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文档简介

课题锐角三角函数复习第周星期第10课时教学目标1、能够利用特殊角的锐角三角函数值进行计算，2、能够熟练运用锐角三角函数的定义解决相关问题。重点运用锐角三角函数的定义解决相关问题难点运用锐角三角函数的定义解决相关问题课型复习课教学准备教学过程个性化修改双基检测：（5分钟）操作方式：（1）每组选派两名学生上台（时间3分钟）（2）师生共同批改（3）教师点评，引入课题，明确学习目标。

二、知识梳理：（时间3分钟）操作方式：1、学生完成导学案的知识点梳理部分2、小组合作交流。

三、例题学习（知识点的基本应用）（时间20分钟）1、特殊角的三角函数值的计算问题：操作方式：（1）学生独立完成例1，每组3号，4号上台展示例1；（2）请每组6号，7号上黑板完成；（3）学生分组讨论，师徒结对，互帮互助；（3）点评。

2、锐角三角函数的应用操作方式：（1）学生思考2分钟，合作交流2分钟；（2）请一位学生讲解解题思路，其他同学可以提问，可以发表不同意见，教师适时提问，点评；（3）学生书写解题过程；（4）点评，归纳总结；（5）学生独立完成巩固练习内容；（6）小组合作学习，互帮互助；（7）学生展示；（8）点评。株洲市第七中学教师教案初备人：王海荣修改人：株洲市第七中教师教案教学过程个性化修改三、拓展提升（时间22分钟）操作方式：（1）学生先自主思考（2）教师引导学生思考（3）分组合作学习（4）每组2号展示（5）教师点评，归纳方法（6）教师对学生进行变式训练

变式训练：如图，Rt△ABC中，∠C＝120°，AC=10cm，BC=4cm，求sinA。

巩固练习：如图，双曲线与正比例函数图象相交于A，B两点，已知OA=10，tan∠1=，（1）求A点的坐标；（2）求双曲线的解析式；（3）求B点的坐标；（4）的自变量的取值范围。

四、课堂小结，当堂检测（5分钟）（1）（2）

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