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文档简介
建平2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1:19世纪末20世纪初,美国教育家纷纷开展革新教育试验,其中包括华虚鹏的()
单项选择题:
A、文纳特卡方案
B、开放教室
C、发觉法
D、把握学习
2:老师胜任教学工作的基础性要求是必需具有()
单项选择题:
A、学科专业素养
B、教育专业素养
C、品德专业素养
D、职业道德素养
3:老师根据考试成果排座位,将考试成果排在最终几名的同学支配在了教室的最终一排。老师的这种做法()。
单项选择题:
A、是激发同学的重要手段
B、侵害了同学的人格尊严
C、是管理班级的有效手段
D、侵害了同学的受教育权
4:首创全身松弛训练法的心理学家是()。
单项选择题:
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
5:没有人,也就没有社会的生气和进展。()
推断题
对
错
6:下列成语,不是来源于项羽事迹的是()。【2022年上中学】
单项选择题:
A、胯下受辱
B、无颜见江东父老
C、霸王别姬
D、破釜沉舟
7:1908年消失了第一本以教育心理学命名的书——《教育有用心理学》,这是由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的。1924年,廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本《教育心理学》教科书。()
推断题
对
错
8:竞争指个体或群体充分实现自身的潜能,力争按优胜标准使自己的成果超过对手的适度竞争,不但不会影响同学间的人际关系,而且还会()。提高学习和工作效率养成竞争意识导致老师管理公正促进团结协作
单项选择题:
9:一般来说,认知风格中场依存性者更感爱好的学科是()
单项选择题:
A、文学
B、数学
C、化学
D、物理
10:为了削减误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套()。
单项选择题:
A、严格规章
B、系统规章
C、标准规章
D、系统程序
11:对学习内容的直观形式包括()
多项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、图形直观
D、言语直观
E、动作直观
12:不同社会的政治经济制度的性质不同,德育无论从内容到方式也都不同,所以不同社会的德是不能继承的。
推断题
对
错
13:老师专业进展不竭的动力是()。
单项选择题:
A、关爱同学
B、教书育人
C、终身学习
D、爱岗敬业
14:德育过程与品德形成过程的关系是()
单项选择题:
A、二者之间是全都的,可以等同
B、教育与进展的关系
C、相互促进的关系
D、相互包涵的关系
15:德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以()。
单项选择题:
A、只用劝说法就可以了
B、适当体罚也可以
C、要以劝说教育为主,辅以纪律约束
D、要以纪律为主,劝说为辅
16:后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰,这是()
单项选择题:
A、倒摄抑制
B、衰退抑制
C、同类抑制
D、前摄抑制
17:在教育、教学中采纳“一刀切”、“一锅煮”的方法,这是违反了人的身心进展的()。
单项选择题:
A、挨次性
B、阶段性
C、互补性
D、差异性
18:“亲其师、信其道”,主要表明白()的作用。
单项选择题:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德动机
D、道德意志
19:针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定同学,而是为了调控教学,这种测验是()。
单项选择题:
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
20:在教学和学习后进行的评价是()
单项选择题:
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、进展性评价
21:通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高同学思想熟悉和觉悟的德育方法是()。
单项选择题:
A、自我教育法
B、劝说教育法
C、情感陶冶法
D、实际熬炼法
22:强化是对同学的正确行为进行表扬,以使其发扬光大。()
推断题
对
错
23:书面言语的消失比口头言语要晚得多,其特点包括()
多项选择题
A、随便性
B、详细性
C、开展性
D、方案性
E、抽象性
24:道德推断处于相对功利取向阶段表明其道德熟悉的进展水平是()。
单项选择题:
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
25:实施素养教育的关键是()。
单项选择题:
A、同学
B、教育行政部门
C、政府
D、校长和老师
26:讨论表明,同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果()。
单项选择题:
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
27:北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画,有很高的艺术价值和史料价值的作品是()。
单项选择题:
A、《人物龙凤帛画》
B、《洛神赋图卷》
C、《步辇图》
D、《清明上河图》
28:中国采纳班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师高校堂。()
推断题
对
错
29:汇合同学作品样本,展现同学的学习和进步状况的教学评价方法是()
单项选择题:
A、档案袋评价法
B、专题作业法
C、测验法
D、试验法
30:在教育的基本要素中,作为依据的是()
单项选择题:
A、教育者
B、受教育者
C、教育影响
D、教育内容
31:学习动机的基本结构包括()。
多项选择题
A、学习预备
B、学习条件
C、学习需要
D、学习期盼
32:教育心理学是讨论教育情境中()的基本心理规律的科学。
单项选择题:
A、德育与智育
B、学问与技能
C、动机与迁移
D、学与教
33:学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结,而是主动地形成认知结构,这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。()
推断题
对
错
34:在一份书面学习材料中,记忆效果最好的位置往往是()。
单项选择题:
A、开头和结尾部分
B、中间部分
C、不肯定
D、都一样
35:下列说法正确的是()。
单项选择题:
A、雨后想看到彩虹,必需面对太阳
B、光的三原色和颜料的三原色都是红绿蓝
C、光在空气中的传播速度慢于在水中的传播速度
D、警告类标示一般用红色是由于红色波长最长、传播最远
36:()一直被认为是老师专业进展最为关键的环节。
单项选择题:
A、自我反思
B、在职教育
C、职前培育
D、人职指导
37:校内文化是学校精神文明的窗口,同时又是学校日常德育的载体。()
推断题
对
错
38:教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。
多项选择题
A、教育促进劳动力的生产和再生产
B、教育促进社会变革
C、教育促进科学学问的生产和再生产
D、教育对文化的连续
E、教育可以提高人的修养
39:“产婆术”这一启发式教学方式的制造者是()
单项选择题:
A、孔子
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、亚里士多德
40:教育学就是讨论(),揭示教育规律的科学。
单项选择题:
A、教育事实和教育现象
B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题
D、教育方针和教育事实
41:以下观点属于美国教育家杜威的是()
多项选择题
A、教育即生活
B、教育即生长
C、做中学
D、儿童中心论
E、自板说
42:教学组织进展的特点是()
多项选择题
A、教学组织形式的确定化
B、教学组织形式多样化、综合化
C、教学组织形式的个别化
D、更加重视课外、校外活动
43:中学阶段为培育同学独立地讨论问题、获得学问、进展各种力量,教学中应多选用()
单项选择题:
A、探究的方法
B、活动的方法
C、直观的方法
D、讲授的方法
44:围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()
单项选择题:
A、录音练习册
B、多媒体学习包
C、自学课件
D、导听教学
45:同学可怕在社交场合讲话,担忧自己会因颤抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理状态是一种()。
单项选择题:
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
46:依据成就动机理论,力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为()。
单项选择题:
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
47:美国闻名心理学家马斯洛说:“杰出团队的显著特征,便是具有共同的愿望和目标。”()
推断题
对
错
48:对教育功能进行划分的角度可以是()
多项选择题
A、作用的对象
B、作用的方向
C、作用呈现的形式
D、作用的前提
E、多维的复合
49:从影响同学的方式来看,学校建筑、师生关系属于()。
单项选择题:
A、隐性课程
B、校本课程
C、显性课程
D、活动课程
50:当小机器人“金字塔漫游者”吃力地沿着长约64米的“南通道”独自向上攀爬时,这段90分钟的孤独之旅显得非常漫长,一如这昏暗的南通道本身的寿命,“人畏惧时间,而时间畏惧金字塔”这句阿拉伯谚语的真意,在此刻凸显无疑。这段文字意在强调()。
单项选择题:
A、小机器人的攀爬过程特别缓慢
B、金字塔“南通道”路况很糟糕
C、阿拉伯人充分了解金字塔的特点
D、小机器人攀爬的金字塔历史悠久
51:衡量师德行为善恶的最高道德标准是()。
单项选择题:
A、喜爱同学
B、爱岗敬业
C、为人师表
D、团结协作
52:教育目的与培育目标具有本质性的区分。()
推断题
对
错
53:认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。
单项选择题:
A、形式训练说
B、关系转换说
C、共同要素说
D、阅历类化说
54:老师期盼往往会对同学产生深远影响。【】
推断题
对
错
55:依据学问本身的存在形式和简单程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和()。
单项选择题:
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
56:《中华人民共和国老师法》的制定机关是()
单项选择题:
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会
C、国务院
D、国务院教育行政部门
57:道德情感从表现形式上看,主要包括()。
多项选择题
A、直觉的道德情感
B、自发的道德情感
C、想象的道德情感
D、灌输的道德情感
E、伦理的道德情感
58:英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。()
推断题
对
错
59:一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为()
单项选择题:
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
60:练习曲线的作用不包括()
单项选择题:
A、表示练习的结果
B、关心人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势
C、描述动作技能随练习时间的变化
D、检验同学的心理素养
查看答案
1:答案A
解析:
2:答案A
解析老师的学科专业素养是老师胜任教学工作的基础性要求,它主要包括以下几个方面:(1)精通所教学科的基础性学问与技能;(2)了解所教学科相关的学问;(3)了解学科的进展脉络;(4)了解学科领域的思维方式和方法论。
3:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
4:答案D
解析【解析】全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年月首创。
5:答案正确
解析略。
6:答案A
解析略
7:答案正确
解析:
8:答案A
解析竞争能提高学习和工作效率。
9:答案A
解析场依存性与场独立性这两种认知风格,与学习有亲密关系。一般说来,场依存性者对人文学科和社会学科更感爱好;而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。
10:答案D
解析只有建立并遵循一套系统程序,才能在编制测验题目、施测、评分以及解释等方面削减由于主观因素等造成的误差。
11:答案A,B,D
解析:
12:答案错误
解析虽然不同社会的政治经济制度不同,但德育的原理、原则、内容和方.法总有一些相同的因素,因此,德育具有继承性。
13:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】我国《中学校老师职业道德规范(2022年修订)》的主要内容是:爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。“终身学习”是时代进展的要求,也是老师职业特点所打算的,是老师专业进展不竭的动力。因此本题选C。
14:答案B
解析德育过程与品德形成过程是教育与进展的关系。
15:答案C
解析:
16:答案A
解析:
17:答案B
解析:
18:答案B
解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。“亲其师,信其道”表明白道德情感的作用。
19:答案B
解析形成性测验指针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定同学,而是为了调控教学的测验。因此,本题选择B选项。(本解析由何龙供应)
20:答案C
解析:
21:答案B
解析:
22:答案错误
解析:
23:答案A,C,D
解析:
24:答案A
解析美国心理学家柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德进展阶段论:(1)前习俗道德水平。9岁以下,主要特点是个体着眼于人物行为的详细结果及其与自身的利害关系,包括两个阶段:一是听从与惩处取向阶段;二是相对功利取向阶段;(2)习俗道德水平。10-20岁,主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题,包括两个阶段:一是寻求认可取向阶段;二是遵守法规取向阶段;(3)后习俗道德水平。20岁以上,主要特点是个体超越对社会秩序和权威的听从,开头在人类的正义公正层面反思规章的合理性,包括两个阶段:社会契约取向阶段
25:答案D
解析校长和老师是实施素养教育的关键,由于素养教育的实践者归根结底是校长和老师。
26:答案A
解析【解析】同学座位的支配会影响课堂教学和学习。
27:答案D
解析《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品,属国宝级文物。作品以长卷形式,采纳散点透视的构图法。生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌,这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。
28:答案错误
解析:
29:答案A
解析:
30:答案B
解析:
31:答案C,D
解析:
32:答案D
解析:
33:答案正确
解析:
34:答案A
解析【解析】中间部分受前摄抑制和倒摄抑制,一般效果不好。
35:答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】阳光射到空气中的水滴里.发生光的反射和折射,形成彩虹.因此雨后见彩虹需背对阳光,A项错误。光的三原色是红、绿、蓝,颜料的三原色为红、黄、蓝,B项错误。光在水中的传播速度相当于在空气中传播速度的3/4,C项错误。故本题选D。
36:答案B
解析在职教育相对于职前培育和入职指导而言,更具有针对性、实践性和全面性,因此是老师专业进展的最为关键的环节。
37:答案正确
解析:
38:答案A,C
解析教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:教育再生产劳动力和教育再生产科学学问。
39:答案C
解析:
40:答案C
解析:
41:答案A,B,C,D
解析:
42:答案A,B,C,D
解析:
43:答案A
解析:
44:答案C
解析:
45:答案B
解析:
46:答案B
解析力求胜利者最可能选择的任务难度适中,避开失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。
47:答案正确
解析美国闻名心理学家马斯洛说:“杰出团队的
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