教学设计 Lesson1-Lesson4复习课

Lesson1——Lesson4复习课赤城县茨营子乡九年一贯制学校李娜一、教学目标：1.知识与技能目标：(1)学生能听懂会说认读和书写下列词汇:home,time,clock,house,study,kitchen,toilet,floor,there,breakfast,table,put,half,dinner,dirty,lunch.(2)学生能认读理解并使用句式：Whattimeisit?Itis…Hereis.../Thereis.../Thereare...Whatwouldyoulikeforbreakfast?Iwouldlikesome...(3)学生能够用英语描述时间，描述加拿大的家，描述加拿大的早餐和晚餐。2.学生策略目标:帮助学生形成以下基本的学习策略：(1)在课堂交流中，注意倾听，积极思考。(2)积极运用所学的英语进行表达和交流。(3)积极与同学合作，共同完成任务。3.情感态度目标：(1)让学生乐于模仿，敢于开口，努力在日常生活中模仿和运用英语。(2)激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。(3)能积极参与，在小组活动中与其他同学积极配合。二、学情分析：本课的教学对象是六年级的学生，学生之前已经有三年的英语学习经验。通过学习，学生养成了良好的英语学习习惯。掌握了基本的口语交际能力，同学之间能进行口语交际，能进行表演会话。教学重点：(1)学生能听懂会说认读和书写下列词汇:home,time,clock,house,study,kitchen,toilet,floor,there,breakfast,table,put,half,dinner,dirty,lunch.(2)学生能认读理解并使用句式：Whattimeisit?Itis…Hereis.../Thereis.../Thereare...Whatwouldyoulikeforbreakfast?Iwouldlikesome...(3)学生能够用英语描述时间，描述加拿大的家，描述加拿大的早餐和晚餐。教学难点：能正确运用句型，并用所学句型创编对话。教学过程：1、Warm-up开始上课前，把学生分成四个小组。T:Hello,boysandgirls.Areyouhappy?Let’ssingasong.Areyouready?Singasong:Iamhungry.Let’schant:Areyouhungry?【设计意图：】课前让学生唱一唱，既能激发学习兴趣，又能营造良好的英语氛围,为下一步的教学活动作好了铺垫。2、ReviewT:Today,wewillplayagame.Areyouready?Let’sgo.情境创设:今天我们将要做个游戏，你们准备好了吗？让我们开始。【设计意图：】用做游戏的方式复习所学知识，一方面引导学生主动复习，积极参与课堂，另一方面让学生在玩中学，学中玩，使英语复习不再枯燥，相反，会变得很有趣，学生很乐于参与。第一关：轮流猜词（1分）游戏规则：每组每个成员轮流说出并拼写单词，答对一个得一分，答错不得分。复习单词：home,time,clock,house,study,kitchen,toilet,floor,there,breakfast,table,put,half,dinner,dirty,lunch.【设计意图：】用做游戏的方式复习所学单词，学生能够主动复习，积极参与课堂，让学生在玩中复习单词，使英语复习不再枯燥，学生积极性很高。第二关：击鼓传花（2分）游戏规则：随着音乐传花，音乐停时，花落谁家，谁来接受挑战，答对得2分，答错不得分，有一次求助机会，本组内其他成员答对得1分，都不会，其他组抢答，答对得2分。复习句型：Whattimeisit(now)?Itishalfpastseven.Thisismybedroom.Thatisyourbedroom.Hereisthebathroom.Thereisatoilet.Thereisalivingroom,akitchen,andabathroomonthefirstfloor.Therearefourbedroomsandastudyonthesecondfloor.Whatwouldyoulikeforbreakfast?I’dlikesomebread,eggsandmilk.Let’shelpmymothermakedinner.【设计意图：】用做游戏的方式复习所学句型，学生能够主动复习，积极参与课堂，让学生在玩中复习句型，使英语复习不再枯燥，学生很感兴趣。第三关：锦囊妙计（3分）游戏规则：队长上台抽签，每个组分角色表演对话。完成组得3分。复习对话：Lesson1Part2Lesson3Part1（文字对话）Lesson3Part1（图片对话）Lesson4Part1（文字对话）【设计意图：】用做游戏的方式复习所学对话，学生能够主动复习，积极参与课堂，让学生在玩中复习对话，使英语复习不再枯燥，学生很乐于参与。第四关：头脑风暴游戏规则：每组任意一位成员背诵课文，背诵完整得4分。每组每个成员背诵一幅图片内容，所有人都背诵完整得5分。复习内容：Lesson1Pa