究加以改造消化，使之成为自己的经验，才能收到预期的成效。所以，只有参加教育科研，才能提升自己的教育教课水平易能力。五、系统复习,做好教课质量剖析在每一次抽测中，，做详尽的质量剖析，查找不足。为了使期末复习工作科学合理，有序进行，可以在期中考试的基础上，站稳脚跟，稳中求进，我们拟订了详尽的工作计划，备课组内进行了明确的分工。为了提升复习效率，我们优选习题，由于在课程改革的今日，相同要借鉴应试教育的优势，使他们有机的联合，这是很好的稳固学生所学知识的手段。可是如何做练习，又显得特别重要，应有层次地递进，优选巧题。在学生刚学完某个知识点以后，不可以取消学生的踊跃性，应选出最基本的，最典型的习题给学生做，让学生有成功感，而后再增添难度，学生简单接受；此外应当努力地研究习题，选出巧题（不是难题），激励学生思虑，培育思想能力。教科研工作是面向实质、重在应用的，它面向教师，重在实效。在此后的教课中我们会更为着重教研与教课的联合