幼儿园大班教案《西红柿旅行记》

幼儿园大班教课设计《西红柿旅游记》大班教课设计《西红柿旅游记》合用于大班的科学主题教课活动中间，合作让幼儿合作达成消化系统数学模型，并用清楚地语言进行叙述，见解人体的消化系统，认识各样消化器官的功能，知道善待自己的消化系统，有优秀的饮食、卫生习惯，快来看看幼儿园大班《西红柿旅游记》教课设计吧。活动目标：体悟人体的消化系统，察看各样消化器官的功能。战略合作达成消化系统模型，并用清楚地语言进行记述。知道保护自己的消化系统，有优秀的饮食、卫生习惯。发展壮大幼儿的察看力、想象力。学会累积，记述不一样的探究方法，知道解决问题的方法有好多种。活动重难点：体悟人体的消化系统。察看各样消化器官的功能。活动准备：西红柿每人一份。《西红柿旅游记》课件。不一样消化器官拼图、体液人体消化系统数学模型每组一套。活动过程：一、品味食品，谈谈所吃西红柿的去处出示食品师：孩子们，今日我请苦瓜你们吃到美味的西红柿，我们排好队去拿西红柿吧。师幼沟通师：想想，你吃的花生哪里去了？（幼儿自由回答）教师小结师：这话有人说西红柿千万别到了胃里，有的说到了肠子里，还有的说到了肚皮里二、聆听故事，谈谈西红柿的消化过程聆听故事师：那么，西红柿究竟去了哪里呢？我们听听故事里是怎么说想想的。教师发问师：谁来说原义西红柿意为去旅游经过了哪些地方？个幼回答教师小结师：西红柿的旅途真巧妙！第一从嘴开始，经过一条像水管的走廊，到达一个像大口袋的地方，接着去了细细弯弯的小肠，到达一条比小肠粗的地方，最后没有被汲取的被清除到清除体外。三、观看图片，讲讲各样消化系统功能观看图片师：谁知道这些葛德温都叫什么？个幼回答教师发问师：那你知道每种消化器官各自的功能都是什么吗？此刻请你和身旁的伙伴说一说吧。幼儿议论个幼回答教师小结师：方才我们说的这些消化器官组合而成结合构成了一个系统，叫做消化系统。口腔负责中的嘴部负责咬碎及初步嚼磨食品；食道是运载食品的通道；胃会不断地蠕动、分泌胃液，把食品消化成为食糜；小肠能够把食糜分解为养分，汲取食品的营养；大肠能够吸去食品残渣内节余水分，以使食品残渣成为粪便。四、拼图活动，摆摆人体消化系统模型提出要求师：拼图游戏今日我们玩一个和肠道相关的拼图游戏，我为每组每队准备一套消化器官的拼图和一个消化系统模型，达成拼图后将消化器官粘贴到消化系统消化系统模型上为，最后每组选出一位代表花刺用清楚的语言给大家说一说每种消化器官的名称和功能，接下来开始行动吧！幼儿操作小组介绍师：此刻请团队的代表到前面来说一说吧！教师小结师：经过大家的合作，我们从口腔、食道、胃、小肠到大肠，共同达成了一个人体消化系统的模型。五、生活践行，聊饮食和卫生好习惯提出问题师：消化器官特别重要，谁来说一说我们应当如何保护它们呢？个幼回答教师小结师：消化系统特别特别重要，平时我们吃完东西东西必定漱口，坚持早晚刷牙；饭前便后要洗手；饮食要有规律、准时定量，少吃刺激性食品、少吃零食，多吃饭菜；饭后不要进行强烈运动，这样我们的身体才会愈来愈棒。小百科：西红柿，学名叫番茄，是茄科番茄属中以无花果成熟多汁