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教育活动案例如何帮助孩子轻松入园东丽区第二幼儿园刘颖教育案例-----如何帮助孩子轻松入园新学期就要开始了，幼儿园又要热闹起来，尤其是接新小班的老师，不但要给孩子们创造一个温馨舒适的生活学习环境，更重要的是老师们要做好充分的心理准备，因为她们同时要面对一群第一次离开家人，来到一个十分陌生的、新的环境的孩子们。这不由得让我想起两年前接新小班的情景，朱芮莹就是这么一个小朋友。她一进幼儿园就哭闹个不停，拉着妈妈的脖子就是不松手，不让妈妈走，老师好不容易接过孩子，妈妈一听孩子哭，又抱过去，一连几天都是这样的。而且在一天的活动中，总是自己坐在一个角落里，哭个不停，饭也不吃，觉也不睡，脾气很倔强。就连孩子们喜欢的园长妈妈几乎每天都要来哄一哄，抱一抱，有时还要奖励一下，可是莹莹都不接受，一味的闭着眼，嘴里不停的喊着找妈妈，几天下来，人也瘦了，嗓子也哑了。针对这种情况我们与家长进行了沟通，我们了解到朱芮莹从小由阿姨带着，爸爸妈妈要上班的，而且平时在她们的大家庭中莹莹最小，长辈们也比较地宠爱她，哥哥姐姐也都让着她，而且听她妈妈和爸爸说这孩子脾气很倔，一不顺心就要发脾气，甚至坐地上打滚，哭上两小时是常有的事，这也非常让家长头疼。思考与分析从和家长谈话中，我们了解莹莹的一些行为习惯和在家的表现，我想这也是现在许多孩子身上都有的特点，只不过莹莹表现的比较突出，因为孩子从来没有上过幼儿园，也没长时间的离开过自己的亲人。对一个刚满3岁的孩子面对一个完全陌生的环境，自然会在生理上和心理上产生一定的压力。因为孩子们要面对全新的生活环境、不同的作息制度都需要年幼的孩子去快速适应；孩子更担心自己的生理需要能否得到满足，如吃饭、午睡、小便、穿衣、喝水怎么办？这些是带给幼儿不适应产生哭闹和不愿上幼儿园的主要原因。指导策略针对莹莹的表现，我们告诉莹莹的家长，早晨送孩子是，分别时坚决果断。送孩子入园时，家长要与老师密切配合，统一思想，减少孩子不切实际的期盼。家长送孩子入园后，要果断离开，不能一听到孩子的哭声又回来，与孩子相对泪汪汪的。这样来来回回折腾，也会延长孩子适应幼儿园的过程，家长十分认同我们的建议。接下来的几天，我们及时的把孩子点滴的进步及时地和家长沟通，如：今天莹莹喝了两杯水还吃了一个包子；今天中午在老师怀里睡了一觉······让家长也能了解孩子的在园的表现，并且有的放失地配合教育。还有告诉家长回到家里在与孩子谈心，不仅要让孩子知道为什么要上幼儿园，还要让孩子相信父母是爱自己的，父母是想让自己交更多的朋友，学到更多的本领。反思总之，莹莹历时一个月的入园的不适应所表现的强烈反应，当时在幼儿园所有新孩子出了名的她，通过老师的细心、爱心、耐心及家长的配合终于安静下来，喜欢来幼儿园，喜

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