教学设计 小学音乐三年级上册第4课第1课时《放牛山歌》教学设计_第1页
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课题放牛山歌课型新课1课时第1课时授课时间9月25日教学目标能用高亢、愉快的声音演唱歌曲，唱出地方语言的语气和语调，感受农村牧童愉快劳动的欢乐情绪。2、通过听、唱、演等音乐活动，培养学生音准，歌唱和表演能力。3、学习“6、1、2”三音音高，认识八分音符时值。教学重点高亢、愉快地演唱歌曲；学习“6、1、2”三音音高，认识八分音符时值教学难点音高与节奏综合教法范唱视唱指导教学步骤教师活动学生活动二次备课一、基础训练5分复习“3、5、6”学习“6、1、2”音高位置唱准“6、1、2、3、5、6”各音音高复习“3、5、6”听琴模唱结合柯尔文手势唱准“6、1、2、3、5、6”各音音高二、引入新课目标定向10分1、复习歌曲《草原上》，边唱边演。师：通过这首优美抒情的歌曲，我们仿佛来到了辽阔的草原上，下面请听一首歌曲，听听这首歌曲的情绪是怎样的？它唱的小朋友在干什么？2、听师范唱感受内容3、听录音范唱感受情绪4、师：你能用动作表现吗？5、再听，师：你知道唱的是哪里的小朋友？揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》5、板书课题，口述学习目标回答演唱内容听后回答演唱情绪学生随音乐做赶牛、放牛捡柴的动作生听后答明确学习目标：1、能用高亢、愉快的声音演唱歌曲2、能用高亢、愉快的声音演唱歌曲大安市第二实验小学大安市第二实验小学教学步骤教师活动学生活动二次备课三、师生质疑自主学习交流讨论精讲点拨15分1、随音乐哼唱曲调2、跟范唱轻唱歌词师：你喜欢哪一句？能唱唱吗？师指导还有哪一句不会唱，一起唱唱重点：1232︱16．︱四犁又四耙啰唱准一字多音处注意：“啥”、喲喂”都是四川土语，要唱出地方语言的语调和语气3、完整演唱4、用各种方式练习准确演唱5、处理：再听范唱，小朋友的心情为什么是喜悦的？用高亢、嘹亮、愉快的声音演唱《放牛山歌》随音乐哼唱曲调跟范唱轻唱歌词在师指导下学唱完整演唱用各种方式练习准确演唱生答用高亢、嘹亮、愉快的声音演唱《放牛山歌》师适当示范三、巩固练习检测效果10分1、分组即兴表演歌曲2、视唱教学出示321︱2—︱121︱6-︱学生读谱视唱，学习八分音符，其他采用跟唱法学习即兴表演歌曲学生读谱视唱，学习八分音符，其他采用跟唱法学习四、小结提升拓展延伸总结本节内容：山歌的特点是高亢、嘹

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