考研外国古代教育(二)

外国古代教育（二）

（总分：736.00,做题时间：90分钟）

一、单项选择题

（总题数：148,分数：296.00）

1.罗马帝国时期中等教育重视（）。

（分数：2.00）

A.希腊文法

B.拉丁文法J

C.希伯来文法

D.埃及文法

解析：

2.古代西方第一个完整的学校教育制度体系是（）提出的。

（分数:2.00）

A.亚里士多德

B.西塞罗

C.苏格拉底

D.柏拉图V

解析：

3.“智者”的共同思想特征不包括（）。

（分数：2.00）

A.相对主义

B.个人主义

C.实证主义J

D.怀疑主义

解析：

4.在苏格拉底看来，作为德行的基础的是（）.

（分数：2.00）

A.智慧

B.自制V

C.美德

D.正义

解析：

5.托马斯•阿奎那的代表作是（）。

（分数：2.00）

A.《忏悔录》

B.《上帝之城》J

C.《旧约全书》

D.《神学大全》

解析：

6.五项竞技不包括（）«

（分数：2.00）

A.赛跑

B.投标枪

C.射箭J

D.掷铁饼

解析：

7.罗马共和前期的家庭教育是以（）为核心的。

（分数：2.00）

A.知识教育

B.道德教育-J

C.公民教育

D.道德一公民教育

解析：

8.西塞罗是古罗马著名的演说家和教育家，其代表作为（底

（分数：2.00）

A.《政治学》

B.《理想国》

C.《论雄辩家》，

D.《雄辩术原理》

解析：

9.“寓学习于游戏”的首创者是（）。

（分数：2.00）

A.巴斯多

B.福禄贝尔

C.卢梭

D.柏拉图V

解析：

10.古埃及作为学术中心的学校是（）。

（分数：2.00）

A.僧侣学校V

B.宫廷学校

C.骑士学校

D.文士学校

解析：

11.中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是（）。

（分数:2.00）

A.教会教育

B.武士教育

C.骑士教育V

D.世俗教育

解析：

12.在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展教育问题的是（）o

（分数：2.00）

A.苏格拉底

B.昆体良

C.柏拉图

D.亚里士多德，

解析：

13.提出“原罪论”和禁欲主义思想的西方教育家是（）。

（分数：2.00）

A.昆体良

B.奥古斯丁V

C.阿奎那

D.托马斯

解析：

14.早期的修道院主要强调（）的培养。

（分数：2.00）

A.骑士精神和技能

B.“七艺”

C.封建官吏

D.宗教信仰，

解析：

15.把柏拉图的“回忆说”改造成为适合基督教所需要的先验论的认识论的是（）。

（分数：2.00）

A.奥古斯丁V

B.昆体良

C.阿奎那

D.托马斯

解析：

16.关于东方文明教育的描述，不正确的是（）。

（分数：2.00）

A.东方产生了最早的科学知识、文字及教育

B.此时的教育具有强烈阶级性、等级性

C.教育内容及机构丰富、繁多

D.正式形成正规的教育教学组织形式V

解析：

17.古罗马帝国时期，主要培养（）。

（分数：2.00）

A.农夫和军人

B.官吏和顺民V

C.演说家与政治家

D.哲学家和武士

解析：

18.古代埃及的寺庙学校着重（）。

（分数：2.00）

A.宗教教育

B.科学教育V

C.书吏教育

D.道德教育

解析：

19.认为人的灵魂由“营养的灵魂”、“感觉的灵魂”和“理性的灵魂”三个部分构成的教育家是（）。

（分数：2.00）

A.昆体良

B.西塞罗

C.苏格拉底

D.亚里士多德J

解析：

20.首次将“四艺”列入教学科目的是（）。

（分数：2.00）

A.柏拉图V

B.昆体良

C.苏格拉底

D.亚里士多德

解析：

21.欧洲中世纪学校教育中的“七艺”指文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文、（）等。

（分数:2.00）

A.逻辑

B.音乐V

C.体育

D.美术

解析：

22.城市学校是指（3

（分数：2.00）

A.一个学校的名称

B.手工业行会学校

C.商业行会学校

D.手工业行会和基尔特学校V

解析：

23.西方教育史上的“三艺”是由（）创设的。

（分数：2.00）

A.牧师

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.智者派-J

解析：

2虫（）的教育哲学成为中世纪基督教教育的理论基础.

（分数：2.00）

A.昆体良

B.奥古斯丁V

C.西塞罗D。阿奎那

解析：

25.在古罗马共和时期的教育中，开设拉丁文和希腊文的学校是（）。

（分数：2.00）

A.文法学校7

B.高级修辞学校

C.初级学校

D.拉丁文学校

解析：

26.古代罗马修辞学校最重要的课程是（）。

（分数：2.00）

A.体操

B.音乐

C.逻辑学

D.雄辩术J

解析：

27.古印度教学的主要内容是（）。

（分数：2.00）

A.《圣经》

B.《荷马史诗》

C.《吠陀经》V

D.《摩西十戒》

解析：

28.欧洲中世纪最大的大学出现在（）。

（分数:2.00）

A.英国

B.意大利J

C.法国

D.德国

解析：

29.中世纪体罚儿童的理论基础是（）。

（分数：2.00）

A.人性恶

B.去人欲

C.原罪说V

D.人需要塑造

解析：

30.关于城市学校的表述，不正确的是（）。

（分数：2.00）

A.在领导权上最初独立自主，后来转交政府

B.在内容上强调世俗知识的学习

C.培养目标上是适应对职业人才的需要

D.使用拉丁语教学V

解析：

31.在西方教育史上，第一次提出了双语教育问题的教育家是（）.

（分数：2.00）

A.西塞罗

B.昆体良V

C.柏拉图

D.亚里士多德

解析：

32.与“智者”不相符合的表述是（）。

（分数：2.00）

A.怀疑主义、相对主义和个人主义

B.传授辩论术和自然知识

C.是西方最早的职业教师

D.认为世界万物的本原是数J

解析：

33.拜占庭规模最大、作用最为显著、延续时间最长、最有影响的高等学校是（）。

（分数：2.00）

A.君士坦丁堡大学J

B.科尔多瓦大学

C.尼采米亚大学

D.伊斯坦布尔大学

解析：

34.（）的出现，使职业教师开始取代大众教师。

（分数：2.00）

A.士

B.智者J

C.诗人

D.作家

解析：

35.结合宗教教育与武士教育为一体而产生的一种西欧封建主阶级的特殊教育形式是（）。

（分数：2.00）

A.骑士教育V

B.宫廷教育

C.世俗教育

D.基督教教育

解析：

36.在阿拉伯，作为学者讲学传播知识的地方是（）。

（分数：2.00）

A.昆它布

B.宫廷学校

C.学馆4

D.修道院

解析：

37.关于中世纪大学的表述，不正确的是（）。

（分数：2.00）

A.最早是一种教学、知识交易的自发组织

B.基本目的是进行职业训练

C.建立导师制度

D.仍依附于宗教4

解析：

38.在古希腊教育内容中，“五项竞技”包括（）。

（分数：2.00）

A.跳跃V

B.游泳

C.射箭

D.击剑

解析：

39.宫廷学校的教学方法主要是（）。

（分数：2.00）

A.问答法V

B.讲授法

C.灌输法

D.启发法

解析：

40.斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（）。

（分数：2.00）

A.公民

B.绅士

C.武士

D.骑士J

解析：

41.雅典的教育制度注重（）。

（分数：2.00）

A.德智体美和谐发展7

B.军事

C.文字

D.体育及军事训练

解析：

42.奥古斯丁的代表作是（）。

（分数：2.00）

A.《政治学》

B.《忏悔录》V

C.《雄辩术原理》

D.《论雄辩家》

解析：

43.在教学的组织形式方面，最早提出分班教学的思想的是（）。

（分数：2.00）

A.孔子

B.西塞罗

C.昆体良J

D.夸美纽斯

解析：

44.关于柏拉图的《理想国》的描述，不正确的是（）。

（分数：2.00）

A.重视早期教育

B.主张节制

C.培养哲学家为口的

D.不主张考试7

解析：

45.中世纪教会学校分为三类，其中不包括（）。

（分数：2.00）

A.修道院

B.主教学校

C.堂区学校

D.初级教义学校V

解析：

46.西方第一部专门以教育为题材的教育学著作以及系统的教学法著作是（）o

（分数：2.00）

A.《理想国》

B.《雄辩术原理》V

C.《论雄辩家》

D.《政治学》

解析：

47.雅典教育中授予公民称号是在（）o

（分数：2.00）

A.18岁

B.19岁

C.20岁-J

D.22岁

解析：

48.培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）。

（分数:2.00）

A.王政时期

B.共和早期

C.帝国时期

D.共和中晚期-J

解析：

49.欧洲中世纪的宫廷学校的主要培养目标是（）。

（分数：2.00）

A.雄辩家

B.骑士

C.顺民

D.官吏V

解析：

50.关于拜占庭和阿拉伯教育的表述，不正确的是（）。

（分数：2.00）

A.拜占庭直接继承古罗马、雅典文明

B.阿拉伯白手起家，创建自己的文明

C.阿拉伯文教政策开放

D.拜占庭比阿拉伯更具独创性7

解析：

51.《雄辩术原理》是古罗马教育家（）撰写的。

（分数：2.00）

A.塞涅卡

B.西塞罗

C.昆体良J

D.奥古斯丁

解析：

52.戒尺、棍棒作为中世纪的主要工具，是出于（）。

（分数：2.00）

A.原罪说V

B.缺乏纪律

C.不学无术

D.思想反动

解析：

53.亚里士多德评价苏格拉底“有两种东西完全归功于他”，是指（）。

（分数：2.00）

A.归纳、定义J

B.归纳、讥讽

C.讥讽、定义

D.助产术、归纳C

解析：

54.在雄辩家的培养方式上，西塞罗最为提倡的方法是（）。

（分数：2.00）

A.练习法V

B.启发法

C.因材施教

D.问答法

解析：

55.古印度时期，佛教教育的主要场所是（）。

（分数:2.00）

A.寺院V

B.古儒学校

C.僧侣学校

D.泥板书舍

解析：

56.在苏美尔时期，学校往往被称为（）。

（分数：2.00）

A.宫廷学校

B.职官学校

C.泥板书舍J

D.僧侣学校

解析：

57.中世纪最典型的教育机构是（）。

（分数：2.00）

A.修道院V

B.教区学校

C.主教学校

D.堂区学校

解析：

58.主张“教育心理起源说”的教育家是（）。

A利托尔诺B.沛西能C.孟禄D.汤姆逊

（分数：2.00）

A.

B.

C.-J

D.

解析：

59.在教育史上，第一次将几何、天文、算术列为必须学习科目的教育家是（）。

（分数：2.00）

A.柏拉图

B.苏格拉底4

C.亚里士多德

D.西塞罗

解析：

60.古代罗马的教育以（）出名。

（分数：2.00）

A.公民教育

B.军事教育

C.公共教育

D.家长制V

解析：

61.在世界教育史上最早的专家治国论者是（）。

（分数:2.00）

A.亚里士多德

B.西塞罗

C.苏格拉底J

D.柏拉图

解析：

62.基督教教育机构包括（）。

（分数：2.00）

A.修道院学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校J

B.泛爱学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校

C.大学、骑士学、院公学、文科中学

D.文实中学、文法中学、实科中学

解析：

63.斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为（）。

（分数：2.00）

A.绅士

B.武士4

C.公民

D.骑士

解析：

64.不属于古埃及的学校类型是（）。

（分数：2.00）

A.僧侣学校

B.宫廷学校

C.骑士学校V

D.书吏学校

解析：

65.中世纪大学产生的原因不包括（）o

（分数：2.00）

A.经济、社会的稳定

B.十字军东征

C.新兴市民阶层需求

D.改造原有大学J

解析：

66.欧洲中世纪基督教的教育形式，除了修道院以外，（）也是著名的一种。

（分数；2.00）

A.宫廷学校

B.骑士学校

C.堂区学校V

D.寺庙学校

解析：

67.在古代埃及的学校中，教学方法（）。

（分数：2.00）

A.直观有趣

B.生动活泼

C.严肃认真

D.简单粗暴V

解析：

68.在9世纪上半期，阿拉伯伟大的数学家和天文学家（）创立了代数学，他的代数著作于12世纪传到西

欧，成为大学的主要数学材料，一直使用到16世纪。

（分数：2.00）

A.白塔尼

B.穆罕默德

C.安萨里

D.花剌子模J

解析：

69.《论灵魂》认为人的灵魂分为三类，其中不包括（）。

（分数：2.00）

A.营养灵魂

B.感觉灵魂

C.理性灵魂

D.非理性灵魂J

解析：

70.在欧洲中世纪的大学中，按照领导体制可分为两种，其中由学生主管教务，教授的选聘、学费的数

额、学期的期限和授课时数等，均由学生决定的大学被称之为（）。

（分数：2.00）

A.先生大学

B.教会大学

C.教授大学

D.学生大学-J

解析：

71.苏格拉底法的特性有（）。

（分数:2.00）

A.师生平等，对话式启发诱导J

B.强调教师传授

C.讽刺学生

D.在街头游行

解析：

72.文士学校是在古代（）出现的一种学校；古儒学校是在古代（）出现的一种学校。

（分数：2.00）

A.中国；巴比伦

B.埃及；印度J

C.希腊；印度

D.埃及；巴比伦

解析：

73.西塞罗和昆体良的共同特征是（）。

（分数：2.00）

A.认为教育的目的是培养雄辩家J

B.道德教育第一

C.都是职业教师

D.都是罗马元老

解析：

74.在古巴比伦，发明苏美尔文字的是（）。

（分数：2.00）

A.祭司V

B.书吏

C.老者

D.普通人

解析：

75.在西方哲学史上开辟了从自然哲学向伦理哲学转变的新阶段的思想家是（）。

（分数：2.00）

A.柏拉图

B.苏格拉底J

C.亚里士多德

D.西塞罗

解析：

76.基督教教父哲学的集大成者，把哲学用于基督教教义上，创了基督教宗教哲学体系的神学家和哲学家

是（）。

（分数：2.00）

A.西塞罗

B.昆体良

C.奥古斯丁V

D.阿奎那

解析：

77.西方最早意义的教师是（）。

（分数：2.00）

A.导师

B.教仆

C.牧师

D.智者V

解析：

78.中世纪最典型的教会教育机构是（）。

（分数：2.00）

A.寺庙

B.修道院V

C.耶稣会

D.宫廷

解析：

79.人类有史可稽最古老的学校是（）。

（分数：2.00）

A.僧侣学校

B.宫廷学校J

C.骑士学校

D.文士学校

解析：

80.斯巴达的教育制度注重（）。

（分数：2.00）

A.体育

B.军事

C.文字

D.体育及军事训练V

解析：

81.早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和（）学校。

（分数：2.00）

A.教区V

B.骑士

C.寺庙

D.耶稣会

解析：

82.（）指出：“从小养成的习惯会成为第二天性，正如白色的羊毛一经染上颜色就不会退掉。”

（分数：2.00）

A.亚里士多德

B.柏拉图V

C.苏格拉底

D.西塞罗

解析：

83.（）是最早提倡清真寺教育的人。

（分数：2.00）

A.穆罕默德J

B.艾哈勒♦哈查

C.尼采姆

D.安东尼

解析：

84.与雅典教育不同，斯巴达（）。

（分数：2.00）

A.接受军事训练

B.对新生儿进行体格检资

C.实施家庭教育

D.重视女子教育J

解析：

85.古印度的婆罗门教育非常注重维持种姓等级和宗教意识，它把人的一生分为四个时期，第一个时期被

称之为（）。

（分数：2.00）

A.家居期

B.梵行期V

C.林栖期

D.遁世期

解析：

86.古巴比伦最早的成形文字是（）。

（分数：2.00）

A.图画文字

B.象形文字

C.楔形文字J

D.腓尼基文字

解析:

87.希腊化时期，中等教育偏重于（）

（分数：2.00）

A.文学教育。

B.体育

C.美育

D.德育

解析.

88.在古埃及的学校教育中，培养管理文档和管理财务的人员的学校是（

（分数：2.00）

A.宫廷学校

B.文士学校

C.职官学校。

D.僧侣学校

解析：

89.昆体良认为学校教育（）家庭教育。

（分数：2.00）

A.优于V

B.低于

C.高于

D.小于

解析：、

90.第一个以哲学解释宗教教义，并创建基督教教父哲学的是（）°

（分数：2.00）

A.阿奎那

B.本尼迪克

C.安瑟伦

D.奥古斯丁，

解析：

91.柏拉图最终的培养目标是（）°

（分数：2.00）

A.哲学家J

B.武士

C.公民

D.学者

解析：

92.近代西方大学的渊源是（）。

（分数:2.00）

A.中世纪大学V

B.教会学校

C.宫廷学校

D.骑士学校

解析：

93.欧洲中世纪由商人联合会建立的学校是（）。

（分数：2.00）

A.城市学校

B.行会学校

C.基尔特学校，

D.堂区学校

解析：

94.苏格拉底方法也称为（）。

（分数：2.00）

A.雄辩术

B.启发法

C.问答法J

D.讲授法

解析：

95.亚里士多德的教育代表作是（）。

（分数：2.00）

A.《政治学》J

B.《理想国》

C.《雄辩术原理》

D.《乌托邦》

解析：

96.古印度的一种办在家庭中的婆罗门学校称为（）。

（分数：2.00）

A.书舍

B.书吏学校

C.古儒学校V

D.泥板书舍

解析：

97.下列不属于古希腊的教育家是（）。

（分数：2.00）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.昆体良V

解析：

98.柏拉图在（）中首次提到强迫教育。

（分数:2.00）

A.《理想国》

B.《法律篇》，

C.《会饮篇》

D.《申辩篇》

解析：

99.在《论灵魂》一书中，亚里士多德将人的生命对应于（）。

（分数：2.00）

A.营养的灵魂

B.感觉的灵魂

C.理性的灵魂-J

D.非理性的灵魂

解析：

100.“侍从教育”是（）的重要教育内容之一。

（分数：2.00）

A.骑士教育V

B.行会学校

C.宫廷学校

D.城市学校

解析：

101.在西方教育史上，第一位教学理论家和教学方法专家是（）。

（分数：2.00）

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.昆体良V

D.亚里士多德

解析：

102.古罗马的堂区学校一般由教士或其他教会人员负责，学校的课程以（）为主。

（分数：2.00）

A.农事知识

B.宗教知识J

C.军事知识

D.自然科学

解析：

103.雅典教育分成五阶段不包括（）。

（分数：2.00）

A.家庭教育

B.文法和琴弦学校

C.军事训练

D.音乐教育V

解析：

104.中世纪大学分为“先生大学”和“学生大学”，属于“学生大学”的是（）。

（分数：2.00）

A.意大利-J

B.英格兰

C.苏格兰

D.丹麦

解析：

105.“不懂几何不得入门，能谈哲学方可出门”，这句话是对（）的学园的描述。

（分数：2.00）

A.苏格拉底

B.柏拉图V

C.亚里士多德

D.昆体良

解析：

106.在西方教育史上，最先提出“人道”教育思想的是（）。

（分数：2.00）

A.西塞罗V

B.昆体良

C.柏拉图

D.亚里士多德

解析：

107.“寓学习于游戏”的最早提倡者是（），主张不强迫孩子们学习，采用做游戏的方法教育孩子。

（分数：2.00）

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.柏拉图J

D.昆体良

解析：

108.基督教教会控制的学校以（）的哲学为指针。

（分数：2.00）

A.阿奎那

B.奥古斯丁V

C.安色轮

D.柏拉图

解析：

109.在中世纪早期，文化教育几乎全部为（）所垄断，其所创办的学校是唯一的教育机关。

（分数；2.00）

A.国家

B.教会J

C.私人

D.城市

解析：

110.培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）。

（分数：2.00）

A.王政时期J

B.共和早期

C.共和中晚期

D.帝国时期

解析：

111.希腊教育发展的黄金时期是在（）。

（分数：2.00）

A.荷马时代

B.古风时代

C.古典时代J

D.希腊化时代

解析：

112.斯巴达教育的三阶段不包括（）。

（分数：2.00）

A.体格检查

B.军事教育J

C.公共教育

D.受国家严格监督的家庭教育

解析：

113.最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（）。

（分数：2.00）

A.孔子、苏格拉底V

B.孔子、亚里士多德

C.孟子、柏拉图

D.朱熹、苏格拉底

解析：

114.第一次提出以考试为选拔人才的手段之一的西方教育家是（）。

（分数：2.00）

A.西塞罗

B.奥古斯丁

C.昆体良

D.柏拉图J

解析：

115.与基督教教育相对立的是世俗封建主教育，主要的两种类型是（）。

（分数：2.00）

A.宫廷教育、骑士教育V

B.骑士教育、城市学校

C.宫廷教育、城市学校

D.中世纪大学、城市学校

解析：

116.最早提出班级授课制思想萌芽的教育家是（）。

（分数：2.00）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.西塞罗

D.昆体良V

解析：

117.罗马共和后期的初等教育的学习内容不包括（）。

（分数：2.00）

A.读

B.写

C.算

D.音乐J

解析：

118.类似于孔子的启发式教学法的是苏格拉底的（）。

（分数:2.00）

A.讥讽

B.下定义

C.归纳

D.产婆术J

解析：

119.古罗马共和早期教育形式以（）为主。

（分数:2.00）

A.社区教育

B.寺庙教育

C.学校教育

D.家庭教育V

解析：

120.主张“教育生物起源说”的教育家是（）。

（分数：2.00）

A.孟禄

B.达尔文

C.利托尔诺7

D.汤姆逊

解析：

121.骑士教育三阶段不包括（）。

（分数：2.00）

A.家庭教育

B.礼文教育

C.侍从阶段

D.军事教育V

解析：

122.奥古斯丁是（）时期的宗教神学家。

（分数：2.00）

A.古罗马末期J

B.中世纪早期

C.中世纪后期

D.文艺复兴时期

解析：

123.“智者”作为一类职业化的教师，类似于中国古代的（）。

（分数：2.00）

A.官吏

B.雄辩家

C.±，

I）.占卜者

解析：

124.不属于中世纪大学的是（）。

（分数：2.00）

A.牛津大学

B.剑桥大学

C.巴黎大学

D.哈佛大学V

解析：

125.希腊化时期，初等学校取消了（）。

（分数:2.00）

A.德育

B.智育

C.体育和美术V

D.知识教学

解析：

126.提出“洞穴隐喻”的是（）。

（分数：2.00）

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.柏拉图V

D.昆体良

解析：

127.古巴比伦的学校称为（）。

（分数：2.00）

A.书舍

B.书吏学校

C.古儒学校

D.泥板书舍V

解析：

128.在古代雅典有一类特殊的人，他们伴随奴隶主儿童上学、放学，路上监督儿童的行为，不许儿童和奴

隶讲话，对儿童的学习给予适当的指导，这类人被称之为（）。

（分数：2.00）

A.导师

B.智者

C.教仆V

D.牧师

解析：

129.柏拉图创建的四艺是（

（分数：2.00）

A.算术、几何学、天文学、修辞学

B.几何学、天文学、修辞学、辩证法

C.修辞学、辩证法、算术、几何学

D.算术、几何学、天文学、音乐J

解析：

130.在教育史上，认为学习即回忆，最早提出“回忆说”的教育家是（）。

（分数：2.00）

A.亚里士多德

B.西塞罗

C.苏格拉底

D.柏拉图V

解析：

131.伊斯兰教的经典是（）。

（分数：2.00）

A.《吠陀经》

B.《圣经》

C.《古兰经》J

D.《大藏经》

解析：

132.智者派提出了古希腊课程中的（）。

（分数：2.00）

A."前三艺"V

B.后四艺

C.《荷马史诗》

D.《伊索寓言》

解析：

133.斯巴达教育的基本特点是（）.

（分数：2.00）

A.智育

B.美育

C.军事教育J

D.体育教育

解析：

134.关于“智者”的描述，不正确的是（）.

（分数：2.00）

A.推动了文化传播

B.拓宽了学术研究领域

C.犷大了教育内容范围

D.现代意义上的职业化教师形成J

解析：

135.“学习即回忆”源于（）.

（分数：2.00）

A.灵魂不死论J

B.共相

C.理念

D.经验主义

解析：

136.古代（）修辞学校最重要的课程是雄辩术。

（分数；2.00）

A.希腊

B.埃及

C.印度

D.罗马J

解析：

137.欧洲中世纪宫廷学校的主要学习内容是（

（分数：2.00）

A.雄辩术

B.文法

C.七艺V

D.骑士七技

解析：

138.亚里士多德认为在形成人的三种因素中，均要服从于（）。

（分数：2.00）

A.天性

B.习惯

C.理性J

D.非理性

解析：

139.“智者”确定的前三科是（）。

（分数：2.00）

A.文法、雄辩术、音乐

B.文法、修辞学、雄辩术

C.算术、几何学、天文学

D.文法、修辞学、辩证法V

解析：

140.公元9世纪以前，婆罗门以（）。

（分数：2.00）

A.家庭教育为主J

B.私立学校为主

C.官方办学为主

D.书院为主

解析：

141.创办古希腊阿加德来（阿卡德米）学园的教育家是（）。

（分数：2.00）

A.苏格拉底

B.柏拉图V

C.亚里士多德

D.昆体良

解析：

142.在罗马帝国时期，文法学校和修辞学校就其性质而言主要是（）。

（分数：2.00）

A.家庭教育

B.私立教育

C.国立教育-J

D.社区教育

解析：

143.希腊化时期，文化教育中心从雅典转到（）。

（分数：2.00）

A.拜占庭

B.小亚细亚

C.亚历山大利亚城V

D.斯巴达

解析:

144.在1065〜1067年（）创建的尼采米亚大学，被称为伊斯兰教的第一所真正的高等学校。

（分数：2.00）

A.穆罕默德

B.尼采姆V

C.安东尼

D.艾哈勒•哈查

解析：

145.罗马共和时期的办学形式，主要以（）。

（分数：2.00）

A.家庭教育为主J

B.私立学校为主

C.官方办学为主

D.书院为主

解析:

146.西方教育思想史上的三个里程碑是（）。

（分数：2.00）

A.柏拉图的《理想国》、夸美纽斯的《大教学论》、康德的《论教育》

B.卢梭的《爱弥儿》、赫尔巴特的《普通教育学》、夸美纽斯的《大教学论》

C.杜威的《民主主义与教育》、康德的《论教育》、夸美纽斯的《大教学论》

D.柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》V

解析：

147.古印度实行严格的种姓制度，把人从高到低分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，不同种姓

通婚所生的子女为（）。

（分数：2.00）

A.首陀罗

B.吠舍

C.刹帝利

D.贱民J

解析：

148.《理想国》是西方伟大的教育家（）的作品，它与卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》被

称为三个里程碑。

（分数：2.00）

A.柏拉图J

B.亚里士多德

C.苏格拉底

D.西塞罗

解析：

二、辨析题

（总题数：5,分数：320.00）

关于古代巴比伦、埃及和印度：

（分数：50.00）

（1）.根据考古发掘发现两河流域的古代学校大致分为三类，即宫廷学校、神庙学校和书吏私立的学校。

（分数：10.00）

正确答案：（正确，分析略。）

解析：

（2）.在古埃及的学校中，体罚被认为是一种正当合理的教育手段。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

在古埃及的学校教育中，教学方法简单粗暴，主要采用灌输的方法进行教学，体罚被认为是一种正当合理

的教育手段，学校中体罚盛行。）

解析：

（3）.佛教是根基于婆罗门教的宗教，所以它与婆罗门教的教育主张没有多大差别•（分数：10.00）

正确答案：（错误。

尽管佛教是根基于婆罗门教的宗教，其二者在教育目的、教育内容及社会作用等方面有诸多共同之处。但

是，在教育主张及实施上，二者还是有区别的：

婆罗门教育是一种私立的教育，教师均由婆罗门担任，教育对象均为婆罗门弟子，故教育带有强烈的贵族

性，教育方法采用口授法及导生制；

而佛教教育则是依傍于寺院的教育，教师均由佛教僧侣担任，佛教反对“婆罗门第一”，主张教育应当面

向平民，所以，教育对象较为广泛，在教育方法上则把教授、讲解及个人钻研相结合。所以教育主张也有

较大的差异。）

解析：

（4）.在数学上，最早采用10进位计算法的是古希腊。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

在数学上，最早采用10进位计算法的是古埃及，而非古希腊。）

解析：

（5）.婆罗门教出现一种办在家庭中的学校，被称为“古儒学校”，在这种学校中，学习内容主要是《吠陀

经》。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

分析略。请考生自己总结一下。）

解析：

关于古希腊：

（分数：90.00）

（1）.斯巴达和雅典的教育起源于同一个地方，没有本质的区别。（分数：10.00）

正确答案：（这种说法是错误的.

［题型转换］按照简述作答如下：

（1）斯巴达和雅典的教育的共同点：

①政治上都是奴隶制城邦，教育为奴隶主阶级服务，具有等级性，培养的目标无论是战士还是公民，都是

为国家政体服务的。

②顺应时代要求，二者的教育都重视体育，斯巴达是为了征服和奴役土著居民，举国皆兵；雅典为了强大

自己也重视体育教育，对公民进行系统的军事训练。

③二者的教育体制都有年龄分期，且比较完善。

（2）斯巴达和雅典的教育的差异：

①地理环境不同，造成经济、政治的差异。斯巴达在政治上是保守的军事贵族寡头统治。雅典建立起奴隶

主民主政体。这一点直接决定了斯巴达的教育有较强的专制性，而雅典的教育体制民主色彩比较浓厚。

②不同的政治体制，决定不同的培养目标、内容和方法。由于斯巴达的政治是军事贵族专制，因而其教育

目标是培养英勇果敢的保家卫国的战士；相应地其内容只重视军事体育，不重视文化科学知识学习；教育

方法是野蛮训练和鞭笞。雅典在政治上是奴隶主民主政体，教育的民主色彩较重，目标是培养身心和谐发

展的国家公民。

③从上面的分析可以看出，斯巴达的教育建立在农业经济基础上，受专制政体的影响，教育带有强烈的专

制色彩，崇尚武力，教育是以为国家服务为核心的；而雅典的教育建立在发达的工商业经济的基础上，在

民主政体下，教育注重对国民身心的培养，带有较浓的民主色彩.

由上可见，斯巴达和雅典的教育是有根本区别的。）

解析：

（2）.雅典与斯巴达一样，教育完全由国家控制。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

在斯巴达，教育被当做一项极为重要的国家事业，完全由国家控制。与斯巴达一样，雅典也非常重视教

育。

但是，与斯巴达不同的是，雅典盛行私人办学，国家只负责16〜20岁青年的教育。）

解析：

（3）.智者是西方最早的职业教师。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

智者又称诡辩家，在荷马时代，是指某种精神方面的能力和技巧，以及拥有这些能力和技巧的人。

到公元前5世纪后期，“智者”一词被专门用来指以收费授徒为职业的巡回教师。他们云游各地，授徒讲

学，成为西方最早的职业教师。

智者的出现使得职业教师已逐步取代原有的“大众教师”，教育工作已开始职业化。）

解析：

（4）.苏格拉底的教育目的是培养民主社会的公民。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

苏格拉底认为教育的目的是培养治国人才。

苏格拉底反对民主政治，是专家治国论者，他认为治国者必须有才有德，深明事理，具有各种实际知识。

而教育的目的就在于对青年人进行培养，使其成为治国之材。）

解析：

（5）.苏格拉底认为智慧就是道德。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

苏格拉底提倡“智德统一”，智慧即德行。

他认为道德不是天生的，正确的行为基于正确的判断，所以教人道德就是教人智慧，就是教人辨别是非、

善恶，正确行事，这个论断在教育实践上有重要意义，它肯定了道德是可教性的。但是知识即道德的观点

是不完善的，因为知识并不等于道德。）

解析：

（6）.柏拉图在学校教育制度方面构建了古代西方第一个完整的学校教育制度体系。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

柏拉图提出了一个从学龄前教育以至高等教育的完整的金字塔式的学校制度体系。

少数理性健全、天资聪颖的人，享受特殊的哲人教育,居于塔之顶端；为数较多的理性不全但意志坚强

者，接受不完备的教育，处于塔之中部；而缺乏理性,情欲强烈的广大劳动群众，则在塔的底层，接受最

不充分的初等教育。

这个学校制度明显地表现了柏拉图教育思想的贵族性,它是古代西方第一个完整的学校教育制度体系。）

解析：

（7）.亚里士多德的灵魂论在教育理论上没有任何意义。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

灵魂论说明人也是动物，人的身上也有动物性的东西。能否用理性领导欲望，使欲望服从理性，是人与动

物区分的标志。

发展人的理性，这就是教育，特别是德育的任务。灵魂的三个组成部分的理论为教育必须包括体育、德

育、智育提供了人性论上的依据。）

解析：

（8）.亚里士多德认为教育是万能的。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

亚里士多德对教育有着高度的评价，认为教育能使人成为有良好德行的人，但他并不认为教育在人的形成

中的力量是万能的，教育不能使那些天性卑劣又在不良环境中形成坏习惯的人服从理性的领导，对这种人

需进行法制。）

解析：

（9）.亚里士多德在西方教育史上第一个论述了身心和谐发展教育问题。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

亚里士多德总结了雅典教育的经验，以其心理学为依据，在西方教育史上第一个论述了身心和谐发展教育

问题。）

解析：

关于古罗马；

（分数：70.00）

（1）.古罗马的文法学校是一种外国语学校。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

古代罗马的“文法学校”属于中学性质，它本来是一种外国语学校，即希腊语学校.但到了共和末期，由

于罗马（拉丁）文化的发展，又出现了拉丁文法学校，所以其已经不是单纯的外国语学校。）

解析：

（2）.古罗马的修辞学校是以培养演说家、雄辩家为主要目的。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

古代罗马的修辞学校相当于高等教育，是按希腊苏格拉底的修辞学校的模式办起来的。修辞学校招收16

岁以上的富贵人家子弟，以培养善于辞令、精于文学、能言善辩的演说家为目的。）

解析：

（3）.罗马帝国时期教育的培养口标是演说家和政治家。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

罗马帝国时期，国家加强对教育的控制，教育的主要目的是训练顺民和培养官吏。）

解析：

（4）.昆体良是西方世界第一个专门论述教育问题的思想家。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

考查昆体良在西方教育史中的地位，分析略。）

解析：

（5）.昆体良认为，能够就任何问题进行得体的演说是雄辩家最本质的特点。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

昆体良提出的教育目的是培养善良而精于雄辩的人。在他看来，雄辩家不仅仅是擅长演说的人，还应当是

一个具有较高的才能，同时具有崇高的思想、高尚的情操，成为一个善良的人。从一定意义上讲，德行比

才能更重要，教育的任务应当是培养良好的德行。）

解析：

（6）.西塞罗认为教育的直接目的是培养雄辩家。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

考查西塞罗教育思想，分析略。）

解析：

（7）.奥占斯丁反对教师体罚学生，认为那是一种人格侮辱。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

奥古斯丁认为教育上的体罚是合理的，也是必要的.昆体良反对教师体罚学生，认为那是一种人格侮

辱。）

解析：

关于中世纪西欧：

（分数：80.00）

（1）.城市学校是一所学校的名称。（分数：10.00）

正确答案：（这种说法是错误的。

城市学校并不是一所学校的名称，而是为新型市民阶层子弟开办的学校的总称。比如，由手工业行会开办

的学校称为行会学校，由商人联合会设立的学校称为基尔特学校。

城市学校作为一种学校类型，具有一些共同特点：

在领导权上，最初大多由行会和商会开办，以后逐渐由市政当局接管；

从其归属上看，尽管与教会有千丝万缕的联系，但打破了教会对学校教育的垄断；

从内容上看，强调世俗知识，特别是读、写、算的基础知识与商业、手工业等活动有关的各科知识的学

习，扩大了教育的内容，使学校教育为人们的现实生活服务，一些程度低的学校，一般使用本民族语言；

从培养目标上看，主要满足新兴城市对手工业、商业等职业人才的需要，虽然主要是初等学校，但也具有

一些职业训练的性质。

总之，这一学校是适应生产发展、市民阶层利益需要而出现的新型学校，这一学校的出现，对处于萌芽状

态的资本主义生产方式成长起了促进作用.）

解析：

（2）.城市学校不是一所学校的名称，而是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

十一二世纪以后，为适应生产的发展、市民阶层的利益需要，城市学校应运而生。城市学校不是一所学校

的名称，而是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称。城市学校强调世俗知识，特别是读、写、算的基础

知识和与商业、手工业活动有关的各科知识的学习，使学校教育为人们的现实生活服务。同时，城市学校

主要满足新兴城市对从事手工业、商业等职业人才的需要。）

解析：

（3）.中世纪大学从最初形成时，就已表现出自治的特点。（分数：10.00）

正确答案：（正确。

最初的中世纪大学是一种自治的教授和学习中心。搬由一名（或数名）在某一领域有声望的学者和他的追

随者自行组织起来，形成类似于行会的团体进行教学和知识交易。中世纪大学从最初形成时，就已表现出

自治的特点。此后，虽然教俗统治者不断加强对大学的控制，但是学校内部事务基本由学校管理。）

解析：

（4）.教会学校对欧洲中世纪的教育无任何积极意义可言。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

中世纪时期，教会学校一直是基督教教育的主要形式，它在培养僧侣和其他为教会服务人员的同时，向群

众宣传宗教，使劳动群众服从教会和封建统治。

但是，在中世纪世俗学校普遍消亡、文化衰落的情况下，教会教育在保持、传播占代文化、发展封建文化

方面，客观上起了一定的作用。）

解析：

（5）.西欧中世纪的骑士教育作为家庭教育形式，是普通人民的教育。（分数：10.00）

正确答案：（这种说法是片面的，不完全正确。

骑士教育是中世纪西欧封建社会等级制度的产物，它是一种特殊的家庭教育形式，与一般的家庭教育有所

不同，不是普通人民的教育，而是世俗封建主的特权教育。

骑士教育的主要目标是培养英勇善战、忠君敬主的骑士精神和技能。其实施分为三个阶段：

①从出生到七八岁为家庭教育阶段。儿童在家接受母亲教育，内容有宗教知识、道德及身体的养护，这一

阶段，与一般的家庭教育基本等同；

②七八岁以后为礼仪教育阶段，低一级的贵族将儿童送到高级贵族的家庭中充当侍童，这个阶段的教育虽

然也是在家庭中进行，但是与一般家庭教育相差甚远，受教育者是在别人的家庭接受教育的；

③14―21岁为侍从教育阶段，重点是学习“骑士七技”即骑马、游泳、投抢、击剑、打猎、弈棋和吟

诗，同时还要侍奉领主和贵妇。年满21岁时，通过授职典礼，正式获得骑士称号。

所以认为骑士教育是一种家庭教育形式是正确的，但是把它等同于普通人民的教育则是不对的，它是属于

世俗封建主的教育。）

解析：

（6）.欧洲中世纪的骑士教育是世俗教育的一种主要形式，它由专门的骑士学校进行。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

欧洲中世纪的骑士教育是一种特殊形式的家庭教育，它并无专门的教育机构，也没有专职的教育人员，它

是在骑士生活和社交活动中进行。

注意骑士很宽泛的定义：有马匹装备，能为雇主征战、服务等，就可以成为骑士。就如同现在的专家、老

师一样很普遍。）

解析：

（7）.欧洲中世纪的教育具有浓厚的宗教、神学色彩，相对于此前的古希腊罗马教育无任何进步之处。（分

数：10.00）

正确答案：（错误。这类题判断容易分析全了难，注意一下。

尽管欧洲中世纪的教育具有浓厚的宗教、神学色彩，无论是与以前的古希腊罗马教育相比，还是与此后的

文艺复兴和宗教改革时的教育相比，都是一个教育思想相对贫乏和衰微的时期，但是并非无任何进步之

处。

其积极意义有三点：

第一是它为西方文明发展留下了大量的遗产。

第二是形成了一个较大的学校系统。

第三，在教育思想方面，首先强调德育，为后来的德育提供了很多见解：其次提出了很多教学方面的合理

的问题，如分班教学；中世纪教育家跃然推崇经院哲学，试图调和信仰和理性的矛盾，为理性的发展打通

了道路。）

解析：

（8）.欧洲中世纪骑士教育重点学习的“骑士七技”是指文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文、音乐

等七种科目。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

骑士教育重点学习的“骑士七技”有骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、奕棋、吟诗等，而非中世纪学校科

目的文法、修辞学、辩证法、算术、几何、天文、音乐等“七艺”。）

解析：

关于古代拜占庭和阿拉伯：

（分数：30.00）

（1）.拜占庭教会教育的教学内容主要是神学，排斥一切世俗学科。（分数：10.00）

正确答案：（错误。

拜占庭教会教育的教育目的是培养神职人员，教学内容主要是神学，但并不排斥一些世俗学科，尤其注重

传授一些古典文学知识和古代哲学知识。

在这所学校中，学生以研读神学为首要课业，此外还学习七艺、自然科学和古代哲学著作。学习这些非宗

教神学内容的目的是按照教会的需要，对其重新加以解释，批驳异教分子。）

解析：

(2).拜占庭的教会是受皇帝控制的，但也比较重视教育。(分数：10.00)

正确答案：(正确。

与西欧不同，在拜占庭不存在高于王权的教会势力。拜占庭的教会是受皇帝控制的，但也比较重视教育。

教会学校主要有两种：一种是远离城市的隐修院(修道院)；一种是附设于主教教堂的座堂学校。隐修院是

4世纪由安东尼所创，主张祈祷、凄经、行善和生产劳动。座堂学校是培养神职人员的学校，主要内容是

神学，也有世俗学科。)

解析：

(3).阿拉伯教育是以伊斯兰教为中心的，但又具有强烈的世俗性.(分数：10.00)

正确答案：(正确。中世纪阿拉伯教育的一个显