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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！【网络化趋势对于电大学报编辑的信息业务要求】网络化趋势内的高校学报编辑业务提出了新的更高的要求。高的职业道德；合理、优化的知识结构；娴熟的编辑业务能力和良好一的高校学报，自然面临同样的问题。从选题、组稿、审稿、编辑、排版、校对、印刷、出版、发行到读者阅读，计算机和网络的影响无造者，也是科技创新的参与者。为适应期刊发展面临的新形势、新情提升，精通更为过硬的编辑业务。(统教职员工、电大学生、一般读者……)多层次的特点，产生阅读需求本业务素质外，还必须具备一定的信息业务素质和信息业务能力。一、信息业务素质关重要。美国信息产业协会主席保罗泽考斯基于1974年首次将信息素质定义为利用信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术与技能；1979年该协会又把信息素质解释为：人们在解决问题时利用信息的技术与技能：1989年美国图书馆协会将具有信息素质的人定义为：具有知道何时需要信息，并拥有确定、评价和有效利用所需信20世纪90笔者认为信息素质至少应包含以下几个构成要素：1信息意识。信息意识是指人对信息敏锐的感受力和洞察力。2信息能力。信息能力指人们利用各种信息技术获取、鉴别、分析、处理、生成、管理、传递信息的能力。是一种包括检测、组合和控制在内的整体能力。3信息道德。信息道德指遵守各种规章制度，按照道德法律规范地运用信息。首先编辑必须要遵守出版业内的相关规章制度。二、信息业务熊力所谓信息业务能力简言之即为获取、传递、存储、处理、显示信和计算机设备实现编辑部管理和组稿、审稿、编校、排版、印刷等编“无纸化”是必然趋势，编辑只有不断提高自己的计算机操作技术，才效率。计算机技术可以运用到编辑业务的全过程，具体而言，编辑必备的技术素质主要包括以下几个方面：1网络检索能力2计算机操作能力学报页面上一般设有以下内窖：(1)学报简介。包括学报发展概况，特色栏目，主办、主管单位，刊期刊号，征稿启事，投稿规范，联系方式等。(2)委员、委员简介，栏目编辑人员简介及联系方式，技术人员简介等。(3)学报界面后可直接进行选择性阅读。(4)E-mail将稿件发至指定的学报邮箱或者根据论文类别发至栏目编辑知、来搞登记表、排版格式说明、专家评审表，有的编辑部还同时提稿件处理情况。(5)研究领域分发给不同审稿专家(有的学报称为编辑委员会委员)，审稿馈给编辑部。(6)进行二审，然后接受审稿专家的评审意见，与进行沟通，进行稿件的往返修改，定稿后可在人工编校的同时辅以编辑软件进行编辑、排版和校对，经三审三校后将稿件交付印刷。综上所述，为谋求学报的市场发展，适应信息时代的高效率。完通

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