三年级下册语文教学工作总结

三年级上册语教学工总结一个学期的工作结束，作为一名小学语文教师，回顾这一学期的教学工作心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结：一、激发学生学习兴，提高学生语文素养语文是一门充满思想充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力，已成为教师关注的热，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学的语文素养。“兴趣是最好的老师教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学的灵性，开启学生学习之门。二、注重夯实基础，新课程理念指导教学1．强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严要求学生认真书写。2．视朗读能力的培养。在教学中我继续加强、句训练，引导学生自学运用查字典联系上下文的法准确理解词语进行课文学习时，我首先进行范读，发示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉去体验、去思考。善3．视积累，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较显的提高。4．重口语交际能力的训练。口语交际是培养学生作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际境，全员参与交流，重视说与听的训练。三、工作反思由于自身的能力有限教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的题，主要有：

1、个别学生的不的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交遇到难没有坚强的意志会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作趣比较浓厚，但优生与差生差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在后的教学中，应该加以克服。3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅有待继续加强。在今后的教学中我要加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们样一群朝气蓬勃的年轻老师将依然踏踏实实做好自己的本工作，并团结协作，为学校的发展做出应做的贡献。

三年级上期班主任工总结光阴似箭，岁月如梭一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。主任工作有喜有忧，有苦有甜。通过以往对学生的了解,一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理无论是学生还是班级管理,都了一个新的台阶。这一学期，我主要从下几方面抓起：一、培养好得力小助，发挥榜样带头作用。要想使自己的班主任作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良的学习榜样。二、事无巨细，耐心培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的础。可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自约束力和自觉性还是比较差，让他们

一下子形成良好的习是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习生活习为生创设一个和谐整洁的学习、生活环境。我利用班会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助生初步养成良好的学习、生活习惯。三、严中有爱，做好进生的转化工作。对后进生不仅要严格求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格要用自己的一真诚的爱心叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对习。课外积极辅导，为他们创造一个良好的学习环境，同也促进班级的整体发展。

四、做好家长工作，同管好孩子。孩子的进步，集体的长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育管理外要做好家长的工作要与家长联系，取得家长的支持与配，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好以前就十分重视家工作这学期更不例外。平时，一发现学生的良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍了解情况，与长协商好有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。特是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管。五、工作中存在的不本学期，我感觉自己班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下些