2023年七年级健康教育课教案

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2023年七年级健康教育课教案第一篇：七年级健康教化课教案七年级健康教化课教学支配0809学年第一学期：第一课：体育课的要求、体育的功能其次课：运动系统第三课：中暑的防治第四课：循环系统第五课：人体感觉器官第六课：人体的调整系统其次学期：第一课：中同学急救基础学问一其次课：中同学急救基础学问二第三课：青少年主要传染病及其预防第四课：如何预防与治疗流行性感冒第五课：古代奥运会的起源第六课：环境污染及其人类健康人侵害七年级健康教化课教案0809学年第一学期第一课：体育课的要求、体育的功能教学内容：

1、体育课的要求

2、体育概述

3、体育的功能教学目的：1

、说明上体育课的要求，使同学规范学习

2、了解体育的概念

3、了解体育的各方面功能教学重点：体育的各种功能教学难点：

1、体育概念

2、体育的功能教学方法：讲授法教学过程：

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布课的内容

二、基本部分介绍上体育课的要求

1、要求上课必需准时，迟到3次课记1次缺席，旷课本学期课程的1/3体育成果不合格，迟到10分钟作旷课处理。

2、有生病的同学需要有医院证明，有事情的需要有班主任或系教学秘书批示的假条为准，否则作旷课处理。

3、上实践课时需穿适宜运动的服装，禁止穿牛仔裤、拖鞋、皮鞋上课，禁止戴首饰、耳环、吊坠、金属手表、钥匙等金属物上课。

如有不听劝说者，

上课发生意外自行负责，且有本学期1/3的课程着装不合体育课要求的，平常成果作不合格处理。

4、体育实践课中上课时不允许吃，不允许喝水特殊是在夏季，水在课间休息或下课的时候喝，否则作旷课处理。

体育课上不允许喝水、吃东西，喝水和吃东西的确定不是在上体育课

5、体育课上严禁打闹，否则发生平安事故自己负责。

6、夏天体育课上和休息时候禁止打伞。

7、体育课上支配练习，不进行练习的或者做其他的，平常成果作不合格处理。

8、体育课早退的按旷课处理，考试不合格的不再有补考。

9、实践课体育器材由体育委员提前510分钟带上同学证到器材室登记借出，课程结束后由体育委员进行清点并归还，如有丢失，器材由该班级负责赔

偿，如有损坏，需找器材保管员登记并处理。

10、实践课禁止提前下课。

以上是体育课的基本要求，希望同学们能遵守。体育基本理论学问

1、体育概述、体育的概念体育是随着人类社会的进展而产生和进展起来的，是人有目的、有意识地通过身体运动增进身体健康的一种教化活动，它是身心进展的教化过程，也是社会文化教化的组成部分。

“体育一词有广义体育和狭义体育两种。

广义的体育指：在人类社会进展中，依据生产和生活需要，遵循人体生长发育进展规律，以身体练习为基本手段，为增加体质，提高运动技术水平，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识的社会活动。

以经济和社会服务的身体的运动，通常也称为体育运动。

狭义的体育指：

促进人体全面进展，增加体质，学习和提高体育的学问、技术和技能，培育道德品质的一个有目的、有组织的教学过程。、体育的功能体育在促进人体生长、发育、进展，防止疾病和持续生命苍老等方面具有不行替代的作用。

1、体育的健身功能“强身健体是体育最主要的本质功能，体育以身体运动为基本表现形式，通过身体熬炼赐予各器官、系统以确定强度和力气的刺激，使身体在形态结构、生理机能等方面发生一系列适应性反应，由此促进身体艰苦和增加体质。

、体育对促进健康的作用健康包括身体健康和精神健康。

“身体健康是指良好的生长发育，正常的生理机能及举担负荷后的适宜反应。

那么怎样才能促进和保持身体健康呢？早在公元前300年，古

希腊宏大思想家亚里士多德有句“生命在于运动的名言，就深刻寓意了运动对身体健康所起的重要作用。

实践证明，科学地从事体育熬炼，由于中枢神经和内分泌系统产生的良好刺激，对促进人体新陈代谢，改善血液循环和呼吸功能；延缓有机体适应实力的下降；推延生物体各器官结构、功能发生退行性转变都有明显的效果。因此，为促进青少年的生长发育，使中年人保持旺盛的精力，老年人延年益寿，凡世界经济发达国家，都大力提倡“为生命而跑步“为健康闲逛。精神健康实质是指维护身体健康的一种实力。

很多人都有这样的体会，人们的健康恰是一种不稳定的平衡，总需留神翼翼地加以维系，若环境有转变或精神受到某些刺激，这种平衡就极易被打破，健康状况也会

因此受到不同程度到影响。通过各种体育熬炼，可以增加意志品质，崔人奋勉进取，培育集体观念，有利于排出各种不健康的心理因素，使个体在环境的和谐统一中获得欢乐，轻松和活泼，最终到达精神健康的目的。、体育对增加体质的作用体质即是人体的质量，是健康的物质基础，所表现的人体形态、结构、生理机能、心理因素的综合状况和相对稳定的特征。

实践证明，科学的体育熬炼在改造人体器官、系统方面所起的作用，不仅有利于骨骼、肌肉生长，促进形态与内脏器官的正常发育，提高人体对外界的适应实力，改善人体内部各系统的反抗实力。

另外，进行系统的身体熬炼能使人体各运动系统的基本素养增加，从而提高人体的活动实力。当人体的各内脏系统和运动

系统同时得到进展，人体就可能充分发挥潜在的运动功能，改善对环境的适应实力，最终到达增加体质的目的。

2、教化的功能教化的功能是体育最基本的功能。

在学校中的教化作用在社会中的教化作用

3、消遣功能“消遣身心“是被挖掘和利用较早的体育社会功能。

4、军事功能体育军事功能的存在，主要是由于斗争和训练士兵的需要。

5、经济功能体育的经济功能是由体育与经济的相互促进作用所确定的。

6、政治功能在国际言论中，常常宣扬体育超脱政治的观点，但体育和政治的相互联系却始终客观存在。

任何国家在带有方向性问题上，都要求体育听从政治的需要，同时也充分利用体育对政治所具有的影响。

体育在宣扬民族自强和爱国主义

精神方面，起到了比较微妙的作用。体育在维护国家主权和民族尊严方面，所显示的政治立场比较显明。

其次课：运动系统教学目标：通过教学，使同学了解到内脏器官的构造功能主动健康的标准，常见疾病以及保健。

重点：疾病及保健难点：内脏结构教具：投影，多媒体教室新课导入：NBA篮球竞赛片段观赏图片展现体育与健康，力与美

一、构造与功能

1、骨骼和肌肉群让同学边听讲解边在自己的身体上触摸相关肌肉标记骨骼标本

2、功能；支持作用疼惜作用运动作用

3、运动系统发育男女生的差异

二、运动系统健康的标记

1、主观标记自我感觉标记

2、客观指标

三、常见疾病与健康的维护

1、骨折教授同学三角巾、

绷带运用基本方法，手臂骨折的固定方法

2、脊柱侧弯

四、健康维护原则

1、留意合理饮食

2、坚持运动适度

3、留意良好的体态站、行、坐、卧第三课：中暑的防治教学目的:通过本次课使同学对防治中暑的方法有确定的了解并驾驭简洁的治疗方法教学难点:推断中暑的方法,驾驭防治中暑的方法教具:图表教学内容及过程:一,成因在高温或湿热无风的环境下,由于身体无法靠汗液蒸发来限制体温,人就会中暑.二,中暑的主要症状为:头痛,晕眩,烦躁担忧,脉搏强而有力,呼吸有杂音,体温可能上升至40C以上,皮肤枯燥泛红.假如不刚好救治,中暑的人可能很快会失去意识,且程度很深,有可能导致意外的发生三,治疗方法

:避开烈日.

2.多喝水.

3.喝稀释的电解质饮料.

4.避开以盐锭剂补充盐分.

5.渐渐适应气温的转变.

6.从事户外活动应放慢速度.

7.过于燥热时可以冷水冲淋头部及颈部,当水分蒸散时可关怀散热.8.中暑可能在连续几天内渐渐地虚脱,如有体重在数天内直线下降的状况,应加以留意.9.勿打赤膊,以免吸取更多的辐射热,通风的汗衫反而有消暑的作用.10.选择浅色的衣服,棉花及聚酯合成的衣物最为透气.1

1.一旦中暑,请为患者泼水,将患者移到有冷气的地方,假如患者意识清晰,则赐予补充水分,再以冷毛巾湿敷患者.通过以上救治措施,中暑者的体温如已下降,则改以赶衣物掩盖,并充分休息否则重复以上措施,并尽快送医

院救治教学小结:暑假马上就要来临了,在夏天由于温度较高很简洁产生中暑现象,同学驾驭确定的中暑防治学问很有必要.本节课带一些常见的防暑药品的包装,可以指导同学合理运用防治中暑的药品.6第四课：循环系统教学目标：通过教学，使同学了解到人体循环系统是由心血管系统和淋巴系统组成。以及循环系统健康的标准，常见疾病以及保健。

重点：疾病及保健难点：循环系统教具：投影，多媒体教室新课导入：广告六十岁的年龄，三十岁的心脏引入新课。

一、构造和功能演示

1、心脏、血液、心血管系统心血管系统由心脏、动脉、毛细血管、静脉组成心脏是循环系统的中心，主要功能是泵血。

心的基本结构

2、淋巴系统

的结构和功能

二、循环系统健康的标记：

1、脉搏：7080次/分；60-90次/分宁静时

2、血压：80-120毫米汞柱

3、体温：37

4、心电图：

5、血常规：

6、血液生化：

7、淋巴系统检查

三、常见病与健康维护

1、青春期高血压

2、青春期贫血

四、循环系统的健康维护

1、生命在于运动

2、防治感染性疾病

3、有规律地生活

4、保证合理的养分

5、留意环境卫生

6、刚好寻求医疗关怀

7、保持心理平衡第五课：人体感觉器官教学目标：通过教学，使同学了解人体感觉器官的基础学问。

重点：人体感觉器官难点：近视教具：投影，眼睛模型，多媒体教室新课导入：

一、感觉器官的结构与功能

1、

眼眼的构造和功能

2、耳耳的基本构造和功能

3、鼻鼻的构造和功能

4、舌舌的构造和功能

5、皮肤皮肤的构造和功能

二、人体感觉器官的健康标记

1、视力；1视力正常2视野检查和眼球运动正常3光觉和色觉正常

2、听力1听力正常2无耳鸣和眩晕现象

3、嗅觉、味觉三个瓶子闻：醋、水、酒精、

三、感觉器官常见疾病与保健

1、近视投影演示、物理试验预防：1足够养分不偏食，少食糖；2课间休息3留意读书写字距离和姿势；4定期检查视力

2、沙眼第六课：人体的调整系统教学目标：通过教学，使同学了解调整系统的基础学问，通过师生的互动让同学感受人体是个有机的整体，具有很强的生理调整

功能。

重点：调整系统的基础学问难点：神经系统教具：投影，多媒体教室新课导入：动画终极细胞战片段引入：人体是个有机的整体，具有很强的生理调整功能。

包括：神经调整、内分泌调整、免疫调整

一、三大系统的构造和功能

二、调整系统健康的标记：

1、一般的健康状态

2、膝跳反射演示

3、角膜反射演示

4、各项检查投影医院的检查单

三、常见病与健康维护图片展现：

1、癫痫

2、呆小症

3、地方性甲状腺肿

4、艾滋病

四、人体调整系统的健康维护

1、学会科学用脑

2、留意饮食结构，不要任凭进补

3、主动熬炼身体，提高抗病实力七年级健康教化课教案0809学年其次学期第一课：中同学急救基础学问

一教学目标：通过教学，使同学了解急救基础学问重点：急救基础学问难点：心肺复苏术教具：投影，多媒体教室导入新课：导入语：人人与“急救有关，由于谁都难免分发生一些紧急状况，甚至意外损害。

即使自己未受到病痛损害，在工作和生活的环境中，在旅游出差的路上，有时也会遇到慌张突愕的场面，需要你伸出救济的手。

所以，学点急救学问实在是件重要而有意义的事情。

一、急救从家庭起先美国每次年约有70万人死于心脏病急症，其中1/2是死于“医院外，即在病人家中和送往医院的途中。

依据北京急救中心1990年1月至1994年6月共四年半的时间内大量日常统计资料，88%的猝死发生在家庭。对猝死的年龄分析说明，505

9岁这个年龄组占的比例最高。

一些其他的意外，诸如吃错了药，食物中毒，煤气中毒，小儿气管异物，老人噎食等，家庭也是最常见的发病环境。

因此，急救的“第一现场是家庭。做好家庭急救，对于挽救危重病人的生命具有举足轻重的作用。

二、让生命重现辉煌例如急性心肌梗塞的死亡病例中，约有1/2以上是死于发病一小时内。

究其缘由是发生了严峻的合并症。

所谓“第一目击者就是病人身旁、四周的人，就是宽敞的民众。平常主动提高民众的急救意识和急救技能，一旦发生意外，如能在现场刚好实行正确的急救措施病人就能刚好得到四周人们的有效的救治。

三、急救电话救援第一步。

急救电话是急救通讯系统中重要的一环，急救通讯系统是急救反应

的中枢，应急工作的前哨。它负责急救信息的接收、传送、应召、指挥与协调等联络工作，使医院外和医院内急救工作各环节协调紧密结合，快速反应，运行无阻。

当发生重大灾难事故和成批伤病员时，急救通讯系统成为国家、城市、地区和医疗急救指挥联络系统。

“120中国的急救电话号码呼救电话讲什么：语言必需精练、精确，重要的确定要讲清晰，无关的话不讲，以免耽搁时间。

电话中一般要讲清以下几点：

(1)病人的姓名、性别、年龄；

(2)目前最紧急的状况，如神志不清、昏倒在地、心前区剧痛、大出血、呼吸困难等发病的时间、过程、用药状况，以及过去的病史与本次发病有关的部分；

(3)病人家庭或发病现场报道场的详细地址和电

话号码，以及等候救援车的精确地点，最好是在有明显醒目标记处；

(4)意外灾难事故还需说明损害性质、受伤人数等状况。

急救医生依据上述呼救内容，携带急救药品装备，精确刚好赶到现场，快速救援。

四、急救前如何对病人进行最简洁的检查？对受伤或发病的人进行急救之前，首先必需视察病人的转变。通常在现场应检查的最简洁、最重要的项目就是心跳、呼吸。

1心跳：婴儿每分钟心跳***次/分钟，儿童***次/分钟，正常成年人心跳次数为每分钟***次，心脏跳动的节律一般与全身大动脉搏动的节律相同。

检查脉搏通常选用较表浅的动脉，最常接受手腕部靠拇指一侧的桡动脉，还可选用耳前的颞浅动脉，颈部气管旁的颈动

脉等。

检查者将食指、中指、无名指并齐按放在患者近手腕段拇指一侧桡动脉上，压力大小以能清晰感到搏动为宜。留意不要用拇指摸脉，也不行用按压双侧颈动脉。

2呼吸：正常人呼吸匀称而规章，成年人每分钟1620次，小儿每分钟可达2030次，新生儿的呼吸频率可达每分钟44次。

呼吸的视察主要是看患者胸廓的起伏，除留意一分钟呼吸次数外，还要留意节律是否匀称，呼吸深度是否一样，呼吸时有无异样气味呼出。重患者呼吸运动极为微弱，甚至不易见到胸廓明显起伏，这时可见薄纸片或小草、树叶、棉花丝等放在患者鼻孔旁，看这些小物体是否来回飘动，即可判定呼吸是否存在。

五、家庭急救“八戒一戒惊惶失措：遇事慌张，于事无补。

如慌惊惊

慌用手拉拽触电者，只能连自己也触电。

此时应首先切断电源，用木棍等绝缘体使病人脱离电源再行救援。

二戒因小失大：遇到危重病人，先看病人是否还有心跳呼吸，瞳孔和神志状况如何。

假如心跳呼吸已停止，则应马上做口对口人工呼吸和胸外心脏按压，而不能急于包扎止血(病人已死，止血何用)。

三戒任凭搬动：万一发生意外，家人往往心情慌张，乱叫病人，猛推猛摇病人，搬来拖去。其实，最好原地救治，切忌任凭搬动，特殊是脑出血，脑外伤，急性心肌梗塞，骨折病人更忌搬动。

四戒舍近求远：急救之时，时间就是生命，应当就近送医院，特殊是病人呼吸心跳面临停止时，更不宜送较远处的大医院，要信任小医院完全有实力进行初期急救，急救后病情相

对稳定再转送上级医院。

五戒乱用药：不少家庭备有药品，但运用药物的学问有限，切勿乱用。

如急性腹痛，过量服用止痛药会掩盖病情，阻碍正确诊断。

六戒滥进饮料：不少人误以为给病人喝点热茶热水会缓解病情，事实上毫无必要。烧伤病人不宜喝开水，急性坏死性胰腺炎应禁食禁水，尤其是神志不清病人，更不能硬灌饮料，那样简洁灌进气管引起呛咳、窒息。

七戒一律平卧：并非全部急重病人都要平卧，如失去意识的病人应让其平卧，头偏向一侧；心性哮喘病人让其取坐位，腿下垂，略伏在椅子背上更好；急性腹痛者让其屈膝以减轻难受；胸腔积水病人取半坐位。

八戒自做主见乱处理：平常留意学习一些基本的抢救学问，紧急关头切忌想当然处理。

六、常

用急救方法

1、外伤止血法

2、心肺复苏术录象其次课：中同学急救基础学问二教学目标：通过教学，使同学了解急救基础学问重点：急救基础学问难点：中暑急救教具：投影，多媒体教室导入新课：

一、触电

1、症状

2、急救原则：

D、觉察有人触电后，立刻切断电源，拉下电闸，或用不导电的竹、木棍将导电体与触电者分开。

在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不行触摸触电者；

B、对呼吸和心跳停止者，应立刻进行拳击复苏或口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼吸和心跳复原为止。

如呼吸不复原，人工呼吸至少应坚持4小时或消失尸僵和尸斑时方可放弃抢救。

有条件时干脆赐予氧气吸入更佳；

C、在就地抢救的同时，尽快呼叫

医务人员或向有关医疗单位求援。

用呼吸中枢兴奋药，针刺人中和十宣穴。

在心跳停止前禁用强心剂。

3、预防加强平安用电学问教化，定期检查修理电器设备，遵守用电规定，不能乱拉接电线，不能在通电的电线上晒衣物，不能接触断落的电线；雷雨天不要站在高墙上、树木下、电杆旁或天线旁边。

二、中暑周璇，为30-40年头我国闻名的电影演员，素有“金嗓子之称，1957年月，周璇因中暑高热，导致中暑性脑病，引起四周循环衰竭而死亡，年仅38岁。

1、病因

2、中暑的预防；

D、避开在夏季午后太阳光最强的时间内中午12点到15点左右在室外长时间停留或着通风不好的室内埋头学习；

B、室内保持良好通风；

C、适当午睡，体育

课和熬炼宜支配在上午或黄昏；D、依据需要大量饮水，以补充体内失去的水分；E、服饰的颜色要浅淡，穿宽松肥大、透气性好的浅色纯棉衣物。

F、带解署药如人丹，十滴水等，高温作业人员应供应含盐、含钾凉快饮料，也可远用中药藿香，佩兰，香薷，荷叶等煎汤代茶饮，以驱署解热。

3、处理和急救：1轻度：先兆中署，应急时转移至阴凉通风处，吞服一些解署药，并赐予凉快饮料，经过短时间休息后，即可复原正常。若还有发热，体温高于38，面色潮红，皮肤灼热，或面色苍白，恶心呕吐，血压下降，皮肤湿冷，脉搏细弱者，为轻度中署，这时应快速将病人移至阴凉通风处，赐予凉快含盐、含钾饮料及解署药，同时查刮痧或针刺合谷、人中、太冲、

大椎、风池等穴位；伴有高热者可赐予物理降温。

2重度：若症状不见好转，反消失昏迷，痉挛，或皮肤枯燥无汗，持续高热者，为重度中署，应刚好去医院治疗，以免危及生命。

三、煤气中毒后如何急救假如发生煤气中毒时，首先要冷静冷静，实行相应的急救措施。

1、首先打开门窗，关闭阀门，切忌打手机或打开电源

2、立刻把病员搬到室外空气流通的地方，吸入簇新空气，排出一氧化碳，但要留意保暖。

3、假如中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样不但可抑制恶心，而且有助于减轻头痛。

头痛时可给服去痛片或APC。一般12小时即可复原。

4、假如中毒的症状严峻，有恶心、呕吐不止、神志不清或昏迷现象时，应立刻送医院抢救，最好请救

援站送到有高压氧仓设备的医院。

假如拖延时间较长，昏迷可能会受到不行逆的大脑损伤。护送途中要尽可能去除他口中的呕吐物或痰液，将头偏向一侧，以免呕吐物堵塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

5、假如呼吸不匀或微弱时，可进行口对口人工呼吸进行抢救；假如呼吸和心跳都已停止，可在现场做人工呼吸和胸外心脏按压，即使在送医院途中，也要坚持抢救。

四、被电击伤后如何救治一旦发生电击伤，其紧急救治步骤是：立刻切断电源。

切断电源的方法一是关闭电源开关、拉闸、拔去插销；二是用枯燥的木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带、扫帚把、椅背或绳子等不导电的东西拨开电线。

快速将人移至通风处。对呼吸、心跳均已停止者，立刻在现场进行人工

呼吸和胸外心脏按压。

人工呼吸至少要做4小时，或者至复原呼吸为止，有条件者应行气管插管，加压氧气人工呼吸。

消失神志昏迷不清者可针刺人中、中冲等穴位。

呼吸、心跳复原后立刻送往医院救治，路上还要亲热留意病清转变。

对症治疗。

缺氧所致脑水肿者，可运用甘露醇、50葡萄糖等脱水；对由于肌肉猛烈收缩造成的骨折及脱位，要复位、固定；对烧伤者，以暴露疗法为好。

六、毒虫咬伤急救法

1.蜈蚣咬伤。其伤口是一对小孔，毒液流入伤口，局部红肿。

蜈蚣的毒液呈酸性，用碱性液体就能中和。

可立刻用5-10%的小苏打水或肥皂水、石灰水冲洗，不用碘酒。

然后涂上较浓的碱水或3%的氨水。

2.蝎子蜇伤。

蝎子尾巴上有一个尖锐的钩，与

一对毒腺相通。

蝎子蜇人，毒液即由此流入伤口。蜇伤如在四肢，可在伤部上方缠止血带，拔出毒钩，将明矾研碎用米醋调成糊状，涂在伤口上。

必要时请医生切开伤口，抽取毒汁。

3.蚂蟥叮咬。被蚂蟥咬住后不要惊惶失措地用劲拉，可用手掌或鞋底用力拍击，经过猛烈的震打以后，蚂蟥的吸盘和颚片会自然放开，蚂蟥很怕盐，在它身上撒一些食盐或者滴几滴盐水，它就会立刻全身收缩而跌下来。

4.毛虫蜇伤。

被毛虫蜇伤后可用橡皮膏粘出毒毛。

留意事项

1.如被毒虫叮咬后，消失头痛、眩晕、呕吐、发热、昏迷等症状时，应立刻去医院。

2.被蜈蚣、毛虫叮咬后，常在被叮咬过的皮肤上形成风疹或水泡。

对于风疹，可先用酒精将皮肤擦干，然后涂上1%的

氨水；有水泡的，不行因痒而用手去抓，可用烧过的针将水泡刺破，将血挤出，然后涂上1%的氨水。第三课：青少年主要传染病及其预防教学目标：

1、通过教学，使同学理解传染病及其预防。

2、通过师生的双边教学，从而促进同学的学习主动性和趣味性，为预防传染病打下基础。

重点：传染病及其预防难点：三个环节教具：投影，多媒体教室引入新课：在上海有过一次人们食用被甲型肝炎病毒污染的毛蚶而引起的“甲肝流行。

请问毛蚶在传染病流行的三个基本环节中应属哪个环节？为什么？由复习引入新课，传染病流行时实行什么措施进行限制？怎样限制呢？预防传染病的一般措施在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流

行便可终止。

1限制传染源：很多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们对传染病人如何护理？在同学探讨的基础上得出结论。

对病人要尽量做到早觉察、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病扩大。

对于传染病人要倍加关怀，不行嫌弃，病人有好的心情有利于早日复原健康。

对患传染病的动物，定要刚好处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。

2切断传播途径：有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用。

很明显这是一个有社会责任感的人。

他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，歼灭蚊蝇等，也是切断传播途径。讲究个人卫生，歼灭

媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。

3疼惜易感者：进行预防接种，提高易感人群的抗病实力。此外，主动参与体育运动，增加体质在防病中也是很重要的。

不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。

人类的传染病：传染病的种类许多，依据传播途径的不同，主要有以下几类：1呼吸道传染病：供应思考提纲，让同学分组探讨，最终老师结合教材进行小结。

1你认为哪些疾病属于呼吸道传染病？2呼吸道传染病常发生在什么季节？3主要传染源是什么？留意带菌者虽然本人不发病，没有症状，但也是传染源。

4病原体的主要寄生部位在哪里？5呼吸道传染病的主要传播途径是什么？6禁止随地吐痰

和保持教室空气流通在防止呼吸道传染病上有何意义？2消化道传染病：消化道传染病是由病原体侵入消化道粘膜后引起的传染病。

课前做好工作，请得过痢疾、肝炎或蛔虫病的同学，或者家里有过这种病人，对病情比较了解的同学，向同学介绍主要病症和如何感染上此病。

在治疗中实行了哪些主要措施，病好后取得了什么教训，今后如何预防等。

以下两种传染病同学的感性相识较少，主要由老师讲解。

3血液传染病：主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的传染病，因此又叫虫媒传染病。

因同学对虱、蚤、蜱等很少能见到，最好有挂图、照片或录像等媒体关心教学，以加强直观效果。

对疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病和出血热等做简洁的介绍，或

者用录像等媒体进行介绍。

传染源是病人和带病原体的动物；病原体的原始寄生部位是血液和淋巴；传播途径是生物媒介。预防方法主要是切断传播途径，歼灭蚊虫、虱子等。

4体表传染病：主要是指由于干脆或间接与患病的人、动物接触，或者与含有病原体的土壤、水接触，病原体经皮肤进入人体引起传染病，所以又叫接触传染病。利用照片或录像等媒体简洁介绍破伤风、狂犬病、血吸虫病、沙眼、疥疮和癣等传染病。可结合本地区状况重点介绍一两种，特殊是破伤风、血吸虫病和沙眼。

病原体寄生在皮肤和体表粘膜。

主要通过接触传播，留意隔离病人，做好个人卫生，不运用公用毛巾和脸盆等，不与带病原体的动物接触，最好不养猫、狗等宠物。

总结：最

好联系本地区较突出的传染病实例，结合同学生疏的实际，进行较系统的理论指导。从长远的目光分析，有利于同学今后生活质量的提高。

板书设计：预防传染病的一般措施1限制传染源。

2切断传播途径。

3疼惜易感者。

四人类的传染病：1呼吸道传染病：流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等。

2消化道传染病：痢疾、肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、蛔虫病、蛲虫病等。

3血液传染病：疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、丝虫病、出血热等。

4体表传染病：狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、癣等。

第四课：如何预防与治疗流行性感冒教学目标：

1、通过教学，使同学理解流行性感

冒的病因与易感人群。

2、通过教学，使同学初步驾驭如何预防流行性感冒与一些治疗的方法，明确一个人必需具有健康的体质，这样才有充分的精神来学习和工作。

3、通过师生的双边教学，从而促进同学的学习主动性和趣味性，为预防冬春季传染病打下基础。

4、加强体育熬炼，提高机体的反抗实力，是主动有效的熬炼手段。

重点：如何预防流行性感冒难点：对症治疗教具：多媒体教室，挂图两张引入新课：同学们，今日的健康教化课向大家介绍一下“如何预防与治疗流行性感冒，一提到“流感，大家会马上联想起“流行一词，比方歌曲、攀比、贪污等现象，如今提两个问题

1、什么是流感？

2、如何预防流感？同学们都从不同角度回答了这两

个问题，但还不够全面，如何全面正确的理解呢？今日就这个问题说一说，向大家讲如下几个问题：

1、病因与流行病学

2、临床表现

3、预防

4、治疗

5、怎样进行体育熬炼讲授新课内容：题目：如何预防与治疗流行性感冒板书

一、病因与流行病学

1、流感分为三种类型：1甲2乙3丙

2、流行病学：1传染源2传播途径193易感人群

二、临床表现

1、典型流感

2、轻型流感

3、流感病毒肺炎

4、流感病毒气管炎三预防

1、加强体育熬炼

2、病人应隔离和治疗

3、消毒

4、疫苗预防

5、药物预防

四、治疗

1、中草药

2、对症治疗

五、怎样进行体育熬炼板书

1、目的明确加强体育熬炼，提高机体的反抗实力，是

主动有效的熬炼手段。

2、进行体育熬炼应留意的几个问题板书1熬炼身体要全面、多样的运用各种手段与方法。

2要坚持常常、持之以恒的熬炼。

3留意养分、卫生与合理的生活制度和习惯。