中班教案《水果拼盘》含反思

中班教课设计《水果拼盘》含反省合用于中班的主题教课活动中间，让幼儿能独立制作水果拼盘，感觉制作的乐趣体验和伙伴分享的快乐，让幼儿进一步认识水果，发展幼儿勇敢想象，勇于创建表现的能力，快来看看幼儿园中班《水果拼盘》含反省教课设计吧。活动目标1、让幼儿进一步认识水果。2、能独立制作水果拼盘，感觉制作的乐趣体验和伙伴分享的快乐。3、发展幼儿勇敢想象，勇于创建表现的能力。4、能仔细聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动。5、发展幼儿的着手能力。教课要点、难点要点：孩子能依据自己的想法，独立的达成拼盘。难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于勇敢的试试新的想法。活动准备各种水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展现桌、样品拼盘、水果拼盘课件。水果拼盘过程：1/4一、教师展现水果课件，惹起幼儿兴趣1、教师发问：你们认识这些水果吗？2、认识各样水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等3、游戏：找水果二、幼儿制作水果拼盘，教师察看1、教师出示操作资料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么？2、发问：这些水果是什么颜色？是什么形状？像什么？香不香啊？它的滋味可好了。除了吃还能够干什么？3、教师变魔术出示水果拼盘4、赏识水果拼盘课件5、提拼盘要求：师：水果还能够做美丽的水果拼盘呢，图片上的水果拼盘真美丽啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色娇艳和他人不同样的水果拼盘。老师为你们准备好了资料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦洁净后再开始做水果拼盘（教师边擦手边问“为何要擦手啊”）小椅子不搬，轻轻地到后边找个地点开始工作吧6、幼儿操作、教师察看（动动脑筋，和他人不同样）三、水果拼盘展现2/41、请孩子把自己做的拼盘展现在桌上，组织幼儿互评作品：“你喜爱哪盘？为何”（颜色搭配美丽，摆列有序）四、摄影纪念，结束活动。1，给小朋友的作品摄影纪念。2，总结，夸奖幼儿的作品。五、活动延长品味水果拼盘：小朋友做的拼盘真美丽，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一同分享吧。教课反省考虑到中班孩子的年纪在四到五，已经有了必定的着手及独立思虑能力。也有必定的探究、创新意识。因此，我在设计活动时，存心在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的试试欲念。在活动中，我尊敬孩子的各样想法，哪怕拼出来不必定美丽。可是在资料的投放上，我只看到”水果”二字来投放，可有个孩子却说：“老师，我想放一颗糖在上边”，一下反响了我的资料不够丰富，不可以知足孩子们的想象和创作。在孩子们拼盘过程中，我发现了他们的想法百怪千奇，完整把孩子们认识中的“拼”发挥到极致。他们拼出的拼盘不是成人间界里拼盘。有你看得懂的，有你看不懂的；有雅致的、有粗拙的；但他们都拼得那么投入、那么仔细。我完整被他们的想象征服了。当我发现他们所作的拼盘与我当初所想的完整不同样时，我改变了活动形式，让他们自己来说明自己的作品。搞了一个作品公布会，孩子们用他们稚嫩的语言3/4说了然他们天马行空的各样想法。整个活动孩子们都在快乐、踊跃的气氛中进行。最后孩子们都和自己的作品合影迷恋，领