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文档简介
第5课时用数学4100以内数的认识R一年级下册获取更多课件资源可加同学们，看，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和老师一起穿吗？在穿手串的时候，注意老师的要求。课后作业探索新知课堂小结当堂检测求一个数里有几个另一个数的方法1课堂探究点2课时流程探究点求一个数里有几个另一个数的方法58个珠子，10个穿一串，能穿几串？同学们，从题中你能知道什么？你想怎么解决呢？自己试一试，然后和小组内的同学交流一下。方法一：圈一圈方法二：根据数的组成58里面有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。如果5个穿一串，这些珠子能穿成几串？归纳总结：（讲解源于《点拨》）求一个数里有几个另一个数的方法:1.圈一圈、数一数。2.根据数的组成算一算。装盒装袋有妙招，圈圈分分解问题。如果数目比较大，数的组成来帮忙。（讲解源于《点拨》）小试牛刀（选题源于教材P46做一做）8
8个十和2个一“装满”是什么意思？用数学：求一个数里有几个另一个数的方法:1.圈一圈、数一数。2.根据数的组成算一算。1.填空。（选题源于《典中点》）（1）46个珠子，10个穿1串，能穿几串？我来数一数：能穿(
)串，还剩(
)个。我来想一想：46里面有(
)个十和(
)个一，所以能穿(
)串，还剩下(
)个。464646（2）10个装一箱，能装满几箱？
能装满5箱，还剩下5个。（3）（1）如果每组小朋友分10块，可以分给(
)组小朋友，还剩(
)块。（2）如果每组小朋友分6块，可以分给(
)组小朋友，还剩(
)块。（3）如果每组小朋友分8块，可以分给(
)组小朋友。32524作业请完成教材第47页练习十第1题、第2题、
第3题、第4题。
补充作业
请完成《
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