小学六年级英语教学工作总结9篇

第第页小学六年级英语教学工作总结9篇学校六班级英语教学工作总结1

随着学校毕业水平考试的完毕，本学期的教学工作也步入了尾声。一学期来，我顺当地完成了六班级下册教科书的教学。但这一学期跟其它学期不一样，由于这一学期不但要完成这学期的教学任务，还要进展整一个学校阶段的系统复习。

复习是教学活动的重要环节，是教师带着同学将所学全部学问进展整理，查缺补漏，使同学对所学学问进一步稳固，把握得更加扎实，所以组织复习是提高教学质量的关键。下面结合本校英语教学实践，谈谈合理有效组织复习的“五要”和“五忌”。

一、要目标明确，忌盲目施教

教师们要充分熟悉复习的关键性作用，仔细对待复习，订正复习就是简洁地领着同学读读写写背背考考的错误思想。教师要吃透教材，制定具体的复习打算;利用多长时间进展复习;复习内容有哪些;同学要把握的重点、难点有哪些;实行什么措施有效地组织复习;同学对各局部内容的听说读写分别到达什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。

二、重扎实有效，忌走马观花

课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。一般来说，复习时先是"通教材"，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进展强调稳固。在通教材过程中教师要吃透教材，把握重难点，明确任务：单词--音、形、义;句子--听、说、读、写;对话--背诵、理解;语法--简洁的概括总结、讲解。教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求同学当堂把握的肯定不能拖到课后，今日需要解决的务必今日完成。

三、重自主学习，忌教师串讲

有的教师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，效果却并不抱负。新课程理念提倡在教学中培育同学的自主学习力量，所以我们开动脑筋，变换方式，调动同学的学习主动性，合理推行小组学习，让同学当学习的仆人。小组学习在课堂、课后均可进展，记分小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长那么催促组员，进展一帮一学习等，这样做既保证了效果，教师又轻松了许多。同时依据合作小组的学习状况实行月评、学期评，每月评比星级小组、星级小组长，颁发星级标志;学期完毕那么评比优秀小组、英语小明星，合理有效的评价方式让同学始终保持昂扬的学习主动性。

四、要敏捷创新，切忌呆板

教条《学校英语教学根本要求》中规定学校阶段不讲解语法，但我们是这样理解和实施教学的：虽然不要求讲解语法，但简洁地向同学渗透一些语法学问能够关心同学更好系统地把握所学学问。所以我们对两种常用的时态(一般如今时、如今进展时)，三种句式(特别疑问句、一般疑问句、选择疑问句)，be动词(am，is，are)，名词单复数，动词的第三人称单数形式等都进展了简明扼要的讲解。特别疑问句重点让同学把握疑问词：where，when，whattime，who，whose，what，how，howmany，howmuch，howold，whatcolor，whatwhy，明确问什么用哪个疑问句，能够进展区分。一般疑问句让同学明确开头的引导词是：be动词或do，does等，答复一般是yes或no。选择疑问句要选择其中一个答案答复。语法讲解要留意把握度，不要给同学上成纯粹的系统的高深的语法课，同学往往很难理解，难以取得抱负效果，最好是结合课本实际简洁明白的举例讲解，既关心理解课本，又明确肯定的语法规章，让同学能够活学活用。

五、重爱好习惯，忌短期效应

有的教师习惯把新授课上得生动好玩，而复习课除了读写背，就是练习、做题，同学爱好索然。我们对待复习课应当像新授课一样，在教学中仍旧采纳说说、唱唱、玩玩、演演等方式，激发并长久保持同学的学习爱好。而在复习过程中的同学习惯培育要突出以下几方面：标准的语音语调：教师要培育同学听录音的好习惯，在复习中反复听录音有助于同学仿照纯粹地道的语音语调，久而久之，同学的发音就会赛过教师，听力也得到很好的熬炼和提高。良好的做题习惯：教师细心出题，通过专项练习，有目的地训练同学的各项力量。

学校六班级英语教学工作总结2

本学期，我担当六班级的英语教学工作。几年的教学工作使我对六班级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学校英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

１、课前备课，做到“有备而来”。既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要突出重点，又要突破难点；既要表达出完好的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物〔图片〕、头饰等教具为课堂教学做好效劳。

２、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不消除同学的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练〔如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式〕来稳固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感看法和爱好，同学的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。

３、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。

二、仔细上课，表达以人为本。

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的气氛内。

2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们主动主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进展思想教育。

3、嬉戏活动，稳固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开；为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让同学进展反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供给充分的活动和沟通时机，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们的学习爱好。

三、加强自学，不断积累学问。

由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。主动开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学效劳，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！

学校六班级英语教学工作总结3

本学期，我担当三班级和六班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老教师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对三班级和六班级教学目标的不同：三班级在培育爱好的根底上训练同学认读单词的力量，还让同学试着仿照教材书写单词；六班级是在保持爱好的根底上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增添上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映喜爱上英语课，尤其是三班级的同学。

三、虚心请教其他教师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对于六班级同学，培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语〔teachingenglishthroughenglish〕。

并留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部同学学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是：

1、给每一个同学起英语名字。尤其是三班级同学，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学答复以下问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言标准和准确，并依据不同班级的同学我就调整语速的快慢。

5、努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，在英语课上，除组织六班级同学开展课文表演、课文复述等活动外，还常常依据所教内容，呈现与同学学习和生活相关的用语。并常常启发和组织六班级同学用英语简洁商量一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。

六、对于六班级的同学，培育他们自学的力量。

而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，为七班级打下良好的根底。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

这学期我担当二、三、六班级的英语教学。一学期来，我仔细学习的路线、方针、政策，特殊是教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够仔细制定教学打算，讨论教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面是我对这一学期的工作总结：

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从同学身心安康动身，依据同学的独特特点去点拨引导。对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。根据学校英语教学大纲进展施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。

仔细制定教学打算，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。

在课堂教学上，课前仔细备课、制作课件，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习英语的爱好，调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

能制定好复习打算，并能仔细备好复习课，制定复习打算并付诸于教学过程中。同时能够仔细布置和批改课后作业，争取不让作业成为同学的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级同学取得了很大的进步。经过一个学期的努力，期末考试优秀率达45%，及格率100%。

在今后的教育教学工作中，我将以更严格的标准来要求自己、鼓励自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业的进展奉献自己的力气。

学校六班级英语教学工作总结4

本学期，我担当六的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。结合本学期教学实践总结教学状况如下：

一、教学中注意同学英语爱好的培育，养成良好的英语学习习惯。

爱好是学习的动力，习惯是学习的保证。我从同学的年龄特点动身，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使同学在轻松愉悦的学习气氛中习得学问，并且大胆地开口沟通，初步培育同学用英语进展日常沟通的力量。但同学普遍对英语有着深厚的爱好，信任这也是他们进一步进展的动力和源泉。

二、重视根底，注意同学的听说读写力量的培育。

教学贵在平常，我觉得作为教师，肯定要抓同学的学习主动性和主动性。这方面的工作要完成很不简单，需要家长的竭力协作，所以我建立检查制度，觉察偷懒放松现象就准时和家长联系，准时取得家长的协作。每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和要求，引起同学对英语学习的重视。我要求同学每天仔细听音预习，反复仿照，从而提高同学的听音和仿照力量，最关键的是为上课做好充分的预备。让同学在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促进他们对学问的稳固和运用。就象教师不上无预备之课一样，我的同学也不能来听无预备的英语课。在课堂上，我特别注意听说力量的培育，课前花五到非常钟的时间进展英语的简短会话，训练同学的快速思维和应答的力量。采纳歌谣、嬉戏、动画等吸引同学唱唱、跳跳、玩玩、说说，在"玩中学"，在"做中学"。从同学实际动身和教材动身设计相应的教案，课上做到师生互动、生生互动，同时把课堂内的学问点在课外落实、稳固。英语肯定要多听多看多读，我从课本动身，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语，尽可能多地给同学英语养分，不仅提高同学的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。六班级的同学经过前几年的英语学习，有了肯定的英语阅读理解力量，为了扩展同学的学问面，我在教学中常常出示一些精彩的短文或语篇，同学的语言接触广了，学习深化了，成果就出来了。但美中缺乏的是，班上两极分化越来越大了。

三、精讲精练，提高同学的语用力量。

由于平常同学接触英语的时机比拟少，同学太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语沟通中往往反响慢或者不正确，有的甚至害怕不敢言语，假设平常不加强训练，在练习中同学错误就特别多。另外，我觉察即使同学对课文读背娴熟，词汇默写优秀，但实际运用假设不加强，错误还是许多的。所以我注意学问的整理和积累，在语言训练的同时不断提高同学的答题力量。特殊对于班级中的一些学习困难同学，他们对学问的理解和承受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们稳固，举一反三使他们跟上教学步伐。

四、改进的详细措施

在今后的英语教学中，我想在连续培育同学英语爱好的同时，做好以下工作：

(一)深挖教材，活学活用。从课本动身，挖掘语言材料，设计、编制适合同学的练习内容，促进同学对学问点的理解，关心同学正确把握语言学问点，熟识语言的改变形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。

(二)适当拓展，留意延长。合理选择适合本班级本班级的课外语言材料，进展听说和阅读的训练，以此到达熟识词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给同学增加更多的语言内容，丰富同学的词汇量，增加语言的输入量，提高同学的英语水平。

(三)关注同学，促进进展。倾注爱心、耐烦、热心，把爱撒向每一个同学。特殊关注学习困难同学和行为偏差同学，重视同学力量的培育，要看到他们每一天的进步，常常用鼓励性、鼓舞性的语言，使每一位同学都能得到长足的进步。

(四)主战课堂，深化教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为同学学习英语的欢乐时刻，让每一个灵动的生命活泼在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时不忘自身的进修和钻研，肯定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。

一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，但农村学校英语教学质量的提高并非一朝一夕就能做到的,还需要教师在教学过程中不断自我总结和不断借鉴别人的先进阅历。作为一名在农村任教的英语教师,我最至少可以从自我做起:努力提高自身素养,不断学习稳固专业学问,钻研教材,喜爱教育事业和同学,克制重重困难为农村的英语教育事业奉献自己的一份微薄之力。

学校六班级英语教学工作总结5

随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺当地完成了六班级下册的英语教学。我担当六班级一、二班的英语教学。本学期不仅要完本钱册书的教学，还要复习三至五班级英语，由于同学这一学期要参与学校生毕业考试。我在本册书的教学完毕后，并有打算地合理地复习了前面的内容。六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。现将我六班级英语的教学工作总结如下：

一、仔细备课。

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

二、增添上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大局部同学在课堂上的学习状态是主动的，但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。另外，同学课后自主稳固学习不太抱负。

2．在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六班级的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据同学的力量进展选择〔对大局部同学来讲，三、四班级的内容较简洁，可应付〕。五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，教师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺学问构造，如，更有条理地进展句型分类。另外，不应当为了应付考试，就无视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教

学目的。同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的局部，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育同学的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六．实行的措施：

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

4．在往后的教学中，我要更主动地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的主动性。

虽然这是我第一次带毕业班，但是我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。然而教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，扬长避短，争取更上一层楼。

学校六班级英语教学工作总结6

本学期我连续担当六班级〔１〕班的班主任及六一、六三班英语课，回忆一学期的工作，我感慨良多，为了准时、更好地开展今后的工作，现将本学期的工作做以下总结。

一、班级方面

〔一〕取得的成效

1、准时了解了同学思想状况

了解和讨论同学是做好班主任工作的前提。我主要实行了以下几种途径：

⑴与同学交谈。有打算地利用班会课与思想品德课与同学交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解同学状况，增加师生感情，消退同学与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查同学的作业。通过平常的观看与检查同学的书面作业，了解同学的学习看法和进度，同学消失较大的进步要准时鼓舞与表扬，当同学的成果消失较大的退步时，准时调查缘由，扭转局势。

⑶进展家庭访问、召开家长会。通过与学校生父母的对话，了解了同学在家庭、社会等方面的表现状况，争取家长对学校工作的协作。

2、纪律方面

随着年龄的增长，同学更喜爱跳着上下楼，为了同学的平安，在搬进新教学楼第一节课上就教育教同学上下楼的一些礼仪常规性的教育，让每个同学做到上下楼脚步要放轻，不能在走廊中大声喧哗、打闹，自觉维持楼梯走廊地面的卫生，保证做好教室和卫生区的清洁。和同学共同维护好自己辖区内的公共财务，做到公物无丧失、无破损、无毁坏，在平常教育中培育同学喜爱班级和班级中的每一样物品，做到损坏公物的“零报告”。针对每周学校的常规评比所消失的问题，准时在班内和同学讲，让同学知道自己在哪些方面做得不好，准时改掉。

3、学习方面

在学习方面，实行

“多鼓舞、少压力”的评价方法，同学可以依据自己的状况，先承受自己能承受的，然后还要鼓舞同学回家后勤复习，多练习，多稳固，并常常对同学说：“你能行。”用这样的语气对待同学，使他们削减自己在心理方面的压力。其次，在班中连续实行“一帮一”的活动，这样，同学间既可以同时进步，又可以培育同学之间的友情，以形成班中良好的学习风气。对于学习有困难的几名同学，应针对状况进展功课的补习。对于成果较差的同学，每人有一个好生来关心，加强补习，能更好的提高他们的成果。

4、抓好班主任的日常工作

⑴组织好同学参与升旗和做操。

组织同学参与每一周的升国旗，对同学进展形象详细的爱国主义教育，通过这种形式可以激发同学喜爱中国共产、喜爱社会主义祖国的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导同学的课间操，是保证学校生常常熬炼身体的重要措施。做课间操班主任坚持跟班指导，同时要求同学做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

⑵检查本班同学值日生工作。

班级的值日制是培育学校生良好道德品质和自治自理力量的重要途径。通过班级的值日工作，对他们进展关心他人，关心集体，喜爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育。

⑶组织好放学。

组织放学是班主任不容无视的一项工作。同学在经过半天或全天的紧急学习，离校时心情变得兴奋，行为举止也简单失控，在返家的途中会互相追赶，我们学校又在大路沿线，遵守交通规章为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教育。向同学提出放学返家时的要求，从而对同学进展平安教育。

5、做好个别同学的教育工作

班主任在组织同学开展集体活动的同时，要留意对同学进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的同学，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别同学的教育工作。详细做法如下：

对于个别同学的教育，我持正确的看法，思想上不卑视，感情上不厌恶，看法上不粗暴，擅长觉察后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

〔二〕存在问题

1、是个别家长对班级工作管理不协作不理解。

2、本班同学普遍学习比拟吃力。

3、个别同学对学习熟悉不到位，学习竟头缺乏。

4、局部同学学习根底太差，令人头疼。

〔三〕今后工作设想

1、向同学进展思想品德教育，要求同学端正学习看法，明确学习目的。提高同学学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。同时加强学风建立，培育学习爱好，明确学习重要性，并注意学法指导，以提高学习效率。

2、贯彻实行《学校生日常行为标准》，向同学进展行为习惯养成教育，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，到达抓好班级的纪律的目的。

3、主动组织同学参与学校各项活动，在活动中培育并同学的综合素养的力量。

4、注意同学的进步，做到“辅优补差”，面对全体同学，注意同学独特素养进展。

5、培育信任小干部，培育班干的管理力量，并争取让全班的同学都有当班干部的经受。

二、教学方面

〔一〕取得的成果

激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底，同学的英语学习成果取得了很大的进步。

〔二〕存在问题

1、一局部同学学习习惯较差。不主动预习、复习，学习内容回生现象突出；不主动订正作业中的错题，一错再错，考试中就吃大亏；书写潦草、模糊不清或草写的极个别同学也比拟麻烦，屡教不改。

2、一局部同学学习根底和承受力量比拟差。学习特别吃力，根底又差，承受学问困难重重。作文更是语句不通，文不对题，理解力量存在很大问题。

3、一局部同学学习看法不端正。有个别同学不踏实学习，靠察言观色做外表工作，应付小组长的检查和我的抽查，想方设法蒙混过关；有个别同学懒散习惯突出，懒到考试也不当回事，卷面书写潦草，随心所欲，看法极为恶劣。

4、有个别同学家长协作不力，不但不能全力以赴支持自己孩子的学习，还给孩子放慢气，灌输消极思想，误导孩子，这给我们的`教育教学带来了极大地负面影响。

〔三〕今后工作设想

1．深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求准确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2．仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习气氛中欢乐求知，轻松学习。

3．仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进展辅导。

4．坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习各组教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的时机，取长补短，收获不少。

5．注意教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。两年来，我屡次参与学校公开课、优质课、课内比教学、优质课件制作竞赛等活动。通过这些活动，我的专业力量得到了很大的提高，我教师这份职业也更加喜爱，由于这份工作给了我许多的鼓舞和信念。

学校六班级英语教学工作总结7

本学期，我校新组建学校部，由于工作的需求，我从学校转到学校担当五、六班级的英语教学工作，由于此前未从事学校教学，因此在教学中我时刻严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改。在传授同学学问的同时，关心爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、教师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、在辅导同学方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。因此对占相对多数的中差生，我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"承受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由商量；最终做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步。

一、引言局部

本学期我担当六班级四五六班的英语教学工作。担当六班级的英语教师已经有三次，回忆这三个年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。

由于六班级的语法教学和单词教学都很重，又担当着小升初考试的压力，所以每一天我都是根据我期初的打算和自己反复斟酌过的想法而进展我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有缺乏，先就整体工作和这些得失做一简洁总结。

二、主要工作回忆

1、常规教学工作

这学期里，我期初的打算就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培育同学的拼读力量和敏捷运用语法学问的解题力量。在期初我和同组的冷教师讨论了一般如今时的教学方案。认为这一学问是重点和难点。就从第一单元开头了渗透这一学问的教学。

所以这一学问我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，稳固一点，我觉得这一学问落得还是很实的。至少比以前我讲的那两次都好。所以语法学问还是应当以边教边练的方式进展，千万不能觉得他很简洁就给同学许多那样同学根本就听不明白也把握不了。这是在语法教学中，我感受就深的地方。

在培育同学自主学习方面，我大胆地采纳各种学习方法，包括优等生带后进生，同学先说自己的想法教师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。

事实上，我很少去讲解，通过比照，优等生示范，主动探究等方式让同学自己学，然后再针对同学消失的问题来适当讲解。最终总结的时候，同学能总结的同学讲，同学不能讲的，教师才讲。自主学习，就是教师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给同学，让同学有充分的时间在教师的鼓励下去学习。这时候教师肯定得会忽悠。

让同学不自觉的投入学习活动中。并体会学习的胜利感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培育同学的自主学习力量。通过自主学习，同学的听说读写力量得到了肯定的熬炼。

重视课前预习，有新的成效。课前预习事实上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进展了课前预习。许多单词同学通过预习已经把握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。

2、教研活动

本学期我把我的小课题小组长在20xx年学校合作学习中的作用把同学自主学习力量相结合在教研课上做一些尝试。比方小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进同学的自主学习主动性。

3、个人学习方面

本学期，我在专业学问方面，主动地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但事实上我更喜爱读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多学问。

三、成果和缺乏

本学期，我取得了肯定的成果，也依据自己的打算和想法，进展了大量的实践和探究。可以说我的每一堂课都是经过细心备课和设计过的。但是还有一些缺乏。六班级同学有一些同学有了厌学的心情，我很久很苦恼。用完了许多方法，效果还是不好。下学期我讲更加努力，争取把这些同学尽早转化过来。

四、今后的准备

本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加自己的学问，不断学习，不断提高自己，更加上好每一节课。把每一名同学的英语学习成果都提高上来。

近年来，学校生开头学习英语的时间越来越早，一班级就开设了英语课。但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。

本学期，我担当六班级的英语教学工作。作为刚从事学校英语教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，通过暑期学校英语教材学习，对六班级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教学教法。

学校六班级英语教学工作总结8

本学期，我担当六班级英语教学，完成了PEP学校英语第七册全部教学内容，详细状况总结如下：

一、扎实备课，仔细上课，不断反思

我虽然带这个班已经快四年了，对同学也了解，但是，我依仔细阅读各种教学参考资料，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用录音机、电子白板等资源，为同学创设真实的交际情境，注意同学学习爱好的激发和学习方法的培育，适时鼓舞，分层教学，让全部同学都能跳一跳摘到苹果，品尝胜利的喜悦。每节课后都仔细反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个同学都有时机成为课堂的仆人，既熬炼了同学的交际力量，又培育了同学良好的倾听习惯和合作品质，