小学语文人教三年级下册（统编）第四单元-1蜜蜂（教案）_第1页
小学语文人教三年级下册（统编）第四单元-1蜜蜂（教案）_第2页
小学语文人教三年级下册（统编）第四单元-1蜜蜂（教案）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

14蜜蜂教学目标：.认识“概、减、阻”等9个生字。会写“辨、试、检”等13个字。能正确读写“纸袋、大概、减少、阻力、包括、检查、准确无误、沿途”等词语。.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解实验的过程。.能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。.学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。教学重点：能用自己的话概括实验步骤，品味语言表达的准确。教学难点：学习法布尔的观察发现和探索精神、严谨的科学态度和求实的科学作风。教学准备：课件、蜜蜂相关资料教学时数：2课时教学过程：第一课时一、交流资料，激趣导入.教师引述。上堂课我们领略了植物王国的奇妙，这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗？.板书课题。今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！先来看看大屏幕上的蜜蜂它给你留下了怎样的印象呢？对于蜜蜂，你知道些什么呢？生回答.在学习这篇文章前，我们先来了解它的作者法布尔。出示作者法布尔的资料，师生交流。二、初读课文，认读生字.初读，处理生字。对于昆虫的了解，同学们知道的真多，说得也很流畅。但是还不知道读课文读的怎么样呢？要想读得正确、流利，首先要把一个个“拦路虎”消灭掉，先自己读一遍课文，把自己的“拦路虎”圈出来。学生自由读文，圈画生字。同位帮助消灭“拦路虎二.检查生字我们一起来看看同学们读的情况。“大概、阻力、包括、沿途、陌生、超常、逆风而飞、准确无误”.检查句子，课文中出现了好几个多音字，我们在读课文的时候，要注意把字音读准，你注意到了么？先出示三个带有多音字的句子，还需要看看书的同学，马上在课文中找出句子练一练吧，一会儿请自信的孩子来试着读一读。“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找家的方向。”“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力J“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了J三、书写汉字1.形近字辨析“蜜”和“密”：无论蜜蜂还是蜂蜜都和昆虫有关，不要写成“密二“辨”和“辩”：用手分辨就是“辨工言语辩论就是“辩二“检”和“捡”：用木尺比着检查就是“检”，动手捡起就是“捡二.笔顺讲解“试”的第四笔是横；“阻”和“陌”的双耳旁是两笔写成的。•识字方法用加一加的方法记一记“确、跨”.巩固结构类型，生字归类.多种形式认读生字（识字游戏、男女分读、小老师教读）.重点词语的解释：“准确无误、本能、推测、沿途”四、整体感知.我们再次的朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪几个方面的问题？生：听说蜜蜂有识别方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做实验。师：我们用无论，总是来造个句呢（选两位同学起来回答）.默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有识别方向的能力，作者是如何做试验的？实验过程

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论