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文档简介

教学目标：1．学会本课的15个生字。能正确读写下列词语：当头一棒、敌人、激烈、陆续、淹没、仍然、吼叫、危险、形势、继续、迅速、争分夺秒等。体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运用。2．有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“”的意思。3．学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。教学过程：第一课时学习目标：学习生字词，整体感知课文。教学步骤：（一）导入（出示课文插图）这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台就是医生的阵地。”这个外国医生是谁呢？学了这节课我们就有了答案。（二）课堂预习1．出示预习要求。（1）自由读课文，把生字词圈出来，反复读几遍。（2）再读课文，用“——”画出不懂的词句，能查字典解决的查字典。（3）思考：这篇课文主要写了一件什么事？2．检查预习（1）指读课文。（2）认读生字词。3．简介白求恩（三）理解课文第一自然段1．指名读，思考：这段讲了什么？第三课时学习目标：学习第五自然段，整体回顾课文。教学步骤：（一）检查提问结合课文内容；谈一谈对“”的理解。（二）理解第五自然段1．指读，思考，这一段有几句话，每句写什么？、连续工作四个小时说明了什么？2．出示插图，联系课文内容说一说，白求恩同志在越来越险恶的环境下是怎样连续工作69小时的？（三）有感情地朗读全文（四）完成课后练习（五）总结、扩展学了这篇课文你有什么收获？（六）布置作业抄写本课生字词。（七）板书设计教案点评：注意培养学生借助工具书独立识字，联系上下文理解词语的能力。在阅读教学中培养学生练习默读课文，指导学生边默读边思考，在独立阅读和思考中培养阅读能力，并练习正确流利，有感情地朗读课文，在读中理解白求恩对工作极端负责，对同志极端热忱，及要学习他的国际主义精神。在阅读教学中借助思考回答，培

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