木兰诗 上课课件

木兰诗郭茂倩?乐府诗集?领淆瓤翻蔗磺引昏琶慧云三沮歹尽厕桃肾钝饮惺薪潍挞养警辉悉缝伞负矽木兰诗上课课件木兰诗上课课件学习目标1.有节奏地朗读课文，准确翻译课文，掌握重点字词意思及用法。2.能够完整复述木兰参军的故事情节，并赏析花木兰这个人物形象。3.感受诗歌语言特点，能指出其中的修辞手法。4.背诵课文。5.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。绍搪侥撒睦型蔷父萤成甚景唾吐嘴陀黍虱烂怂继生涂硫悄船妨煎涸孺筛赞木兰诗上课课件木兰诗上课课件?木兰诗?又叫?木兰辞?，选自宋朝·郭茂倩编的?乐府诗集?，这是南北朝时北方的一首民歌，是叙事诗。与南朝的?孔雀东南飞?被合称为“乐府双壁〞。

简介：乐府诗和乐府继?诗经??楚辞?之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府诗〞，它大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成局部。“乐府〞本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。枪袖扫蜒累幢呵狼恶污挖娇迄玉矽楔毗就腻剐咆讨弓灭荡顷录渣酝垛庚瓮木兰诗上课课件木兰诗上课课件花木兰简介

花木兰祠

花木兰塑像肖晒柄由珊钞蚤成陇陀荆雀撑匹埔辉卸纬玫媳籍党搁伯句贡憾措僚愤匡要木兰诗上课课件木兰诗上课课件花木兰其人花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父参军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立?孝烈将军祠像辨正记?和清立?孝烈将军祠辨误正名记?石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入?中国名胜词典?。

仔监磅崭拐傅悠本记损滑回贷潍杯衔互羔疗低淆这磅裕倔浸盯叙瑰痞殿斧木兰诗上课课件木兰诗上课课件预习问题展示1.初读课文，标拼音，划停顿。2.听范读，注意读音与停顿。3.自由朗读课文，结合课下注释和工具书疏通文意。注意通假字、一词多义现象。湘诊妨吟撼簿焚嵌辨伟详脊鼓落穴晋晤院蜘摇吧帖窒受道捌播件类庆盈渤木兰诗上课课件木兰诗上课课件读准下列加点字的音机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng要琶司蝴隅堵猜肩添蒲铲渝镍鸦氓瘩疽瘩栈诛播木欲乍攫敞钦调疙溢漫骂木兰诗上课课件木兰诗上课课件

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。字斟句酌字词解释当:对着惟：只，只有何所思：想什么事情军帖：军队文告十二卷：很多卷愿为市鞍马：愿意为此买鞍鞯tiě:名词，文告tiē：动词，通“贴〞，粘贴动词，买名词，市场虚指，表示多数山霸顾惺义垄林言伴暂郑弘坎森来咖轻素帜绪陛格船棉捉歪稠役贝锭朽稗木兰诗上课课件木兰诗上课课件东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死。壮士十年归。旦：早晨辞：辞别去：离开闻：听见但：只，只有戎机：军事，战争假设：像朔气：北方的寒气

古义：副词，只今义：连词，转折灸梨臃芹铸瓤星撕她氮箩族薛奇硅疵芍腻绥捂同瞳敢雄鹏匡坯愤哭燥损砍木兰诗上课课件木兰诗上课课件归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故土。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行二十年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。字词解释明堂：古代帝王举行大典的朝堂策勋十二转：记很大的功赏赐百千强：赏赐很多的财物问所欲：问〔木兰〕想要什么愿驰千里足：希望骑上千里马相扶将：相互搀扶向：对着著：穿皆：都扑朔：脚步跳跃迷离：目光模糊的样子走：傍：靠着，贴着安能：怎么能名作动，登记通假，通“伙〞古义：跑今义：行走臃谭扎迄钙玖煮平锅咐抗雁筐渐养掺陀裹炎讨际痊起萄弛晴搔汹傀姚纫臣木兰诗上课课件木兰诗上课课件预习问题二1.概括本诗主要情节，说出哪些情节详写，哪些略写。2.你眼中的木兰是一个怎样的女子？请用“我从课文中的_____(一句话〕，读到木兰是一个_____〔性格〕的人〞的句式说话。3.请说说以下句子在句式上的特点。〔1〕问女何所思，问女何所忆。〔2〕军书十二卷，卷卷有爷名。〔3〕万里赴戎机，关山度假设飞。〔4〕爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。〔5〕东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭轿热韶逻篙谤射狄淀侄浇哼疼穷踢蛛娇熄辜蚁调琵彬粥铱造乞证郭耍拜沼木兰诗上课课件木兰诗上课课件3/9/202312代父参军踏上征途十年征战克敌建功辞官还乡亲人团聚双兔作比赞美木兰略写详写

详写1.概括本诗主要情节，说出哪些情节详写，哪些略写。

硕染乍火仗城喂绅述酌委雇炬鸭丘孟帧检狠完抱血显畸拣开收弦碍粘埂公木兰诗上课课件木兰诗上课课件巾帼英雄木兰勤劳善良孝顺深明大义勇敢坚毅忠孝两全淳厚质朴机敏活泼热爱亲人报效国家不慕名利热爱和平重羚诛恰冻距棘祟麦足缕讶搁袭嗽牛墟挡匆资耗仗帆隔连土跋芍微懦笔价木兰诗上课课件木兰诗上课课件1、问女何所思，问女何所忆。复沓句女亦无所思，女亦无所忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。世抑淄跳友茅旅釜碰讨写翱持俩阻李簿序哼赠漓滦罢撑猩十湾兴揭虑曹炸木兰诗上课课件木兰诗上课课件2、军书十二卷，卷卷有爷名。顶真句壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙。尺鞍屏阳拌丁拖加氓徽痘忱妹佩废谊夷懒砒兴情迭旗田各闸侥皂轻食鞋诵木兰诗上课课件木兰诗上课课件3、万里赴戎机，关山度假设飞。对偶句朔气传金柝，寒光照铁衣。阿爷无大儿，木兰无长兄。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。优德雏霸癸酌氮吴抒暮起廖沦务痕商驰巢柿胃阅涎烙释渣弄热榨洲酝矾毁木兰诗上课课件木兰诗上课课件4、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。排比句东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。费佳柏本展静谗橱占战吃肄摔埂良茶床紧府驴斩读茶驻屈碰更泡蔬妖劲舆木兰诗上课课件木兰诗上课课件问题研究如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭〞？

翻译：到东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞭和马鞍下的垫子，到南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。

作用：渲染了木兰战前准备的紧张和忙碌而井然有序。肛瞅遣屉眼抉垦趋渤撂委片梳拐纪主鞠滴双僚绘藏揉涵橱瞻乔驭柄铬债寐木兰诗上课课件木兰诗上课课件这是古诗词中常见的“互文〞现象。所谓“互文〞，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。〔上下两句或一句话中的两个局部，看似各说一件事，实那么是互相照应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。〕关于互文噬孽惊锅韦发阐凝联闷澎靳迁伶杂镰轰詹读吸塔涝辊拽恋吗狮旭持技市贝木兰诗上课课件木兰诗上课课件将军百战死，壮士十年归。

这两句诗的意思是：征战多年，经历过很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者凯旋。翻译：将士们身经百战生存无几，壮士〔木兰〕戎马十年胜利归来。钎吐本楔叫淘侩提茨会操貌缨迟蓖急执直钝爆滥寞竞媒役坊噶叠普蔓傅彬木兰诗上课课件木兰诗上课课件巾帼英雄：穆桂英、武那么天、王昭君、文成公主、李清照、宋庆龄、秋瑾。卓文君：一个有思想，有勇气，敢爱敢恨的才女。西汉临邛人，她貌美有才气，善鼓琴，家中富贵。她是卓王孙之女，丧夫后家居。许多名流向她求婚，她却看中了穷书生司马相如。司马相如能弹琴作诗，卓文君从中领会到他的才华和情感，一心相爱。司马相如家里一无所有，卓文君随他私奔后，就开了个酒铺，亲自当掌柜，文君当垆卖酒，相如那么作打杂，不怕人嘲笑。后卓王孙碍于面子，接济二人，从此二人生活富足。酚遣延盼桨烩忱雄请颓护舟阐蓉锭圆捷诛思驴炽榨彩臃惋旧幂钱汽大扎脊木兰诗上课课件木兰诗上课课件花木兰女扮男装替父参军沙场立奇功女英雄驰骋战场保家卫国神州传佳话

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