2009年苏州大学610新闻传播基础考研真题

苏州大学610新闻传播基础2009年硕士研究生入学考试试题及参考答案一、

名词解释（每题6分，共30分）1.

硬新闻:也被称为纯新闻，它是指对已发生的或24小时内被发现的当前公众关注的事件的报道。

2.

麦克内利新闻流动模式麦克内利在1959年发表文章《国际新闻流动中的中介传播者》中指出：在整个传播过程中存在着一系列的“守门人”（C1、C2、C3、C4、C5等），如记者、编辑，并且最初的接收者也经常为其他人充当守门人。把关人通过把关最后分别发出S1、S2、S3、S4、S5等互不相同的信息。（2）新闻流动模式的成就：麦克内利的把关理论是对怀特研究的发展与完善，纠正了怀特把关模式的单一化缺陷，他通过对国际新闻流动过程的研究，揭示了在信源与信宿、新闻事件与最终接受者之间存在着“一系列”的把关环节，而绝非怀特模式所显示的一个孤零零的“门区”。3）新闻流动模式的缺陷：麦克内利的新闻流动模式把每个把关人及其作用都等同起来，认为每个关口都是处于同一层次上的，不分主次。3.政治经济学派传播政治经济学的建立以1948-1949年间加拿大学者达拉斯·斯麦兹在美国伊力诺伊大学传播研究学院开设传播政治经济学课程为标志，深受英国莱斯特大学大众传播中心的影响。学派从经济基础对上层建筑的决定作用出发，揭示资本主义社会大众传媒支配与控制的现状及权力问题，从而揭穿诸多神话即意识形态，如所谓客观、公正、多元化、新闻自由等。主要从所有制关系和经济结构上来揭示资本主义大众传播的内在矛盾和制度的非合理性，关心的焦点是现代媒介高度集中和垄断的趋势，认为大众传媒的活动最终是为了维护垄断资本的利益、意识形态和统治权力。代表学者有美洲的斯麦兹、席勒、莫斯可、乔姆斯基，法国的马特拉，英国的加汉姆、默多克、戈尔丁等。优点：与文化研究相比具有积极的实践性，积极寻找社会改革的方法，忠于批判使命。缺陷：①过于关注宏观的政治经济角度，忽略了文化层面对经济的影响（经济决定论）。②对传播内容的忽视。

4.扒粪运动19世纪下半叶，控制了美国的经济命脉的经济巨头为了巩固这种垄断地位，对内根本无视员工的利益，对外以迫害公众利益作为赚钱的重要手段，奉行所谓“只要我能发财，让公众利益见鬼去吧”的经营哲学，引起了社会公众舆论的强烈不满和抨击，出现了2000多篇揭露实业界丑闻的文章，形成了近代美国史上著名的“扒粪运动”。

5.

《报刊的四种理论》美国伊利诺大学教授弗雷德·西伯特（FredS.Siebert）、西奥多·彼得森（TheodorePeterson）和韦尔伯·施拉姆（WilburSchramm），1956年出版《报刊的四种理论》（FourTheoriesofthePress）。由美国教会全国委员会作为研究大众传播媒介的资料编辑出版后，曾得到美国领导集团的赏识和美国新闻学荣誉学会授予的奖章。该书所用“报刊”一词，是指一切大众传播媒介。书的著者认为，世界各国的新闻传播制度与其社会政治制度是一脉相承的，基本上可以分为四种。1）集权主义理论2）自由主义理论3）社会责任理论4）苏联共产主义理

二、简答（每题10分，共40分，5选4题作答）

1.

试述传播研究的范式【提示】先回答一下范式是什么（范式（paradigm）的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩(Thomas,Kuhn)提出并在《科学革命的结构》(TheStructureofScientificRevolutions)（1962）中系统阐述的，它指的是一个共同体成员所共享的信仰、价值、技术等等的集合。指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范，是从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和行为方式。）基本的范式有：传统学派、批判学派、技术学派再简单回答一下各个学派的特点和代表人物等即可。

2.

简述劝服效果研究的主要流派和观点一是拉扎斯菲尔德为代表的哥伦比亚学派，两级传播&多级传播二是霍夫兰为代表的耶鲁学派，关注劝服的功能。详细的自己写就OK

3.

比较中西理论中关于新闻价值论述的异同见陈霖的《新闻学概论》

4.

试例举最近一年里给你留下深刻印象的五则新闻报道，并各用一句话表达你对该则新闻的评价

5.

媒体的受众定位需要考虑哪些因素【参考】受众的区域、受众的年龄、受众的身份地位、受众的受教育程度等。

三、论述（每题15分，共30分，3选2题作答）

1.

结合实际论述新闻自律的必要性新闻自律（Ｊｏｕｒｎａｌｉｓｔ＇ｓＳｅｌｆ－Ｒｅｓｔｒａｉｎｔ），是新闻工作者及新闻媒介机构对所从事的信息传播活动进行自我限制或自我约束的一种行为。它与新闻工作者的专业素养密切相关。总的来说，新闻自律是新闻事业高度发达、实现大众化传播并与社会各界发生更密切关系后的必然产物。然手再结合实例讲一下新闻界混乱现象，最后总结。

2.

新闻媒体对突发事件报道需要具备哪些条件【参考】一应该具有强烈的政治敏感性、社会责任心、历史使命感和良好的专业素质。二反应迅速的联动机制、良好的合作精神。

3.

结合实际论述传播活动中“沉默的螺旋”是如何发生的【参考】先解释一下沉默的螺旋是什么（国社会心理学家诺依曼采用实验/调查方法（针对德国大选中的雪崩现象），于1973年在《重归大众传播的强力观》一文中最先提出，1980年出版的《沉默的螺旋：舆论——我们的社会皮肤》一书进行了概括。该假说由三个命题构成：①个人意见的表明是一个社会心理过程；②意见的表明和“沉默“的扩散是一个螺旋式的社会传播过程；③大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。诺依曼通过沉默的螺旋理论，重新提示了一种“强有力”的大众传播观，认为大众媒介在影响公众意见方面有强大的效果。这个假说包括了以下几个特点：①舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果；②经大众传媒强调、提示的意见，由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作“多数”或“优势”意见所认知；③这种环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩张过程，并导致社会生活中占压倒优势的“多数意见”——舆论的诞生。“沉默的螺旋”开创了大众传播强效果论的开端，并将社会心理学引入传播学。然后再结合