中学初三物理学习方法

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中学初三物理学习办法【篇1】

1.提升课堂效率

想要提升自己的物理课堂效率，那么高一学生们既要在课前的时候做好对物理课本的认识，又要在课后的时候对课堂上学习过的物理学问举行很好的复习和巩固，这样才干够很好的提升自己在课堂上的学习，那么如何做呐?高一学生们在课前一个多小时的时候去认识，这样才干够达到更好的效果，在课后也是在准时的去复习，才干够很好的巩固。

2.拒绝题海战术

有无数学生在学习物理和数学这样的学科的时候用题海战术，天天让自己做大量的题，希翼利用题海战术去提升自己的成果，但是高一学生们不知道的是，题海战术对自己的学习带来的危害，这里建议高一学生们，拒绝题海战术，由于物理题海战术在一定程度上禁锢了高一学生们的思维，天天重复的做同样类型做题，把高一学生们的发散性思维都禁锢住了，对高一学生们来说反而是一种损害。

3.吃透课本

其实不管是高一学生们学习哪一个学科，想要学好，那么都需要的就是要吃透课本，由于惟独把课本吃透了，高一学生们才干够在考试的时候取得一个好的成果，才干够在学习的时候越发的轻松和简单，那么高一学生们如何去吃透课本呐?高一学生们，把课本上的物理基础学问都弄懂了，把概念问题都解决清晰了，那么就能够了。

中学初三物理学习办法【篇2】

1.注重新旧学问的同化与顺应

同化是把新学习的物理概念和物理逻辑整合到原有认知结构的模式之中，认知结构获得丰盛和扩展。顺应是认知结构的更新或重建，新学习的物理概念和逻辑已不能为原有认知结构的模式所容纳，需要转变原有模工或另建新模式。

老师在教学过程中，协助同学以旧学问同化新学问，使同学掌控新学问，顺当达到学问的迁移。高中老师应了解同学在初中已掌控了哪些学问，并仔细分析同学已有些学问。把高中教材讨论的问题与初中教材讨论的问题在文字表达、讨论办法、思维特征等方面举行对照，明确新旧学问之间的联系与差异。挑选恰当的教学办法，使学顺当地通过旧学问来同化新学问，就降低了高物理学习的台阶。

许多事例表明，同学可以比较自觉地同化新学问，但往往不能自觉地采纳顺应的认知方式。在需要更新或重建认知结构的物理新学问学习中，应准时顺应新学问更新认知结构。例如：初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度(速率)、路程和时光;高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时光、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量。老师应准时指导同学顺应新学问，辨析速度和速率、位移和路程的区分，指导同学掌控建立坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的讨论办法。用新的学问和新的办法来调节、替代原有些认知结构。避开人为的“走弯路”加高学习物理的台阶。

2.强化直观教学

高中物理在讨论复杂的物理现象时，为了使问题容易化，常常只考虑其主要因素，而忽视次要因素，建立物理现象的模型，使物理概念抽象化。初中同学进入高中学习，往往感到模型抽象，不行以想象。针对这种状况，应尽量采纳直观形象的教学办法，多做一些试验，多举一些实例，使同学可以利用详细的物理现象来建立物理概念，掌控物理概念，设法使他们尝到“胜利的喜悦”

3.强化解题办法和技巧的指导

详细的物理问题，有时必需掌控一些特别的解决问题的办法和技巧。例如：解决力学中衔接体的问题时，常用到：“隔离法”;对于不涉及系统内力，系统内各部分运动状态相同的物理问题，用“整体法”简便。刚从初中升上高中的同学，经常是上课听得懂、课本看得明，但一解题就错，这主要是由于同学对物理学问理解不深，综合运用学问解决问题的本事较弱。针对这种状况，老师应强化解题办法和技巧指导。

高中物理题目类型多，办法灵便，用到初等数学的学问较多。老师在加强概念的同时，应细心预备每一节习题课，为提升习题课的效率，在上习题课前可先将题目布置下去，先让同学做，并让他们争先恐后地想方法解题。每想好一种方法便拿给大家看，实在想不出，就互相研究。一些有难度的题目上，同学经常争辩得面红耳赤，互不相让，到上习题课时，同学们就特殊用心，应算一些题目课前没有做出来，但因为课前他们已经将题目思量多次，所以上课也特殊简单理解和听得懂。还要引领同学归纳和总结，把课堂上的学问和办法消化汲取。

其它，对同学作业的批改要仔细、认真，批改作业时，一看同学是否会做;二看同学是否仔细做，书写是否规范、作图是否精确     。对普遍存在的问题要集体更正，个别存在的问题个别更正，不合格的作业一定要重做。利用严格规范的批改作业，使同学形成良好的书写习惯和严密的思维过程;利用细心预备的习题研究、讲解以及运用各种各样的解题办法，使同学在由容易仿照到运用自如、由运用自如再到自我制造的进展过程中，逐步掌控一定的解题办法和技巧，提升解决问题的本事。

中学初三物理学习办法【篇3】

一、学习的态度和办法

“面对现代化，面对世界，面对将来”，是囫囵教导工作的根本指针，也是时代进展的客观要求。信息量激增，学问快速进展，是当今学问世界的显著特色。看将来，看进展，办法比单纯的学问更重要。许多教导专家认为，未来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取学问，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求同学不仅要掌控学问，更重要的是必需学会如何学习。科学的办法是点金术，是通向胜利的桥梁。尤其是在学问更新日益加速的今日，掌控科学的学习办法，具备自立猎取学问的本事显得特殊重要。一个只能被动学习，不会主动探求学问的同学，在他们日后的工作、学习中必将碰到许多棘手，甚至彻低无法适应周围的环境。惟独既学到了学问，又掌控了科学的学习办法，才干适应社会的飞快进展，并能为社会做出制造性的贡献。

学习必需循序渐进。学习任何学问，必需注意基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的学问;基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是非常有害的。

学习必需勤于思量。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注重培养自立思量的本事。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题能够从几个不同的方面去思量，做到举一反三，融会贯穿。

学习必需一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有些事，重要的是能自己发觉错误并改正它。要在初中乃至学校学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有按照，不能想固然，马粗心虎。

学习必需擅长总结。学完一章，要做个小结;学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结办法不尽相同。常做总结可协助你进一步理解所学的学问，形成较完整的学问框架。

学习必需持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，制定一个学习方案，经常自我监督，严格要求，天天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习方案，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热烈，三日打鱼，两日晒网是做不成事件的。

学习办法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。学生们应该从实际动身，按照自己的状况，发挥长处，试探适合自己特征的有效办法。

二、怎样学好高中物理

1、要重视观看和试验物理学问来源于实践，特殊是来源于观看和试验。要仔细观看物理现象，分析物理现象产生的条件和缘由。要仔细做好物理同学试验，学会使用仪器和处理数据，了解用试验讨论问题的基本办法。要利用观看和试验，故意识地提升自己的观看本事和试验本事。

2、要重在理解学好物理，应当对所学的学问有确切的理解，弄清其中的.道理。物理学问是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的。得到学问，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解学问，思维也得不到训练。要重在理解，故意识地提升自己的科学思维本事。

3、要学会运用学问学到的学问，要擅长运用到实际中去。不注重学问的运用，你获得的学问还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的办法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的学问，学会对详细问题详细分析，提升分析和解决问题的本事。

4、要做好练习做练习是学习物理学问的一个环节，是运用学问的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所心得。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希翼学生们能记住他的教诲。“做习题能够加深理解，融会贯穿，熬炼思量问题和解决问题的本事。一道习题做不出来，说明你还没有真懂;即使全部的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，由于你做习题时有时只是在凑公式而已。假如指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就能够少做。”

三、物理的学习、备考与应试

物理的备考，总的来说，首先要重视物理基础学问。第二，要在掌控基本学问的基础上自立思量，适当做一些物理习题以提升自己分析问题和解决实际问题的本事。最后，要注重试验是物理学的基础，考试前不要遗忘物理试验的复习和预备。

在复习各部分内容时，要抓住主要学问点，搞清它们的内在联系，并使之系统化，在复习每一个学问点时，要把重点放在概念的理解与逻辑的运用上，理解概念要在准字上下功夫，掌控逻辑要在用字上下功夫。物理基本概念理解不准的常见错误有：(1)只看概念间有联系的一面，而没有注重到它们有本质区分的一面;(2)把数值相等理解为概念相同;(3)以观念代替概念;(4)只看到文字讲述中相像之处，忽视了原则上的重要区分;(5)从属关系不明，因果倒置，将量变式误为打算式;(6)先入为主将熟悉肯定化。要在用字上下功夫，不但要掌控物理的基本内容，明确它成立的条件及其推论应用，还要多做习题，要一题式变，一题多解。

在应试过程中，要注重答题的规划化、标准化，要分清主次，不要在一个答数上追究半天，铺张了大量时光。这要求日常练习时，强化分析问题的思路培养，提升分析本事和解题本事。

物理试验，首先要搞清晰试验目的和原理，再思量试验步骤和主要器材。要大胆动手操作，敢于提出质疑，这样印象要深刻得多。

四、物理解题思路的寻觅

不管是力学题，还是电学题，碰到有一定难度的计算题后，不但要仔细审题，还要举行画图，从而建立起直观的物理情景。

找出解题办法物理计算题普通采纳两种解题办法，即解析法和综合法。前者是通过物理公式，一步一步地从已知向未知求解，后者是在特定的条件下列出物理方程式求解。还有一种比例法，采纳比例法求解，其过程更为简便，起到事半功倍的效果。

避开运算失误实际做题时，有些学生只会做容易计算题，面向层次变化比较多的灵便题和综合题，却束手无策。因此，考生不但要仔细学好物理学问，还要努力提升自己的数学推理运算本事。不要由于计算失误，让正确答案擦边而过。

中学初三物理学习办法【篇4】

一、课前预习。就是在上课的前一天晚上对其次天所要学习的课本内容举行预习，利用课前的阅读了解学问重、难点和疑点，以便上课时有目的地听讲，提升学习效率。利用课前预习，还能够培养自学本事和自学习惯。

二、用心上课。上课要仔细听讲，不走神。不要自以为是，要谦虚向教师请教，不要以为教师讲得容易而放弃听讲，假如真浮现这种状况能够当成是复习、巩固。尽量与教师保持全都、同步，不能自搞一套，否则就等于是彻低自学了。另一方面，还要注重学习教师分析问题解决问题的思路和办法，提升思维本事。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有的东西要登记来。学问结构、好的解题办法、好的例题、听不太懂的地方等等都要登记来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课教师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是学生们常说的“好题本”。辛辛劳苦建立起来的笔记本要举行编号，以后要常常看，要能做到爱不释手，向来保存。

三、准时复习。要准时复习巩固所学学问。对课堂上刚学过的新学问，课后一定要把它的引入、分析、概括、结论、应用等全过程举行回顾，并与大脑里已有些相近的旧学问举行对照，看看是否有冲突，假如有冲突就说明还没有真正弄懂。这时就要重新思量，重新看书学习。在弄懂所学学问的基础上，要准时完成作业，有本事的学生还可适量地做些课外练习，以检验掌控学问的精确     程度，巩固所学学问。

四、自立做题。要自立地(指不依靠他人)，保质保量地完成一些题目。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。自立解题，可能有时慢一些，有时走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。其它，对于完成作业要有如下的五点要求：①书写工整;②作图规范;③表述清晰;④推理严密;⑤计算精确     。还有作业批改完发下去以后，有错的要仔细纠正并装订保存好，留待以后复习时用。

五、解决疑难。有什么疑问或是弄错的地方要顺手拿特地的本子登记，然后利用再思量琢磨或请教教师和学生来解决。特地的本子命名为“疑难问题记录本”，记完一本要再换一本，每本都要编号保存着。

六、系统总结。每学完一个板块，要把簇拥在各章的学问点连成线、铺成面、结成网，使学到的学问系统化、逻辑化、结构化，这样运用起来才干联想畅通、思想活跃。要重视学问结构，要系统地掌控好学问结构，这样才干把零散的学问系统化起来。大到囫囵物理的学问结构，小到力学的学问结构，甚至详细到章，如静力学的学问结构等等。

中学初三物理学习办法【篇5】

全面复习基础学问

打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理的复习概念应当从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面举行研究;对定理、定律的理解应从其试验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。清晰高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同学问背景下的同一个内容，是一个整体。

讨论题型，分类归档

高考把本事考查放在首位，所以复习就必需对学问点考查的本事要求上不断翻新变化。无数试题对同一学