一年级语文豆儿圆说课稿通用一年级语文豆儿圆说课稿通用语言(2篇)

一年级语文豆儿圆说课稿通用一年级语文豆儿圆说课稿通用语言(2篇)有关一年级语文豆儿圆说课稿通用一

大家好!

我是一个比拟文雅听话的男孩子，不爱捣乱，不过间或也会调皮。

我是从**幼儿园毕业的，在那里我度过了开心的三年。教师喜爱我，小朋友也喜爱我，固然我也喜爱他们，我们在一起特别快乐。我在那里有许多好朋友，我盼望在学校里也能这样。

我熟悉了许多字，但是写得还不太好。妈妈给我买了许多书，我很喜爱看，现在最喜爱的是英雄故事、军事和科学等方面的。我还喜爱问问题，有时候难住了妈妈，她只好去电脑里查。

为了熬炼身体，我在幼儿园里学了半年武术，教师教了一套拳，可是现在差不多都忘了。我还在少年宫学了半年儿童画，虽然现在画得还不是很好，但是比以前有进步了，我最喜爱画奥特曼。

妈妈从小要求我要有良好的生活习惯，早睡早起，中午睡午觉，要讲卫生，勤洗手。我努力去做，但是有时候也犯点小错误，特殊是这个假期玩得多了，开学了，又换了新环境，还需要适应。

我的优点是记忆力比拟好，认字多，加减法也会一些;性格比拟温柔、开朗，可以和同伴和谐相处;敢于发言，上课时积极举手回答下列问题;在幼儿园里帮忙教师做力所能及的事情。缺点嘛也有，有时候会犯倔，间或有点小气。我的体育方面不是太好，在幼儿园排练舞蹈时教师说我动作不太协调，登高爬低的时候有点胆小，不过我会加强熬炼的。妈妈还说我写作业的时候有点马虎。

妈妈对我的盼望是：安康、和善、正直、向上，努力学习，做一个自信、自强、独立的人。

盼望教师能对我严格要求、帮忙我进步。妈妈爸爸盼望我能保持好的视力，不要过早的戴上眼镜，所以保持正确的读书写字姿态很重要，盼望您能催促和提示我，感谢。

一年级自我介绍模版篇二：

大家好，我叫孙海茗。今年7岁了。孙中山的“孙，”大海的“海，”茗茶的“茗。”爸爸妈妈盼望我好好学习将来能够拥有大海一样博大的胸怀，像茗茶一样有品尝有内涵，我虽然不太很懂这些，但是我知道我的名字寄予了爸爸妈妈的期望，我肯定会好好学习的，请爸爸妈妈放心。

有关一年级语文豆儿圆说课稿通用二

本学期，我又担当xx班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积存了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、不断提高专业素养，与时俱进。

为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，积极找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最正确途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进展学习，自主猎取学问。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题仔细地进展语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。

二、积极开展语文活动，全面激发学生学习语文的兴趣。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列学生喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓舞学生在课外识字，引导学生平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是稳固识字、提高语文素养的重要组成局部，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积存重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为学生轻松理解词语效劳。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更灵敏，词语得到有效稳固。围绕课文教学，我有目的、有规划地拓展学生的词语积存范围，经过一系列的词语积存练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达力量。

针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打根底，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育学生识记生字以及正确书写的力量。二是每天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培育学生独立阅读的力量，拓展学生的学问面。三是开放式作业，促进学生观看、思索习惯的养成，鼓舞学生在生活中学语文。

三、加强盼望生转化工作，缩短学生差距。

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期师生共同