幼儿园大班教案《画味道》含反思

幼儿园大班教课设计《画滋味》含反省大班教课设计《画滋味》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿培育想象力，创建力和审美能力，经过尝味，说味，画味活动，启迪少儿发挥想象，勇敢运用语言及不一样的线，形，超现实色天马行空的构图表达自己的感觉，经过活动让幼儿体验美术创作的快乐，快来看看幼儿园大班《画滋味》含反省教课设计吧。教课目的经过尝味，说味，画味活动，启迪幼儿发挥出来想象，勇敢运用语言及不一样的线，形，色勇敢的写意表达自己人物画的感觉。培育小学生的想象力，生命力和审美能力。经过社区活动服饰设计让幼儿体验美术创作的快乐。能理解底色，会两者之间注意底色和纹样之间的冷暖对照。感觉作品的美感。教课重难点;运用自己的独创性、创建力、审美能力，率真的用不一样的线形色进行构图，画出自己最喜爱的滋味。教课方法;解说法，察看剖析法，情形教课法，表演法教课准备1、各样滋味的糖。2、画纸、油画棒等作画工具。3、ppt课件。教课过程：（一）中学教师小学老师率领幼儿走进糖果博览会，并在展览桌四周椅子围成一个半圆坐下。师：小朋友们，今日糖果城中心举办了上城一个糖果博览会，糖果城里的悠哈小姐邀请我们小朋友面包去参加这个博览会，你们想不想去呀？那我们赶忙出发把。教师指引幼儿尝尝糖果，并提出要求：吃的时候看一看旁边的小朋友脸上是怎么样的，说一说你吃到的时什么滋味的。;幼儿跟从教师寂静进场，并记着教师的吃糖果的要求。;以糖果城引出今日上午的主题，以风趣的方式为该次活动做好开头的本次铺垫，激发幼儿对今年度的兴趣，提升重生儿的踊跃性。（二）教师请幼儿上展览台少儿拿糖果，哟滋味并谈谈滋味。师：此刻请小朋友们吃汽水吧，一人拿一粒。你吃到的是什么滋味的？感觉怎么样？用动作和表情来表现一下吧。（幼儿展现完后，教师播放相对应的幻灯）我们一同来学一学，做一做好不好啊？;幼儿有次序的品味糖果，并用特技和表情将滋味展现给小朋友展现看，跟老师一同学一学ppt中的表情。;经过让幼儿剥滋味，说滋味，让成人进一步感觉滋味，并经过做一做表情，学一学动作，将本体的滋味变换抽象化为有形的，详细的。（三）教师指引幼儿将自己喜爱的滋味得来以线形色的方式画出来。师：糖果城里的糖果有辣味这么多种滋味，小朋友你最喜爱什么味？为何？老师这里也有个小朋友吃了甜甜地糖果，想到了好多美美的事情，感觉内心很快乐，画了几幅甜甜地画，我们一同来看一看吧！;婴儿谈谈自己最喜爱滋味的滋味，并陈说原由以及联想到的事情，滋味与指导员一同赏识不一样滋味的画。;经过让幼儿与其同年纪阶段的幼儿作品，以宽阔幼儿的国际视线，翻开幼儿的思想，培育小学生的想象力、生命力和审美能力。（四）教师指引幼儿画滋味，并播放音乐及幻灯片。教师不停指引幼儿画出不一样滋味的画，并频频重申作画敦促。;幼儿将自己最喜爱的滋味以绘画的方式表现出来。;在幼儿创作的过程中，教师播放音乐及幻灯片，为幼儿提供一个保持优秀的创作的气氛。并逐渐早创作过程中不停重复要求，以达到本次活动的首要目标。（五）教师将幼儿作品所有展现到展现板上，并幼儿请个别重生儿介绍自己的画，谈谈你画的是什么的？你画了些什么？;幼儿将自己的作品小学生成功进行展现、沟通与分享。;经过将幼儿的作品展现在展现板上，来知足幼儿的展现欲望，体验美术创作成功的快乐。活动反省：本次活动我依据自己自己的实质状况选择，因为我语言组织能力短缺，因此偏好了此次美术活动。可是实质上留下来以后，我发现我讲得部分时间过长，幼童自己创作的时间太短，没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特色表现。在展现PPT表情这一环节中，我指引幼儿一同学一学不一样的表情，可能因为我比较紧张，有点没松开，悲欢离合不是四个表情都没有做到位为。还有在第三环节中，我只供给了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，致使幼儿在创作操作过程中仿佛都没有中所理解我的意思，我发现大部分幼儿都是画的表情，比较单调。而我本次活动的目的主要就交际活动是让幼儿感觉不一样的滋味，并画出你最喜爱的滋味的创作画，不是单调的画眼神。最后在成人展现的时候，有的幼童