2023幼儿园传统文化教育方案

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2023幼儿园传统文化教导计划（篇1）

一、指导思想

中华民族连绵五千年，堆积了丰厚的文化财宝。中国传统文化不仅极大地丰盛了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。园本教研是提升教学质量，增进老师进展，推进幼教改革的重要手段，利用开展“中国传统文化教导”教研活动，学习我们的祖先制造的光辉绚烂的文化学问，继承“仁、义、礼、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。我园以“自然育人，育自然人”为办学理念，系统整合教导资源，逐步形成我园“欢乐健康、富有活力、温馨和睦、自主创新”的园本文化，全面提高我园的核心竞争力，全方位提升育人质量，培养一批“知感恩，会说话，靠自己，敢试试”的新时代的“龙的传人”。

二、活动主题

1、小班开展中华传统美德教导，以课题组提出的恭敬父母、团结亲爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。

中班开展传统节日教导，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族绚烂的文化，加深对祖国五千年文化熟悉，增加民族骄傲感和自信念，让幼儿接受优秀文学熏陶，提升幼儿审美本事，丰盛学问启迪才智、进展潜能。

大班开展传统文化教导，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体味韵味，品尝诗词的无穷意境，从而体味中华民族传统文化的无穷魅力。

三、活动任务：

发掘、构建我园传统文化教导的校本课程，迅速提升我园老师的创新精神和实践本事

四、组织领导：

组长：梁蓉

副组长：杨芳丽

成员：全体语音组成员

五、活动原则：

1、全面性原则：中国传统文化教导要在每一个幼儿身上获得执行，使每一名幼儿都能获得和睦进展。

2、整体性原则：中国传统文化教导思想要体现在幼儿园工作的方方面面，形成体系。

3、进展性原则：实施中国传统文化教导要由浅入深，循序渐进，不断提升，不急功近利。

六、活动过程：

（一）“走进经典”系列教导活动

1、读（9-10月份）由语言老师负责通过入园时光、午休、双休日等时光组织幼儿背诵《三字经》每周背诵10条，语言老师对每周所背内容作适当文字疏通，确保人人熟记内容；。

2、讲（10-11月份）教研组开发校本课程，举办《三字经》解读专题讲座，引领幼儿加深对经典的理解。

3、赛（12-1月份）幼儿园围绕《三字经》开展诸如诵读、学问比赛、书画、故事会等形式多样的比赛活动，寓教于赛，以赛促学。

（二）加强同学古诗文课内外阅读

文学经典，是中华民族贡献给世界珍贵的精神财宝，既是语言的经典范例，也具有深刻的思想内涵，蕴涵着民族的精神和思想历程，是对幼儿举行教导的极好素材。我们将通过语言课堂加强了幼儿古诗文诵读和古代经典名著阅读。各班语文老师按照语言教材的编写，举行适当的拓展，确定每周一首必背古诗篇目。

（三）爱好小组特色活动：

按照幼儿的兴趣和长处，结合传统文化教导，我们通过中秋、国庆、重阳、元旦等传统佳节，开展书法、国画、舞蹈传统艺术活动小组，让有长处的幼儿在活动小组中得以张扬，使中化传统文化教导得以拓展和延长。

七、活动措施

1、强化领导，科学规划。

我园领导从思想上高度重视中华传统文化教导活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲手抓、分管领导详细负责、相关教研组组织执行、各领域教师协同协作的局面，并把该项活动纳入幼儿园文化建设和精神文明建设的规划之中。

2、立足园本，制定计划。

幼儿园将结合师幼的详细状况，立足本园实际，制定详细的实施计划，计划要详细、明确、易行，有主要措施和详细做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我园自己的特色。

3、指导检阅，规范提升。

幼儿园为传统文化活动的开展状况做好检查和监督工作，并将其纳入幼儿园特色建设评选、文明年级考评之中，将开展的专题活动作为开展幼儿园文化建设工作评选的重要依据，使开展传统文化活动成为我园的自觉行为和校内文化建设的常规性活动。力争每学期定期开展全校性的大型成绩汇报出示活动，为幼儿的学习成绩提供出示的舞台，为老师的教学指导提供沟通的平台。

2023幼儿园传统文化教导计划（篇2）

寒假将至，按照寒假期间节庆、民俗等传统文化活动集中的特征，为引领我校少先队员体悟中华优秀传统文化的魅力，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，过一个故意义的假期和春节，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少先队心中生根发芽，根据上级要求，我校打算在寒假、春节期间开展全体少先队员“优秀传统文化在我身边”实践活动。

一、活动时光:

20__年寒假、春节期间和新学期开学后

二、活动主题:

优秀传统文化在我身边

三、活动对象:

全体少先队员

四、活动内容:

1、发挥自己的长处至少完成一件作品，即写一幅春联，画一幅年画，剪一对窗花,学会几个灯谜，学唱一首民谣民歌，逛一次庙会，赶一次农村大集，看一次秧歌表演，看一次锣鼓队表演，制作一盏“花灯”，照一张过年全家福等。

2、参观我市一处历史名胜。鼓舞大家寒假期间在家长带领下，参观我市一处能体现我们潍坊历史文化的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，了解故乡的历史故事和历史人物。

3、学讲一个传统文化故事。寒假期间诵读传统文化经典图书篇章，学讲一个如“精忠报国”“闻鸡起舞”“一诺千金”“孔融让梨”等反映民族精神的传统故事，感触蕴涵在传统故事中的家国情怀和精神追求，学习和弘扬中华传统美德。

4、天天为长辈做一件事情。动员少先队员在寒假期间，天天为父母家人做一件力所能及的事，如在家打扫卫生、做饭、洗衣服、喂家禽等，为父母长辈制作一张新春贺卡，学习一项家务小本领，争做懂事、有责任的家庭成员，践行百善孝为先的传统美德。

5、做一个文明宣扬员。寒假期间，少先队员要把在小学养成的讲文明、讲秩序的好习惯坚持下去，用自己的实际行动带动家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、铺张、乱放鞭炮等不良习俗和生活方式，在亲朋好友中提倡文明、健康、绿色环保的生活方式。

6、完成一篇征文。结合自己在寻访中华优秀传统文化中真切的人和事，完成一篇“我们身边的优秀传统文化”、“我眼中的春节”、“压岁钱的用途”、“传统故事伴我成长”等主题作文。

五、活动要求：

1、新学期开学后，各班组织一次“优秀传统文化在我身边”主题中队会，举行沟通共享。

2、一至三班级的少先队员，重点出示沟通参与活动的体味感触;四至六班级少先队员开展传统故事讲故事竞赛和“优秀传统文化在我身边”征文竞赛，并对在活动中表现优秀的少先队员举行表彰。

3、小学对各班活动开展状况和典型案例、好的阅历做法等汇编成材料，并向外传宣扬推广，并给所在年级适当加分。

4、以上活动，多者不限，最好将各项活动的电子版照片，假期期间准时上传群。

2023幼儿园传统文化教导计划（篇3）

活动任务：

1、感触新年带来的喜悦，知道自己长大了，情愿表现自己这一年的心得，让家长伙伴为自己喝彩。

2、利用亲子迎新年活动促进家园联系，增进家长与老师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，促进彼此的感情。

3、参加节日嬉戏。

4、情愿乐观参与活动，感触节日的欢乐。

环境创设：

1、幼儿剪纸出示

2、灯笼鞭炮制作

3、悬挂气球、张贴窗花

4、纸筒制作的烟花装点舞台

活动口号：

新年新气象，呈现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!

祝愿语口号：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爷爷奶奶福星照照照，苦恼少少少，

祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小伴侣们喜讯报报报，前程妙妙妙，

祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!

活动流程：

一、我有小巧手

晨间活动：

(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)按照年级特色举行区域活动。

(2)老师讲解幼儿园及年级活动及照片PPT出示。

二、我是小明星

幼儿儿歌、歌曲、舞蹈出示

1)开场舞——红绸舞

2)儿歌出示：

挑选朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式举行出示《好情绪加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》

3)歌曲出示：《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》

4)舞蹈出示：《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

三、我有大才智

趣味问答：

1)冬天到了，怎样能让自己变温暖?

2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。

3)你知道种子是用什么方式传扬的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?

5)请你说出中国古代四大发明。

6)小动物的过冬方式有哪些?

7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。

8)新的一年，小伴侣又长大了一岁，你又增强了哪些本领呢?

9)小伴侣，马上就是20__年了，20__年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)

四、我是小健将

幼儿嬉戏——自理本事夹豆子

亲子嬉戏——你来比划我来猜

幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子

五、颁发奖状和礼品

2023幼儿园传统文化教导计划（篇4）

活动任务

1、了解几种民间小吃的名称以及制作办法。

2、在哥哥姐姐的带领下，试试用团聚、捏、搓等制作技能制作民间小吃。

3、利用品味，感触民间小吃的美味，体悟与哥哥姐姐一起活动的乐趣。

活动预备

1、糖葫芦制作材料：山揸、蜂蜜。

2、汤团制作材料：米粉、芝麻。

3、油条制作材料：面粉、发酵粉。

4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。

5、另外：电磁炉、电饭煲、油、糖、一次性台布。

活动过程

一、观赏民间小吃图片，激活活动爱好。

1、师：“小伴侣你吃过哪些民间小吃?”

2、幼儿按照已有阅历叙述并观赏图片。

3、听哥哥姐姐介绍集中民间小吃的由来。

二、请爷爷奶奶介绍各种民间小吃的制作材料以及办法。

三、幼儿在大班哥哥姐姐的带领和协助下参加民间小吃制作活动。

1、幼儿分区域举行制作。

2、老师各区域指导重点。

糖葫芦制作区：重点指导幼儿串山揸的技能。

汤团制作区：重点指导幼儿团聚的技能。

油条制作区：重点指导幼儿搓长条的技能。

芝麻球制作区：重点指导幼儿滚芝麻的技能。

四、共同品味民间小吃。

乡土教导:民间艺术、民间嬉戏、民间特产搬上了舞台。有“印板糕”、“剪纸”“打年糕”“西瓜灯十八韵”等民间制作，有“棉花糖”、“冰糖葫芦”、“爆米花”等民间物品的品味，有“拔河”、“捏泥人”、“穿项链”、“搓稻草”、“印染”、“唱戏曲”等民间嬉戏的游玩，还有特产品味店和名胜、名人介绍屋等观察，活动内容丰盛多彩。家长们带着孩子重温了儿时的嬉戏，跳竹竿、走高跷、丢手绢，一起品味年糕的味道，粽子的醇香，穿上环保时装走走模特秀，观赏爷爷奶奶们的戏曲表演。笑容写在孩子们的脸上，回忆荡漾在家长的心中，家长和孩子一起感触到真切的童年生活的欢乐。

幼儿园传统文化教案对于幼儿来说很重要，我们国家是一个拥有历史文化底蕴的国家，作为我们国家的新一代，应当要让孩子们了解到关于我们国家的文化底蕴，这是我们的自豪，我们要引以骄傲。

2023幼儿园传统文化教导计划（篇5）

设计意图

茶是我国的传统饮料，在我国，茶的品种繁多，制茶的工艺各种各样，“饮茶”的方式各不相同，能够说“茶”蕴含丰盛的中国传统文化，本活动利用让幼儿亲手动手制作茶饮料，收集有关茶的学问并将其分类整理，使幼儿在为祖国文化骄傲的同时，熬炼了动手实践的本事和收集整理资料的本事，同时也培养了团结合作的精神。

活动任务

1、熟悉，了解几种生活中常见的茶叶。

2、利用品茶，初步熟悉到茶叶是一种解渴的好饮料。

3、启发制作“茶饮料”的爱好，培养想象力和动手本事。

4、利用对茶文化的了解，激活幼儿对祖国文化的骄傲和热爱。

活动预备

1、幼儿在家品味家长泡的茶叶，并让他们在品味的过程中了解各种茶的名称并从家里带自己喜爱 喝的茶叶到幼儿园。

2、绿茶、红茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花等分离放在小盘子里，每个小盘子一把小勺、孩子自己的喝水杯一个。

3、有关茶学问的课件。

4、《茶叶的聚会》故事磁带。

活动过程

1、激活幼儿对茶的爱好：

(1)师：“上星期教师布置了一个目标，让小伴侣回家品味爸爸妈妈或者是爷爷奶奶泡的茶，并了解茶的名称，有谁能把自己品茶的经过和了解到的有关茶的事情，与小伴侣一起共享。”

(2)请幼儿叙述，鼓舞幼儿叙述的越多越好，每位幼儿叙述完，老师要用一句概述性语言小结。

2、介绍有关茶的学问

(1)将幼儿收集和教师预备的茶叶放在桌子上请幼儿观看，说一说他们的名字、外形、色彩以及滋味。

(2)播放课件，让幼儿了解茶叶是怎么生长?人们是怎么举行采摘?如何加工?以及如何冲泡?

(3)听故事《茶叶的聚会》进一步了解有关茶的文化。

3、让幼儿自己动手制作茶饮料。

(1)师：小伴侣，我们了解了这么多茶的学问，假如让你发明一种茶的饮料，你会做一些什么样的茶饮料呢?(让幼儿相互研究)。

(2)请幼儿将研究的结果和小伴侣共享。

(3)幼儿动手动脑发明制作“茶饮料”。

老师要赋予幼儿协助，并提示幼儿倒热水时要注重平安。

(4)泡好茶以后，待温度相宜时请幼儿互相观看色彩、闻闻气味、并一边品味一边向伙伴介绍推举自己的茶饮料也可请伙伴品味自己制作的茶饮料并按照品味者的建议改进配制办法。

活动延长

启发幼儿继续探索“茶”学问的爱好。

师：“你们想不想知道是哪个国家最先发明喝茶的?(幼儿绝对回答不知道)“假如”我们想了解一种自己不知道的学问，应当怎么做呢?(让幼儿研究)最后老师鼓舞幼儿运用各种办法去搜集有关茶学问的信息。

2023幼儿园传统文化教导计划（篇6）

活动任务

1、知道十二属相是中国特有些传统文化，增加幼儿做为中国人的骄傲感和荣誉感。

2、能说出自己和自己认识的人的属相，促进对他人的了解和关怀。

3、知道属相共有十二种并包括哪些动物。初步了解其挨次，重点知道排在第一位和其次位的动物。

活动预备

1、活动前让幼儿了解自己父母和其他认识的人的属相;丰盛幼儿对中国传统文化的学问。

2、教具：十二属相的大图片一套;动画课件《十二属相的故事》

3、每名幼儿若干小动物图片(其中抱括十二属相)。

4彩带若干条。

活动过程

一、请幼儿说一说自己的年龄及属相，并说一说自己所认识的人的属相。

二、利用观察动画《十二属相的故事》，知道属相有十二种及分离是哪十二种动物。

1、师：属相到底有多少种?又都有的什么动物?听了下面这个故事你们就知道了。

2、老师播放动画课件《十二属相的故事》。

3、看完动画，老师提问：

属相有多少种?

十二属相包括哪十二种动物?

(幼儿边说老师边展示动物图片，不要求幼儿按挨次)

4、引领幼儿回忆故事情节，了解十二属相的挨次，重点知道排在第一位和其次位的动物是谁。(老师同步调节十二属相的挨次)

三、利用操作活动和音乐嬉戏，加深幼儿对十二属相的熟悉。

(一)

幼儿操作活动：

1、请幼儿在若干动物图片中将不属于十二属相的小动物找出来。

2、请幼儿把自己找出的图片给教师和小伴侣们看一看。找对的交给教师，找错的，请幼儿将它送回去。

(一)音乐嬉戏。

1、引领幼儿回忆曾经做过的音乐嬉戏《猜面具》，并说一说歌中是怎样描述小动物的。

2、引发幼儿将本来的歌词替换成十二属相中的小动物。

如：我是小鼠，吱吱吱吱叫。

3、老师和幼儿一起嬉戏。

4、当唱到“吵醒了小马”时，老师引发幼儿说出今年是蛇年，还没有过完，不能现在就把小马吵醒。

四、利用了解十二属相是中国特有些传统文化，拓展幼儿的思维。

1、幼儿研究：外国人有没有属相?

2、老师介绍：十二属相是中国人很早很早以前发明的用来纪年的。(纪年就是选一种东西做为某年的标志来代表和表示这一年)所以外国是没有属相的。象属相这样在很早很早以前就产生或发明的好的实用的事或物，一代一代的流传下来，直到现在还在继续，我们就能够说它是传统的。

3、引发幼儿说一说你还知道什么传统的事或物。

五、结束部分：利用让幼儿说一说“过年”的所见所闻，引领幼儿和老师一起扭起秧歌来。

延长活动：小小中华传统文化展

收集各种各样具有中国民族特色的传统的手工艺品和服装服饰，利用展览，促进幼儿对中国传统文化的熟悉，从而激活幼儿做为中国人的骄傲感和荣誉感。

幼儿园传统文化教案对于幼儿来说很重要，我们国家是一个拥有历史文化底蕴的国家，作为我们国家的新一代，应当要让孩子们了解到关于我们国家的文化底蕴，这是我们的自豪，我们要引以骄傲。

2023幼儿园传统文化教导计划（篇7）

设计意图

新年快到了，教师在教室里挂上了中国结。古朴而又美丽的中国结给教室增添了节日喜气的颜色。小伴侣们不熟悉中国结，他们奇怪   而又热情地研究着“教师，这是什么呀?真美丽啊。”“教师，我家里的墙壁上也有这个东西的。”“教师，为什么要挂这个东西呢?”

中国结是中国特有些一种民间工艺。别小看这小小的中国结，它身上所反映的情致与才智正是中华民族古老文明中的一个侧面。我想，既然孩子们对中国结有这么浓的爱好，何不组织一次这样的主题活动，以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深，感触我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发幼儿的民族骄傲感。

活动任务

1、初步了解关于中国结的初浅学问，爱慕中国结。

2、感触中国民族文化的多样性、丰盛性及民间工艺的独特魅力，萌发民族骄傲感。

活动预备：

预备“年年有余”等有特别意义的中国结

活动过程

一、沟通研究：

1、这几天，小伴侣们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的好伴侣，好吗?

2、幼儿互相介绍自己带来的中国结

3、说说你喜爱 中国结吗?为什么?

4、小伴侣拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢?

为什么中国结是红色的呢?

――引领幼儿研究

二、观赏感触

1、教师也带来了中国结，看看和你们带来的一样吗?哪里不一样?

2、着重观赏中国结中的鱼(年年有余)、如意结(吉利如意)等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思。(幼儿自由研究)

三、引领想像

1、除了我们带来的中国结，想想我们还在哪些地方看到过中国结呢?

2、老师小结：我们中国人真聪慧，会编出这么多漂亮美丽的中国结，而且连外国人都十分喜爱 我们的中国结呢。

2023幼儿园传统文化教导计划（篇8）

设计意图

十二生肖是我们中国几千年堆积下来的传统文化，有着丰盛的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都能够看到这一年所代表的动物肖像，大家在相互拜年的时候也不忘带上吉利物说几句吉利话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会生疏。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，其它十二生肖毕竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有须要从小了解中国有悠久历史的中国特有些传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特殊设计了这节课，希翼利用这节课让幼儿更好地掌控我们中华民族的本土文化。

本活动将钟点数字与生肖挨次匹配，引领幼儿把对种的熟悉，迁移到十二生肖，使抽象、复杂的生肖变得容易好玩。

活动任务

1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

2、感知十二生肖所包括的12种动物，12生肖的轮回及12生肖的罗列挨次。

活动预备

1、幼儿已熟悉时钟

2、阅历预备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3、课件十二生肖

活动过程

一、谜语导入，激活幼儿爱好。

教师请小伴侣猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不歇息，滴答滴答走不停，提示人们