有关快乐的初中生活作文汇编五篇

第页有关快乐的初中生活作文汇编五篇欢乐的初中生活作文篇1

童年像一本记录时间的书，记录了小学六年的点点滴滴……这时我已合上书页，翻开了另一本空白的书。这也就意味着我步入了初中生活。我要提起“学习”的笔，起先记录我欢乐的初中生活。

每天早晨，生活老师便会敲响了我们寝室的门，我和我的室友们懒洋洋地伸个腰，揉揉惺忪的睡眼起床上学了……初中生活非常充溢，虽不像小学一样有很多课余时间，但我和同学老师们过得其乐融融。

有一次，学校举办了一个跳绳竞赛，我们班的同学们听到后都眉飞色舞，教室里忽然喧闹非凡，都想跃跃欲试。我也先是高兴，心想，最终可以不上课了，可以尽情地放松一下。但是，在一节体育课上，体育老师告知我们是轮番以S形跳绳—有两个同学甩绳，其余同学就一个接着一个地跳过去，这不但考验了我们的技巧，还须要我们的团结。解散之后，我和同学们就不谋而合的练起了跳绳。可能因为我个子太高，反应太迟钝，所以这个项目对于我来说比登天还难，于是我便有自知之明地在一旁指挥。全部的同学都参加其中，我也鼓起志气跳一跳，却总是在老师和同学面前献丑。大家都跳着，笑着，乐着，我们更欢乐了。同学门也常拿我开玩笑，做“反面教材”说：“你看我们的纪律委员都没有放弃，大家要接着努力！”……竞赛结束后，尽管我们的成果并不优异，但是我们增进了团结。欢乐的初中生活不仅同学之间其乐融融，同学和老师之间还有很多趣事。

跳绳竞赛结束后，我把自己拍摄的跳绳的照片拿出来观赏，不料被爱好摄影的生物老师望见了。生物老师对我的照片很新奇，我便把照片拿给生物老师看，其中有一张历史老师和我们一起跳绳的照片，生物老师看后忍俊不禁。这时历史老师走了过来，望见照片后，和生物老师小打小闹起来。历史老师让我删照片，生物老师却让我不删照片，我左右犯难，最终选择了前者。生物老师幽默地笑着对我说：“你尽然听历史老师的话，今日晚上三节课都是我的，你完了！”我和在场的同学都笑了。

欢乐的初中生活啊！当我合上这本书的时候，留下的将会是最美妙的回忆。

欢乐的初中生活作文篇2

初一——素描

刚从小学升到初中的我竟“水土不服”，不久就得了一场感冒，把我折腾得五体躺床！唉，真是不幸啊！我真的被这场突如其来的遭受彻底地打击了一次！至今我还记得当时的狼狈样儿。生活由原来的五花八门褪成了黑白二色！真是可悲啊！

美术课上，老师说：“同学们，今日我向你们介绍一下素描，以后我们就要常常接触这新画种了！用木炭、铅笔、钢笔等，通过线条表现出物象明暗的单色画，称做素描。而且，它不像带色调的绘画那样重视总体和彩色，而是注意结构和形式……”我不由自主地联想到了初中的在校生活。与小学相比，现在的生活少了一份轻松，多了一份压力；少了一点欢乐，多了一点苦恼；少了一些童真，多了一些成熟……生活不再五彩斑斓，一些琐碎的事情编织成了很多单一的线条。

日子在无知无觉中滑过，初一的这幅“素描”也完成了。与小学的“色调画”相比，虽然少了一些绚丽，却让我成长了很多。

初二——速写

告辞了初一，又迎来了初二。原以为我会很适应，真正进入初二后才发觉生活的节奏是如此之快，简直是在画速写！

开学了，盯着那小山似的八门功课的课本忽然傻了眼。片刻过后才猛然惊醒，时不我待，得赶快打响这场没有硝烟的斗争。伴随着日子流水般地逝去，一大“疑难杂症”很快驾临 ——生（物）地（理）会考！但是有备无患的我们心中有数，在考场上发挥得淋漓尽致，拍拍手，简洁的几笔就解决了！

美术课上，老师说：“速写，顾名思义，是一种快速的写生方法。速写的英文是sketch，草图的意思。速写主要受限于速写作画时间的短暂，对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式……”我不由自主联想到了我们寄宿生的在校生活，每天在教室、食堂、寝室之间来回奔波，经常为八门功课忙得不亦乐乎。匆忙地来，匆忙地去。快节奏的生活中，我们演绎着学习的苦与乐。

初二很快过完了，“速写”也画了一大堆。回首走过的日子，那是一段充溢的历史。

初三——白描

进入了初三，教室里时而万籁俱寂，时而喧闹沸腾。抬头环视四周，大头小头；低头注视课桌，大山小山！埋头苦干的同学越来越多，五花八门的书籍令人纷繁芜杂。初三的我们好像在描绘一幅高难度的白描。

美术课上，老师说：“白描是中国画的一种表现技法。主要应用于人物、花卉等。因以单线勾画塑造景物，不用色调煊染，故称白描，也称‘白画’。这种画的难度大、花费的时间多……”此时我才发觉，生活中的每一笔既慎重又惊慌，而初三的日子就像放了糖的咖啡，虽略带一丝苦，但也别有一番味道。缺乏色调的生活使我们学会苦中作乐，全心地投入，一笔一划细致地勾画属于自己的“白描”，于是初三的目标也愈来愈清楚。

素描＋速写＋白描＝我的初中生活。其实，每个特定阶段都有属于我们自己的画，每幅画都有着不同的意义。因为——人生如画！

欢乐的初中生活作文篇3

我的生活是一个万花筒，多姿多彩，我的欢乐生活作文。有欢乐同时也有难过。我要将欢乐与大家一起共享。

我的生活是欢乐的，同时也是充溢的。有人说：学问像海洋，无穷无尽。我非常认可，因为自己从小读到现在的书，因该是许多了，但我始终觉得自己在与别人交谈的时候，好像什么也不懂。我便为自己买很多书，不断的阅读让自己有内涵。有人说过：生活的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在于不断地增加更多的学问。所以只要一到星期天我就会去图书馆，当然我也不是成天读书，我可不想成为一个书呆子。所以在我读书累了之后我就会做一些体育活动，这样劳逸结合效果会更好，而且过的又非常充溢，不是很好吗？

我的生活是欢乐的，同时也是有意义的。暑假和寒假的时候，我会去敬老院探望老人。我每次会将自己的零花钱拿出来，为老人买一些水果。然后为老人打扫一下卫生，与老人闲聊，听他们说说过去的事，别提有多好玩了。有空也会去居委会，做一些义务劳动。自己不仅学会了做家务，而且又帮助了人。感觉既欢乐又有意义，真是太好了！

我的生活是欢乐的，同时也是酸涩的。知道吗？我时常会望见，很多年纪大的老人坐在街旁乞讨。只要看到这种情景，我就会有隐隐的伤痛。这些老人真是太可怜了，他们这样的年龄应当在家享福的。可现在这么大的年龄却还在大街上整日奔波，有时连口饭都吃不上。往往我会将身上的零钱全给他们，听到他们连声道谢，似乎自己已经帮到他们了，自己便有了一点劝慰。

其实欢乐来源于自己，来源于大家，来源于每个人的良好品德，来源于一颗颗相互宽容，相互关爱的心。生活中到处都有欢乐，只要我们专心发觉、相互帮助、努力学习、勤奋工作，欢乐就无处不在。

自从进入初中以来，我发觉自己的生活劳碌了很多，但是，我还是感到很欢乐，因为有爸爸妈妈陪着我，而且我还有个可爱的“小弟弟”——小白。

每天放学回家后，我都会先从门缝里看看小白是否懒洋洋地伏在地上睡觉，假如不是，它肯定在厨房着急地等待美食上桌。这时候，我便会重重地关上门。一听到声响，不超过三秒，小白就会乐呵呵地从厨房里冲出来，迎面对我奔来，然后不由自主地往我身上蹦，在我那黑色的冬装上留下几朵“小梅花”。

吃饭的时候，小白总会聚精会神地望着我们，渴望着能有一小根骨头或是一小块肥肉能从天而降。每当爸爸为小白打算好了饭菜想站起身出去喂给它吃的时候，小白总会第一个冲出门去。爸爸也因此常戏弄它，老爱做假动作骗小白先出去，然后自个再坐下。说起这小白也总不开窍，每次都会受骗。

有一次，当小白在进食的时候，爸爸闲着没事干，就顺手拿了一根竹棒，笑嘻嘻地对我说：“你看它的尾巴都卷成了一个洞，我要试试能不能把这根竹棒从这洞里穿过去！”当竹棒一遇到小白的尾巴，它就起先发出警告的吼声。可爸爸哪会这么简单就罢休，照旧重复着他孩子般的行为。果真，吃东西时的狗是最凶的，到了忍无可忍的地步，它最终快速地回过身来，恶狠狠地咬住了竹棒。爸爸不但没有感到胆怯 ，而是更加显得兴奋。

吃完饭，小白复原了平日的和顺，又起先在爸爸的脚边东蹭蹭西蹭蹭。

电视里常说狗宠爱把自己的东西挖个洞藏起来，原本我还不信，自从养了小白，我才深信不已。凌晨三四点钟，当小白毫无睡意的时候，它就会用前爪利索的把枇杷下的泥土扒开，把四周弄得满地是泥。假如处于兴奋时期，它还会把垃圾桶里的废纸或是垃圾袋一个一个地叼出来，丢得满院子都是。早上，爸爸醒来后看到像被日本鬼子洗劫过的院子，就会生气地教训小白说：“你这小混蛋，都说了几次了还是听不进去，看我不打你屁股！”这时候，小白就会吓得像一只小老鼠，不敢作声了。

和家人相伴的日子真是乐趣无穷，希望这份欢乐能始终持续下去。

欢乐的初中生活作文篇4

进入初中后，我渐渐感受到了初中生活的乐趣。

我在这里读书，相识了很多新的挚友，新的老师。不久，我就和新的挚友们形成了一种密切无间的挚友关系。

我们在一起学习，在一起玩乐，这是多么快乐的一件事。有一次，我爸爸问我：“你在那里生活的欢乐吗？”我说：“欢乐！”，“为什么？”爸爸接着问，我就把爸爸提出的这个为什么，给大家详具体细地讲一遍：

我走进初中的大门，好像什么都是新的，新的`教室，新的课桌椅，这里的一切都和我们的小学不同，教室的黑板变成来看电子白板和多媒体，利用这些科技，我们可以学习到许多以前我们无法学到或者难以学到的学问，而且使我们对学问的理解更加透彻。

我和新的挚友在这样美丽的环境中，一起努力学习，假如遇到不懂得问题就向老师请教，大家有不同的看法，又相互沟通，这样一点点的沟通，我们就形成了一个合作的班集体，同学们都特别团结，并且特别有爱心。

有一次，我们在操场上玩着，有一位同学打球不当心摔倒的时候，同学们立刻跑过去，把它扶起来，并问了一声那位同学有没有受伤，那位同学说：“感谢你们，我没关系”，看，我们班的同学们，关爱集体里面的每一个人，都有一颗爱心。同学们也常常这样帮助我，当我遇到困难的时候，当我失落的时候，他们总是站在我面前，帮我解决困难，给我精神上的激励和支持，在这样的班集体里，我感到了无尽的暖和，因为每一个同学都像亲人般的相互关切着。

有一天下午，我们班上体育课，我们分成许多组一起打球，男同学一组，女同学一组，我们在一起打球，男生用力特别大，常常会把球打到半空上去，但也别小看我们女生，我们班还有一个大胖妞呢！有她帮我们顶着，我们怕什么，我们打了很久，等到我们打累了，我们就说不玩了，因为男生总是无法打赢我们，女生们就耍赖皮说：“你们要请我们喝水，谁叫你们打不赢我们。”，男生们都很大方，二话没说便答应了。

和同学们在一起学习和生活是多么快乐的一件事啊，因为在这个集体里，我们团结，我们充溢着爱心，让我感受到的不是孤独与无助，而是充溢和欢乐。

在学校里，有欢呼声，玩耍声，有鸟儿的叫声，当然还有朗朗的读书声，每一种声音都是那么的悦耳好听，在这样的环境中学生和生活，我感受到了无限的乐趣。

欢乐的初中生活作文篇5

我觉得生活的欢乐是在于追求完备，因为追求完备，所以我们不断的在努力，不断的在各个方面超越着自己，不管是自己以前做不到得或者做的好的，我们都不断的在超越，不断的在完善着，使完备更完备，因为追求完备，我们在追求完备的得过成中欢乐、成长着。当然在追求完备的过程中可能会遇到很多麻烦，产生很多的苦恼，对于我们的追求有肯定的阻碍，但正是因为这样，我们更要勇往直前，假如因为遇到了阻碍，而放弃的话，这不是我们中华民族的作风，相反，我更享受在追求完备的过程中去解决遇到种种苦恼，没有人不喜爱不战而胜，但很多人往往在坦途和荆棘面前，荆棘比较受欢迎，在消遣圈、金融界，商业界等等无不在诠释着荆棘比坦途更受欢迎，（这个你须要更有力的劝服了就是举个列子，看你想举谁的列子了）莫非他们是傻子吗？不，他们不是，相反，他们是聪慧者，他们也喜爱坦途，但是他们更喜爱挑战自己，他们喜爱战胜荆棘的那种荣耀感，这更是证明他们实力的证据，是强有劝服里的事实，准确的说生活的欢乐是在于追求完备的过程中因战胜苦恼而产生的欢乐，所以生活的欢乐是在于追求完备。假如说因为胆怯 在追求完备的过程中遇到麻烦，那请你做什么事不会遇到麻烦了，举个列子：假如幻想都那么好实现的话，那你们还希奇幻想吗？所以生活的欢乐是在于追求完备的，因为有了追求使我们的人生乃至生命具有了更多的意义，

任何事情

自己会在追求中完善自己.达到完备的过程,即是蜕变的过程.

生活的欢乐,在于追求完备的过程,在于观赏不完备的瞬间.

在追求完备的过程中,发觉生活的乐趣,发觉生活中从来未曾留意过的细微环节但往往不完备的事物,给与人们更多的想象空间,才显的它们如此“完备”

生活的欢乐在于追求完备的这个过程中，然后苦恼在于不行能追求到完备的这个结果而已，人活着就是要有追求，有追求才会有动力，有动力才会有热忱；有追求才会有目标，有目标才会有努力，有努力才会充溢。我方观点在于享受追求完备的过程，而不是在于结果，在追求过程中自我得到了提升，提升带来的确定带来的欢乐才是我们强调的，强调的在于心态，以什么样的心态来看待完备，生活应当以什么样的心态才会欢乐才会满意，自不