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文档简介

外婆的澎湖湾教学目标：1、情感目标：通过学唱歌曲，让学生从中感受“家”的温馨，“家”的可爱，“家”的乐趣。2、知识目标：ⅹⅹⅹ、ⅹⅹ．切分节奏在歌曲中的准确演唱。3、能力目标：正确理解歌曲情绪，满怀深情的演绎歌曲《外婆的澎湖湾》。教学重、难点：

1、通过学唱歌曲，培养学生健康向上的审美情趣。

2、让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的声音来演唱歌曲。教具准备：电子琴、歌篇、多媒体课件。教学过程：学生伴随优美的音乐进教室（歌曲《相亲相爱》）

一、课前调动学生的情感。二、新授部分：

1、导入，创设情境。世间最珍贵的是亲情，最可贵的也是亲情。我们在座的每一为同学都有亲人，除了爸爸妈妈，你和谁的感情最深呢？（…）老师自小在外婆身边长大，所以，我和外婆感情最好，这不由得让我想起那首老歌……2、聆听歌曲《外婆的澎湖湾》。

师：同学们能说说你和外婆的感情吗？（播放《外婆的澎湖湾》）3、再次聆听歌曲《外婆的澎湖湾》。师：说的真好，让我们带着对外婆的感激喜爱之情，一起再来欣赏一遍歌曲，听一听歌曲又给你带来什么不一样的感受？澎湖湾是台湾澎湖列岛的一部分，它不仅有悠久的历史还有得天独厚的自然美景。白天澎湖风景如画，动感澎湃，晚上的景色更是叫人流连往返。澎湖湾也因为这首歌曲成为了一个远近闻名的度假胜地。4、教师范唱歌曲，学生体会情感。师：根据老师的演唱情绪，歌曲可以分为几个部分？歌曲分为两个部分，第一部分要唱的轻巧，活泼突出我和外婆之间快乐的往事；第二部分唱的要柔和，抒情突出童年回忆的美好。5、随琴演唱歌曲，教师纠正不足。6、处理歌曲，有感情的演唱歌曲。这首歌曲是表现了我和外婆之间的爱，也表现了家庭中我和外婆隔代之间的那种深深依恋的温馨之情。7、完整有感情的演唱歌曲。三、拓展部分：（一）风格拓展。1、导入：老师收集了另外几种版本的《外婆的澎湖湾》请同学们欣赏，欣赏后请谈一谈你们的感受？2、欣赏不同版本的《外婆的澎湖湾》。3、学生谈感受并分小组讨论演唱形式。不同的演唱形式会赋与歌曲别样的风采。请你们想一想，讨论一下给这首歌曲设计出更精彩的演唱形式？（领唱+合唱、男女生对唱、朗诵，重唱）4、请同学们用不同的风格形式进行表演。（二）情感拓展。1、导入：要想成功的演绎一首歌曲，不光演唱形式重要，情感的投入也尤为关键。我们今天学习的歌曲《外婆的澎湖湾》，就是讲述了我和外婆之间的爱。我们在这个世界上，时时刻刻的享受着很多人的关爱，父母长辈的关爱、老师同学的关爱，但是无论哪种爱都请同学们懂得珍惜，懂得感恩。2、聆听歌曲《感恩的心》。3、师：父母长辈对我们的爱出于本能，老师对我们的爱出于责任，让我们用感恩的心来面对生活，面对我们身边的每一个人。4、请同学们跟田老师一起用手语来表演歌曲《感恩的心》。四、小结。“家

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