下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、拼一拼，写一写。
nóngcūn
xìsī
jiǎndāo
bìlǜ
gǔshī
二、填空题2、加偏旁组成新字，再组词。
台→(
)(
)
丁→(
)(
)
干→(
)(
)
旦→(
)(
)
圭→(
)(
)
央→(
)(
)三、偏旁选择3、选择。
1．极，第5笔是______A．丿B．2．袍，一共是______A．11笔B．10笔3．器，第10笔是______A．ヽB．丨4．猜，应查偏旁______A．犭B．青5．晒，应查偏旁______A．西B．日6．雹，第2笔是______A．丨B．ノ4、根据所学知识填空。
1．古诗《村居》和《咏柳》描写的都是____季的景色。
2．我们伟大的祖国山川秀美，风景如画。其中“山”有泰山、________等，“川”有长江、________等。
3．写出两个我国的传统节日：________、________。
4．予人玫瑰，_____有余香。
5．“____________，_____________”这句诗写出了小草顽强的生命力。5、补充词语。
()里()云
(
)拂面
()空()洗
()致()勃
(
)难忘
引()注()四、词语联想6、照样子，写一写。
很多很多（ABAB式）:____________________________________
许许多多（AABB式）：____________
____________
____________7、把你积累的词语写下来。
形容生气：愤怒、(
)、(
)、(
)。
形容高兴：兴高采烈、(
)、(
)、(
)。
形容难过：悲伤、(
)、(
)、(
)。五、语言表达8、口语交际。
名人的品质吸引了我们，其实我们身边也有许多具有优秀品质的人。说说谁令你佩服，佩服他的原因是什么？
_______________________________六、现代文阅读9、读短文，回答问题。鸽子、兔子、青蛙在一起商量要搞一次比赛。鸽子说：“咱们比飞吧，看谁飞得高！”兔子说：“咱们比跑吧，看谁跑得远！”青蛙说：“咱们比游水吧，看谁游得快！”他们三个争个没完，吵声把小猫惊醒了。小猫问清楚了争吵的原因，说：“鸽子，你去同大雁比飞吧！兔子，你去同羚（línɡ）羊比跑吧！青蛙，你去同鲤鱼比游水吧！”聪明的小猫只说了三句话，鸽子、兔子和青蛙就一声不吭了，一个个红着脸低下了头。1．“他们三个”分别指________、________、________。
2．用“﹏﹏﹏”标出小猫说的三句话。
3．从文中找出下面词语的反义词。
低——(
)
近——(
)
慢——(
)
4．鸽子、兔子和青蛙一声不吭，脸红了的原因是（
）（填序号）A．比赛结束了。B．他们说不出道理来了。C．他们知道各自比不过大雁、羚羊、鲤鱼。5．这篇短文告诉我们（
）（填序号
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论