九年级语文上册第四单元达标测试

第四单元达标测试卷安徽专版·九年级·语文上(R版)时间：150分钟总分值：150分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。(9分)(1)因思杜陵梦，____________________。(温庭筠?商山早行?)(2)欲为圣明除弊事，__________________！(韩愈?左迁至蓝关示侄孙湘?)(3)________________，玉盘珍羞直万钱。[李白?行路难?(其一)](4)________________，月有阴晴圆缺。(苏轼?水调歌头?)(5)____________________，月是故土明。(杜甫?月夜忆舍弟?)(6)刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见赠?中表达新旧更替之意，表现了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度的诗句是：“________________，_________________。〞(7)?长沙过贾谊宅?中在无疑处有意设问，表达自怜之意的诗句是：“____________________，____________________！〞2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(10分)这样纯cuì的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身上有盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇yè，____________，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声〞。在“琴声〞里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4分)纯cuì()悸()动藤蔓()摇yè()(2)文段中有错别字的词语是“________〞，正确写法是“________〞。(2分)(3)“空荡无人〞中“荡〞的意思是()(2分)A．闲逛B．洗涤C．摇动D．广阔，空旷(4)仿照前面的句子，在文段中的横线处再仿写一句。(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)(1)蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。以上文段出自?________?，上述情节是___________________________。(2分)(2)在?钢铁是怎样炼成的?这本小说里，保尔在________________的启发和教育下走上了革命道路，保尔在重病后渴望完成的著作是?________________?。(2分)4．九年级(1)班开展“珍爱生命，预防溺水〞综合实践活动，请你参加。(12分)(1)班长在班级群发布温馨提示，下面是其中的局部内容，请你帮助修改。(4分)温馨提示：预防溺水，全体学生要做到“六不一会〞。“六不一会〞，即不私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏，【甲】不与同学擅自结伴游泳，不在无家长或监护人带着的情况下游泳，不到无平安设施的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不盲目下水施救；【乙】会根本的应急自救，求助，报警方法。①【甲】处画线句子有语病，请指出问题并加以修改。(2分)②【乙】处画线句子标点使用有误，请提出修改意见。(2分)(2)以下是同学们搜集的预防溺水的相关资料，请完成以下探究任务。(8分)①同行小伙伴溺水了该怎么办？采取不当的救援方式进行救援，反而可能带来更大的伤亡。图一是有关溺水救援的统计图，请根据图一写出正确的应对措施。(4分)②图二是某同学搜集的相关漫画资料，请你用简明的语言描述漫画的内容，并写出漫画的寓意。(4分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，答复以下问题。[一](21分)【甲】雕塑迟占勇这个暑假林明没有回家，他和几个要好的同学，相约着来到了这个美丽的海滨城市。去野生植物园，赏极地海洋馆，大家玩得不亦乐乎。最后，大家来到临海广场，据说那是北方海滨城市最大的广场。广场建设得果然大气，那高高的精美的华表，那碧绿如毯的草坪，那巨大的如展开的书本的平台，尤其是那一组组唯美的雕塑，非常吸引人的眼球。修鞋匠、轮滑少年、仰望星空的年轻人、摔跤手……大家嘻嘻哈哈地挨个在雕塑前拍照，过了一会儿，有个同伴在广场边上一个不太起眼的角落喊大家：“快来看啊，这有个雕塑很有意思！〞大家闻声都赶了过去，林明稍稍落在后面，他在读一个雕塑的简介。“林明，快过来啊，快！〞林明走过去，看见大家神色乖僻。大家都对他说：“快和这个照张相，我们给你拍。〞林明这才看到这个雕塑。这是一个坐在板凳上的西部牛仔，但又带着个眼镜，显得有些滑稽。这个雕塑惟妙惟肖，几乎可以乱真！林明突然感到心跳加快！这个雕塑的脸咋这么熟悉？不会吧？不！但是……林明觉得呼吸越来越重，脸色都变了！“哎哎，林明你磨蹭啥呢？还照不照了？〞匆匆照了一张，林明扭头走掉了，后面赶上来的同学说：“奇怪啊，你知道不，林明？那是个活人！你和他照相他咋没动弹呢？我们都是要给他钱的啊。〞林明一句话也没说。父亲说在一个城市打工，还兼职做一个很挣钱的活儿，供林明上大学没问题。林明和父亲说，他暑假在学校学习不回家。他撒了谎。林明没有了再玩下去的心思，他决定下午就回学校……【乙】善良的馒头刘超熙攘的大街上，一个中年男子在老周的馒头铺前站住了。男子看起来很落魄，眼巴巴地盯着刚出炉的热腾腾的大馒头。“来两个？〞老周热情地招呼着。男子为难地笑了笑，摇摇头，转身准备离去。“拿着！〞老周疾步递上两个馒头。男子有点吃惊，老周爽快地摆摆手补充道：“不要钱！〞男子的眼神透出感动，蹲在路边，使劲儿把馒头往嘴里塞。这样的人老周见得多了，在街边经营馒头铺这么多年，贫苦的、落魄的、遭难的，老周一眼就能看出来。第二天，男子再来的时候，老周二话没说，又递给他两个馒头。男子显然很感谢，但又不知道该如何表达，就向老周深深地鞠了一躬。第三天，男子照旧来到馒头铺前，这次他没有接老周递过来的馒头，只见男子一反常态，抓起一个馒头就扔地上，嘴里还骂骂咧咧：“卖的什么玩意儿！硬得像石头……〞老周愣了愣，立刻也火了：“不吃给我放这里，我好心……〞还没等“帮你〞两个字吐出嘴，男子就抓住老周的领口，两人厮打作一团。“报警！报警！〞围观的人见势不妙，连忙拨110。警察来的时候，两人还扭打在一起，只是让老周不明白的是，男子出手并不是很重，像没吃饱，每一拳都只用了两成的劲儿，情急之下老周也管不了那么多，几记重拳下去，男子就变成了熊猫眼。警察带走了男子，在拐进街角的一瞬，男子回过头，向着老周的馒头铺艰难地挤出一丝不易觉察的笑……眼神中透出宽慰。几天后，警察将五万元奖励金交给老周，说他协助警察抓住了一个逃逸已久的通缉犯……老周拿着钱，呆了。【丙】小说的魅力夏雪菲我喜欢诗的旋律，散文的闲适，戏剧的冲突，但我更喜欢小说的波澜壮阔，喜欢它在平静中忽而扬起忽而又在一片高潮中将一切归于平静的刺激。假设说诗是人生的浪漫，散文是人生的不羁，戏剧是人生的波澜，那么小说就是人生的百科全书。许多小说家在创作小说时会以一定的真实故事为创作蓝本，有明确的意图想要赞扬或是批判某些社会现象。德莱塞的?美国悲剧?便是一个少年因受社会种种不良因素影响最终走向消灭的故事，由此上升到整个美国资本主义社会看似冠冕堂皇的表象下所掩饰的种种丑恶嘴脸。小说可以让我们获得人生的感悟。有人说：小说是人生的缩影。确实，许多作家都以自己的生活经历为素材创作小说，希望读者能从自己的人生经历中获得启发。杰克·伦敦的人生曾经很不幸，他出生在一个贫困的家庭，后来跟随淘金队伍北上淘金，结果不仅没有淘到金，反而染上了维生素C缺乏病，两年后才病愈。但在长途跋涉中，这些经历和见闻成了他创作的素材。他决定从事文学创作，无奈没读过书，写不出好的作品。从此他便发奋苦读，有人形容他读书像饿狼：先啃光书的内容，扒光书的皮，吸干书的血，最后的骨头还要在嘴里嚼烂。这其实一点也不假，他后来创作的半自传体小说?马丁·伊登?就反映了他曾经读书的勤奋和如饥似渴。现在我们读到这本书，依然能从中学到马丁那样执着和屡败屡战、为了追求梦想不惜一切代价去拼搏的精神。小说能让我们感受一番别样的天地。也许在现实生活中，时光永远不会倒流，但在马尔克斯的?百年孤独?中，这却是经常发生的事，在这部魔幻现实小说中，现在的时光和过去的时光交融，把读者带进一个时空交错的魔幻世界。小说可以陶冶情操，提升我们的道德修养。?格列佛游记?教会我们正义与尊严，?变形记?告诉我们悲悯的可贵，?汤姆叔叔的小屋?呼唤对抗的精神，?钢铁是怎样炼成的?磨砺我们坚韧的意志……从翻开小说的那一刻起，我们便时时被感动包围，被信念支持。小说是一个奇妙广博的世界，它是人生的百科全书。愿意探索的人，总能从中汲取些营养。走进小说的世界，眼前顿时海阔天空！5．根据下面的提示，填入恰当的内容。(5分)(1)阅读【甲】文，完成对小说情节的梳理。林明和同学相约到海滨城市游玩——_______________________________——林明没心思再玩，决定回学校(2)请依据【乙】文内容，找出描述中年男子心理变化过程的词语。________——________——________——________——宽慰6．细读【甲】文第三段画线句，说说其作用。(6分)7．阅读【丙】文，概括“小说〞有哪些作用。(4分)8．某小说选刊的编辑准备将【甲】【乙】两篇小说同时收录到以下备选栏目中的一个里，你觉得以下哪个栏目最适宜？请结合【甲】【乙】两篇文章的具体内容，说明原因。(6分)备选栏目：“生存与死亡〞“爱的力量〞“感谢有你〞[二](19分)正能量助人实现理想①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。无数登上理想之巅者告诉我们：正能量助人实现理想。②赤子之心是助人实现理想的正能量。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。〞即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？而赤子之心那么能赋予我们追求理想的执着。③兴趣激情是助人实现理想的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的?徐霞客游记?。可见，只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现实。④团结协作是助人实现理想的正能量。实现理想的过程是漫长的，奋斗的道路上布满荆棘，只靠一个人的力量很难应对，这就需要有团结协作的精神。马克思、恩格斯共同研讨、精诚合作，才有了?共产党宣言?的发表。年轻人也要抱着合作共赢的心态，沉下心来，踏踏实实做好每一件事，不断朝目标迈进。⑤责任使命是助人实现理想的正能量。对年轻人来说，现在就是最好的时代。祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，责任使命让年轻人产生奋进的动力。我们每一个年轻人都应当从现在开始，增强“天下兴亡，匹夫有责〞的意识，肩负起时代赋予我们的使命，在实现理想的大路上快步前行。⑥人生是一个不断追求理想的过程，拥有一身正能量的人，更容易克服困难，实现理想。正如扬起风帆的船，能轻松越过激流险滩，到达繁花似锦的此岸。让我们用智慧和汗水，聚集更多正能量，“撸起袖子加油干〞，实现我们的理想，实现“中国梦〞，实现中华民族的伟大复兴！(有改动)9．本文的中心论点是什么？(3分)10．本文结构层次划分正确的一项为哪一项()(3分)A．①/②③/④⑤⑥B．①/②③④⑤/⑥C．①②/③④/⑤⑥D．①②/③④⑤/⑥11．阅读全文，说说“助人实现理想的正能量〞有哪些。(4分)12．第③段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(6分)13．【思维开展】第⑥段画线句子在文中的含义是什么？(3分)[三](15分)【甲】假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修?醉翁亭记?)【乙】丰乐亭①游春(其三)欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。【注释】①丰乐亭：在今安徽省滁州市西角丰山北麓，为欧阳修被贬滁州后建造的。14．请解释以下加点词在文中的意思。(4分)(1)云归而岩穴暝__________(2)杂然而前陈者________________________(3)树林阴翳______________(4)长郊草色绿无涯______________________15．将以下句子翻译成现代汉语。(4分)(1)宴酣之乐，非丝非竹。(2)醉能同其乐，醒能述以文者。16．?醉翁亭记?中描写春景的句子是：________________________；?丰乐亭游春?(其三)中描写春景的句子是：____________________________________。(用原文中语句答复)(4分)17．【甲】文和【乙】诗表达的“乐〞有什么相同之处？(3分)三、写作(55分)18．阅读下面文字，按要求作文。“你是我成功路上的堡垒/给我翅膀，让我可以翱翔/给我力量，是你让我变坚强/不怕受伤，因为有你在身旁。〞学习生活中，家人的关爱，老师的鼓励，同学的帮助，又或是一个眼神，一个微笑，读过的某一本书，听过的一首歌，都可能会给我们无尽的鼓励，无穷的力量。请以?________给我力量?为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②自选文体，要写出自己的真情实感；③文中不要出现透露个人身份的信息；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；⑤不少于600字。第四单元达标测试卷一、1.(1)凫雁满回塘(2)肯将衰朽惜残年(3)金樽清酒斗十千(4)人有悲欢离合(5)露从今夜白(6)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(7)寂寂江山摇落处怜君何事到天涯2．(1)粹jìwàn曳(2)悠香幽香(3)D(4)例如：有瓜果飘香3．(1)水浒传武松醉打蒋门神(2)朱赫来暴风雨所诞生的4．(1)①语序不当，应该改为“不擅自与同学结伴游泳〞。②将“自救，求助，报警方法〞改为“自救、求助、报警方法〞。(2)①例如：同行小伙伴溺水后要呼叫大人、给落水者抛救生圈，然后拨打120等，不要手拉手救人，也不能立即下水救人或什么都不做。②内容：漫画中一个孩子在立着“禁止游泳〞标示牌的水域游泳，不幸溺水，水就像鳄鱼张开大嘴，准备吞噬他，情形十分危急。寓意：不能在明确标示“禁止游泳〞的水域游泳，否那么会有溺水的危险。即便在没有标示“禁止游泳〞的水域，也不能随意下水游泳，要在家长陪同并确保平安的情况下进行游泳活动。二、[一]5.(1)林明发现父亲扮演“活人雕塑〞(2)为难吃惊感动感谢6．运用排比的修辞手法，表现了临海广场的“大气〞，突出了林明内心的惊喜、快乐，为引出下文大家嘻嘻哈哈地挨个拍照及发现“活人雕塑〞做铺垫，衬托了父亲工作的辛劳。7．例如：小说是人生的百科全书，它有明确的意图想要赞扬或是批判某些社会现象；小说是人生的缩影，可以让我们获得人生的感悟；在小说中可以体会时光倒流(或“时空交错〞)，感受一番别样的天地；小说可以陶冶情操，提升我们的道德修养。8．例如：我选择“爱的力量〞。【甲】文中父亲默默坚守自己的工作，他用无声的爱让孩子幡然省悟；【乙】文中老周的一个善举，触及了一个逃逸已久的通缉犯内心的柔软，主动报恩。“父亲〞与“老