功率因数提高教案

漓江广举理谀职业技术学院,幺》用申万俄京喇T功率团散的提龙制作：浙江广厦建设职业技术学院

信息与控制工程学院浙江广噩理坦职亚技术学院用工中斤技术设件浙江广噩理坦职亚技术学院用工中斤技术设件一、提高功率因数的意义在直流电路中.功率仅与电流和电压的乘积有•美-即：P=UI在交流电路中，功率不仅与电流和电爪的乘积有美，而且还5电压与电流之间的相位差中有关；即:P=UIcostp上式中的匚。5卬是电路中的功率因数。其大小决定「电路（负载）的参数.对纯电阻负载功率因数为屋对其他负钱来说,其功率因数均介于。和1之间◎八3浙运厂厘曼亚职业宙术学院‘:幺时用工用了依校件当电压与电流之间的相位差不为0时，即功率因数不等于1时，电路与电源之间就会发生能量互换，出现无功功率Q=Ul5in<pn这样就引起了卜面两个问题；1,发电设备的容曷不能充分利用2,增加线路和发电机绕组的功率损耗当发电机的电压U和输出的功率P一定时，电流I与功率因数成反比,而线路和发电机绕组上的功率损耗△P则与功率因数的平方成反比.即：…_除211 （r是发电机绕组△P=Ir=-yr—yr和线路的电阻）\vJLLJ3J功率因数的提高，能使发电设备的容家行到充分利用,同时也能他电能得到大量节约,八）潮江广厘建过职业皮术学院幺双晅工用「皮市设仃二、功率因数提高的方法提高功率因数需减少电源」J仇载之间的能量可换°对于电感件负载，常要接入电容，其方法有二:1、将电容与袋载串联该方法能有效地提高功率因数，但是电容的接入破坏了电路中原有负载的工作状态，使原有负载不能正常工作。为此，该方法虽说能提1南功率因数1但实际当中不能用R2,将电容与负载并联这是实际应用中的主要方法.淅泛「维曼亚史业陵术学特幺a申,国丁值本疣件感性负载并联电容提高功率因素原理图君;工厂.复世亚阳皿居求学I告用工用7P植木课ft根据试验结果讨论下列问题:(1)并联电容后，L改变了吗？变大还是变小了？为什么？(2)并联电容后，通过计算P改变了吗?变大还是变小了？为什么？(3)并联电容后，I改变了吗？变大还是变小了？为什么？(4)并联电容后.Q改变了吗？为什么？(5)C能否串联在电路中？(6)能否提高到1?,港，工「涅曼亚史业柿术牛片jkm申工用,『植本州性结论：CD未并电容前后，k始终不变。因为U、R、Xl均没有变化，12）山F1始终不变，根据右功公式P=FR，得：在并联电容前后,有功功率P没有变化口（3）总电流I下降，而,所以升甑（4）U不变，I和降低,c做碗曲率Q降健纯路中能量互换的规模降低，提高了电源设备的利用率。（5）不能利用串联电路的方怯提高功率因数，否则电阻两端电压会降低，改变原工作状态.（6）功率因数不能提高到I*巧T时，会发生并联谐振，这在电力设备中不容许的口,浙江「原奠亚通忸传术洋总:幺*用工用下植7mft并联电容的选取：由丁未并入电容时，电蹄的无功功率为：8s的而并入电容后，电注的无功功率为:Q=Uf&n件=Ptan做因而电容需要补偿的无功功率为:2=。-Q'=尸（面］弼-tan^）乂因：Q4-=儿-X匚=="叶口"故c舟的一—这就是所需并联电容器的电容量口式中P是负载所吸收的功率U是负载的端电压।卬1和tp2分别是补偿前和补偿后的功率因数角.

浙江「.;星蛙亚昭.业应术学储注匚电子握术讲件例题；某电源又=20KV•儿/=220V.f=50Hz口试求：L该电源的额定电流〃2.该电源若供给8s例=05、40W的日光灯，最多可点多少需？此时线路的电流是多少？3，若将电路的功率因数提高到级华=0与，此时线路的电流是多少？需并联多大电容？浙江广噩螳坦职业技术学院用工甲.了植术凝件解二(B额定电流为浙江广噩螳坦职业技术学院用工甲.了植术凝件解二(B额定电流为小22()(2)设H光灯的盆数为m即〃尸=$，COS的f则”汨包二卫与产=”。箫，此时线路电流为额定电流,即/产95口(3)因也路总的有*功功率/=”4。=250*40=1口£卬、故此时线路中的电流为『t/cos^?220x0.9随着功率因数由0.5提高到Q9,线路电流由91A下降到5O.5A,因而电源仍有潜力供电给其他负载/因3通二口工科.601,的用27他co吃=(L9物=25$'党咋=。幽于是所需电容器的电容量为八备二磊山电'=Xt，731-C二“心•小结