认知心理专题

认知心理专题第一页，共十九页，2022年，8月28日课程说明

认知心理学是一门新兴学科。认知心理学起始于本世纪50年代中期。狭义的认知心理学，也就是所谓的信息加工心理学，它是指用信息加工的观点和术语，通过与计算机相类比，模拟、验证等方法来研究人的认知过程，认为人的认知过程就是信息的输入、编码，贮存、交换、操作、检索、提取和使用的过程，并将这一过程归纳为四种系统模式：即感知系统、记忆系统、控制系统和反应系统。第二页，共十九页，2022年，8月28日目的及要求

认知心理学既是一门专业课，也是一门方法论课程。

通过本课程的学习，系统掌握认知心理学的基本概念和基本理论，特别是要掌握信息加工的内部机制和知识的表征方式.

通过本课程的学习，掌握认知心理学的基本研究范式，学会认知心理学的几种主要的实验设计。

第三页，共十九页，2022年，8月28日主要教学内容1.认知心理学的兴起与发展趋势

；2.认知心理学的主要理论观点

3.信息的摄取——感知觉研究

4.信息的储存——表象与记忆研究

5.信息的转化——知识的表征研究

6.信息的运用——思维与推理研究

7.信息的运用——问题解决研究8.信息的运用——决策研究

9.信息的分析——元认知研究

10.认知研究的新进展——社会认知研究

第四页，共十九页，2022年，8月28日主要参考书

王甦、汪安圣编《认知心理学》，北京大学出版社，1992年4月。

黄希庭译。认知心理学。中国轻工业出版社，2000。

[美]J.R.安得森;杨清译。认知心理学。吉林教育出版社。1989。JohnR.Anderson.CognitivePsychologyandItsImplication.2000.R.J.Sternberg.CognitivePsychology.1999第五页，共十九页，2022年，8月28日一、信息加工与认知心理学信息输入编码存储解码信息输出认为计算机与人类的信息加工过程类似第六页，共十九页，2022年，8月28日二、认知心理学的假设与研究主题第七页，共十九页，2022年，8月28日假設

認知心理學的主題偵測又解釋感官刺激的能力

感官訊號之偵測與腦神經(如聽覺.視覺)

科學Detectionofsensorysignalsandneuroscience注意某些感官刺激,並忽略其

注意力Attention他感官刺激對於外在環境的詳細知識

知識Knowledge將事件某些部分抽離出來並將

模型再認Pattern

recognition這些部分重組結構完整之基模然後賦予意義能夠從字母,即字當中抽離意義

閱讀與訊息處理Readingandinformationprocessing第八页，共十九页，2022年，8月28日假設

認知心理學的主題能夠暫時儲存剛剛發生的事件,

短期記憶Short-term

並連接成一連串的過程memory能夠形成認知地圖的圖像

心像Mentalimagery了解別人及其扮演的角色

思考Thinking能夠使用記憶竅門來幫助記憶記憶術及記憶Mnemonics訊息andmemory可以將語言訊息儲存成更一般

語言Abstractionof

化的形式linguisticideas可以解決問題

問題解決Problemsolving從事有意義的活動

人類智慧Humanintelligence第九页，共十九页，2022年，8月28日假設

認知心理學的主題指令可以轉換成複雜的運動語言/運動行為反應

Language/motorbehavior

從快很長期記憶庫採取和當

長期記憶

下情境有關的訊息Long-termmemory能夠將視覺事件轉換成語言語言處理Languageprocessing物體有特定名稱

語意記憶Semanticmemory無法表現完美遺忘及推論

Forgettingandinterference第十页，共十九页，2022年，8月28日訊息處理模式有三個假設認知可以被分解成一連串的階段都會因為有新的訊息進來而發生每一個階段都會從之前的階段接收到訊息,然後開始他獨特的功用.內在表徵–環境中有一些刺激被轉換成腦神經結構與有意義的符號.第十一页，共十九页，2022年，8月28日三、認知心理學的範圍

認知腦神經科學、知覺

人工智慧

意识

人类智慧

組型再認

認知心理學注意力

思考與概念形成

記憶

知識的表徵

發展心理學

意象

語言第十二页，共十九页，2022年，8月28日四、认知心理学的发展第十三页，共十九页，2022年，8月28日認知心理學的歷史沿革‧1878詹姆斯(W.James)撰寫心理學的原則，是Cog.Psy.的先驅。‧1912苛勒(W.Kohler)＆卡夫卡(Koffka)建立完形心理學，是Cog.Psy.的主要基石。‧1925-33皮亞傑(J.Piaget)

提出

Cog.Psy.的階段理論。第十四页，共十九页，2022年，8月28日‧1956布魯納(J.Bruner)＆古德諾(J.Goodnow)＆奧斯汀(G.Austin)合寫思考的研究，第一本Cog.Psy.之教科書。‧1956強斯基(N.Chomsky)

第一本語言的認知理論。‧1967耐塞(U.Neisser)

出版Cog.Psy.建立Cog.Psy.的標誌內涵。認知心理學的歷史沿革第十五页，共十九页，2022年，8月28日早期：粗糙刺激的偵測刺激的儲存和轉型反應的產生1980年James修正刺激主要記憶次要記憶遺忘第十六页，共十九页，2022年，8月28日Waugh和Norman修飾刺激感覺儲存短期記憶長期記憶反應複習遺忘轉移到永久儲存提取第十七页，共十九页，2022年，8月2