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文档简介
建瓯2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1:操作动作符合规范要求,符合动作原理。无论是在动作的力气、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的()。
单项选择题:
A、合法性
B、客观性
C、适应性
D、精确性
2:发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大大事,阻碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当()。
单项选择题:
A、引咎辞职
B、追究法律责任
C、开除公职
D、批判教育
3:将儿童个体的直接阅历加以规范化和详细化为课程,并且付诸实践的教育家是()。
单项选择题:
A、布卢姆
B、布鲁纳
C、杜威
D、桑代克
4:进展关键期是指身体或心理某一方面机能和力量最相宜于形成的时期。()
推断题
对
错
5:所谓师表美就是老师的外在形象之美。()
推断题
对
错
6:14世纪前后,西欧新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜,掀起了文艺复兴运动。这场运动()
单项选择题:
A、废除了君主专制制度
B、冲击了教会的陈腐说教
C、确立了资产阶级的统治
D、引发了殖民扩张的狂潮
7:各层次的教育目的中,既由特定社会领域和特定社会层次的需要所打算,也因受教育者所处的学校级别而变化的是()。
单项选择题:
A、教育目的
B、课程目标
C、培育目标
D、教育目标
8:课堂教学最主要最常用的方式是()
单项选择题:
A、讲授
B、提问
C、板书
D、反馈
9:我国古代奴隶制时期的教育内容主要为()
单项选择题:
A、“六艺”
B、“七艺”
C、“四书”“五经”
D、文静教育
10:下列选项中,对民族乐器笛子的归类,正确的一项是()。
单项选择题:
A、吹奏乐器
B、弹拨乐器
C、打击乐器
D、拉弦乐器
11:德育与青少年的成长无关。()
推断题
对
错
12:在教学过程中,老师突出那些强度低但重要的要素,使它们充分展现在同学面前,这是利用了教学中的()
单项选择题:
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
13:提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。
单项选择题:
A、培根
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、卢梭
14:课程评价中的CIPP模式是指()。
单项选择题:
A、背景、输入、过程、结果评价模式
B、泰勒模式
C、目标评价模式
D、目的游离评价模式
15:就教育专业素养而言,老师除了要有先进的教育理论和良好的教育力量外,还要具有肯定的()。
单项选择题:
A、交往力量
B、讨论力量
C、管理力量
D、学习力量
16:依据认知学习理论,教学活动中同学学习的实质是内在的()。
单项选择题:
A、心理变化
B、信息加工
C、智力活动
D、信息输入
17:同学在教育过程中处于()
单项选择题:
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
18:班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的()
单项选择题:
A、信息功能
B、记忆功能
C、动机功能
D、强化功能
19:某篮球队主教练规定,假如一号上场,而且三号没有上场,那么五号与七号队员中至少要有一人上场。假如主教练的规定被贯彻执行了,一号队员没有上场的充分条件是()
单项选择题:
A、三号上场,五号与七号没上场
B、三号没上场,五号与七号上场
C、三号五号七号都没上场
D、三号五号上场,七号没上场
20:我们一般将语文、数学和外语统称为()
单项选择题:
A、工具类学科
B、学问类学科
C、技艺类学科
D、社会性学科
21:教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准,但是教学结果的测量可以不依据教学目标。()
推断题
对
错
22:属于谈话法基本要求的是()。
多项选择题
A、预备好问题
B、讲究语言艺术
C、提问要明确,引起思维兴奋
D、擅长启发诱导
E、做好归纳、小结
23:我国义务教育的立法宗旨是进展()。
单项选择题:
A、专业教育
B、中等教育
C、职业教育
D、基础教育
24:教育受政治经济制度的影响,因而不会对社会的政治经济产生作用。()
推断题
对
错
25:了解同学最简洁、最常用的方法是谈话法。()
推断题
对
错
26:学校派张老师参与省里组织的骨干老师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定()。【2022年上半年中学真题】
单项选择题:
A、节省了办学成本
B、加强了经费管理
C、体现了按劳取酬
D、侵害了老师的权利
27:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()
单项选择题:
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
28:目标管理是一种以任务质量为中心的管理。()
推断题
对
错
29:根据皮亚杰的认知进展分期的理论,7~11岁儿童处于()
单项选择题:
A、感觉运动阶段
B、思维预备阶段
C、思维阶段D.抽象思维阶段
30:抓住问题关键,找出主要冲突的过程是()。
单项选择题:
A、发觉问题
B、理解问题
C、提出假设
D、检验假设
31:我国科举制度中,殿试考上者称为(),第三名叫作()。
单项选择题:
A、进士榜眼
B、贡士探花
C、院士榜眼
D、进士探花
32:老师尤其应当敬重()的同学。
多项选择题
A、智力发育迟缓
B、学业成果不良
C、学习成果优异
D、被孤立和拒绝
33:西汉()推算圆周率为3.1547。
单项选择题:
A、刘歆
B、刘向
C、扬雄
D、郑玄
34:备课的内容主要有()
多项选择题
A、备课程标准
B、备教材
C、备同学
D、备教法
E、备学法
35:学校中最直接、最有效的同学自我管理的自治组织是()
单项选择题:
A、同学会
B、少先队
C、共青团
D、同辈群体
36:素养教育充分体现了我国教育目的的基本精神。()
推断题
对
错
37:随着石油的不断涨价,一些国家利用微生物将甘蔗、甜菜、木薯等发酵制成酒精,替代石油。这种酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点,用其稀释汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已经将几十万辆汽车改装为使用“乙醇汽油”或酒精作为燃料,大大减轻了大气污染。依据上文,理解正确的是()。
单项选择题:
A、燃油涨价影响汽车业
B、酒精完全可替代汽油
C、可以将植物制成酒精
D、巴西的污染特别严峻
38:老师通过带同学参观博物馆让同学学习属于()
单项选择题:
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、动作直观
39:下列属于道德争论中“引入提问”的策略是()。
单项选择题:
A、升华性问题
B、突出道德争端
C、澄清与总结
D、突出相邻阶段的论点
40:极大提高人类信息的传播力量和传播效率的是()
单项选择题:
A、语言媒体阶段
B、文字媒体阶段
C、印刷媒体阶段
D、电子传播媒体阶段
41:用来评量一个行为样本的系统程序的是___________。
单项选择题:
A、评价
B、测量
C、测验
D、评估
42:在教育心理学的讨论中,通过其他有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是()
单项选择题:
A、观看法
B、试验法
C、调查法
D、临床个案法
43:《学记》说:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这与以下哪一原则的精神符合?()
单项选择题:
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
44:关于环境对个体进展的影响,正确的说法有()。
多项选择题
A、环境对个体进展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体进展供应了条件
D、人的进展完全由环境打算
E、环境对人的进展没有影响
45:从教学评价的严谨程度看,可将教育评价分为()。
单项选择题:
A、正式评价和非正式评价
B、配置性评价与诊断性评价
C、形成性评价和总结性评价
D、常模参照评价和标准参照评价
46:在教学中,()强调要把握每门学科的基本结构。
单项选择题:
A、桑代克
B、布鲁纳
C、维纳
D、陆钦斯
47:老师职业角色形成的最终阶段是()
单项选择题:
A、角色信念形成
B、角色认知
C、角色认同
D、角色内化
48:结构教学理论的提出者是()。
单项选择题:
A、罗杰斯
B、布鲁纳
C、斯金纳
D、奥苏伯尔
49:讨论显示,中同学品德进展的关键期在()
单项选择题:
A、初二班级
B、初三班级
C、高一班级
D、高二班级
50:以下不属于课程目标的依据的是()。
单项选择题:
A、对同学的讨论
B、对老师的讨论
C、对社会的讨论
D、对学科的讨论
51:素养教育的问题是基础教育的()
单项选择题:
A、基本问题
B、核心问题
C、重要问题
D、主要问题
52:在心理测验中,成就动机测验属于()。
单项选择题:
A、认知测验
B、力量测验
C、人格测验
D、智商测验
53:人类的学习与同学的学习是一样的。()
推断题
对
错
54:全部的行为变化都是由于学习引起的。()
推断题
对
错
55:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是()
单项选择题:
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
56:由于自然试验是在教育的实际隋况下进行的,所以它所得结果比较接近于实际。()
推断题
对
错
57:选择教学方法应考虑的主要因素有()
多项选择题
A、教学的目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点和特点
D、同学的年龄特点
E、校风和班风
58:依照法律规定,未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()
单项选择题:
A、14周岁
B、年满14周岁不满l6周岁
C、年满16周岁不满l7周岁
D、不满18周岁
59:通过制定和执行规章制度去管理班级的常常性活动,属于()
单项选择题:
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
60:()是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
单项选择题:
A、问题
B、问题解决
C、理解问题
D、问题空间
查看答案
1:答案D
解析:
2:答案A
解析发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大大事,阻碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。
3:答案C
解析杜威是最自觉、糊涂地论证了直接阅历在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接阅历加以规范和详细化为课程并付诸实践的教育家。
4:答案正确
解析:
5:答案错误
解析:
6:答案B
解析文艺复兴运动猛烈冲击了封建神学,促进了人们思想的解放,取得了辉煌的成果,孕育了西欧近现代资产阶级文化,为资产阶级革命预备了思想文化条件。
7:答案C
解析:
8:答案A
解析课堂教学是我国中学的最基本的教学形式,“讲授”又是课堂教学最主要最常用的方式。因此,本题选择A选项。(本解析由何龙供应)
9:答案A
解析我国古代奴隶制时期,教育内容主要为“六艺”即礼、乐、射、御、书、数;“四书”“五经”是我国封建社会的教育内容;文静教育是雅典所提倡的。
10:答案A
解析笛子是用吹奏的方法演奏的,属于吹奏乐器。
11:答案错误
解析×青少年正处于长身体、长学问的时期,正处于思想品质形成进展时期,他们的思想单纯,爱学习,追求上进,布满幻想,富于理解,但学问阅历少,辨别是非力量差,简单接受各种道德思想影响。因此,必需用正确的思想和方法对他们进行教育,以促使形成良好的道德促进他们健康成长。
12:答案A
解析:
13:答案C
解析:
14:答案A
解析课程评价中的CIPP模式是由背景评价、输入评价、过程评价、结果评价四个步骤组成。
15:答案B
解析老师的教育专业素养要求老师要具有先进的教育理念;具有良好的教育力量;具有肯定的讨论力量。
16:答案A
解析:
17:答案C
解析:
18:答案B
解析:
19:答案A
解析可以依据原命题成立,则其逆否命题同样成立;假如一号上场,而且三号没有上场,那么五号与七号队员中至少要有一人上场;则逆否为:五号与七号没上场,三号上场则一号没有上场。
20:答案A
解析:
21:答案错误
解析教学目标是评价教学结果的最客观和牢靠的标准,教学结果的测量必需针对教学目标。
22:答案A,C,D,E
解析谈话法的基本要求是:要预备好问题和谈话方案;要善问;要擅长启发诱导;要做好归纳、小结。讲究语言艺术是讲授法的基本要求。
23:答案D
解析我国义务教育的立法宗旨是进展基础教育。
24:答案错误
解析×教育受政治经济制度的影响,但同时会对社会的政治经济产生反作用。
25:答案错误
解析:
26:答案D
解析略
27:答案C
解析:
28:答案错误
解析目标管理是一种以自我管理为中心的管理。
29:答案C
解析7-11岁儿童处于详细运算阶段,这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行规律推理。这个阶段的儿童能够凭借详细事物或从详细事物中获得的表象进行规律思维和群集元素。但这一阶段的儿童的思维仍需要详细事物的支持。从以上描述可以看出该阶段儿童属于思维阶段。(本解析由张恩凯供应)
30:答案B
解析我们把问题解决的过程分为四个阶段:发觉问题、理解问题、提出假设、体验假设。(1)发觉问题:解决问题的第一步是确定问题究竟是什么;(2)理解问题:就是分析问题、抓住问题关键,找出主要冲突的过程,理解问题在很大程度上依靠于已有的学问阅历;(3)解决问题的关键是找到解决方案,而解决问题的方案,又经常是以假设的方式消失,经过验证逐步完善的;(4)检验假设。
31:答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】我国古代科举考试从下到上依次为院试,也叫童试,考上者称为生员,即秀才;乡试,也叫秋闱,生员才能参与,考上者称为举人;会试,又叫春闱,举人才能参与,考上者称为贡士;殿试,皇帝主考,贡士才能参与,考上者称为进士,前三名依次叫状元、榜眼、探花。因此本题选D。
32:答案A,B,D
解析老师要敬重全体同学,包括敬重智力发育迟缓的同学;敬重被孤立和拒绝的同学:敬重有过错的同学;敬重有严峻缺点和缺陷的同学;敬重和老师看法不~致的同学等。
33:答案A
解析西汉刘歆推算圆周率为3.1547。
34:答案A,B,C,D,E
解析:
35:答案A
解析:
36:答案正确
解析:
37:答案C
解析A、D两项文中并未提及,排解。B项“完全”一词过于肯定,文中只是提到一些国家利用微生物将一些植物制成酒精,以替代石油,但并不能得出酒精就可以完全替代汽油。C项符合文中表述。
38:答案B
解析:
39:答案B
解析在引入提问中,老师可采纳的策略有:(1)突出道德争端;(2)询问“为什么”的问题;(3)使情境简单化。
40:答案D
解析:
41:答案C
解析:
42:答案C
解析:
43:答案B
解析引言的意思是说,君子教学,不是直接灌输学问,而是创设情境,言此而意彼,让同学感悟、发觉,从而得到老师“举一”而同学“反三”的教学效果,符合启发性原则。
44:答案A,B,C
解析环境对个体进展有影响,但并不能夸大为环境打算论。
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