三年级上册音乐教学工作计划汇编6篇

三年级上册音乐教学工作计划汇编6篇

三年级上册音乐教学工作规划篇1

一发声训练局部：

在气息的掌握下，逐步扩展高音。

运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。

唱保持音时，声音要饱满。

学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

二视唱学问练耳局部：

1读谱学问：

熟悉变音记号：升记号复原记号，知道其作用。

学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式音阶的概念）

理解3/86/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。

2视唱局部：

视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

练唱有增四减五度旋律音程的练习曲。

分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

在教师帮忙下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

划拍视唱二三四拍歌曲。

3练耳局部：

使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

听记2~4小节节奏。

听记和声音程中的两个音。

三观赏局部：

结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。

教材分析：

三年级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要表达以下根本理念：

1强调“以学生进展为本”注意学生共性进展。

2以审美为中心。

3以（音乐）文化为主线。

4加强实践与制造。

5加强综合与渗透。

6把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终

本册教材根本内容包括：倾听表演编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性艺术性民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。

学生状况分析：

这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。

教学措施

1仔细备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4课堂形式设计多样，布满学问性趣味性探究性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

5积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

6多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。

三年级上册音乐教学工作规划篇2

一、教材使用：

今年使用的是义务教育课程标准试验教科书

一、上学期期末考试成绩分析

三年级有2个班，从抽测成绩来看，一班比二班的成绩好一点，主要表现在两个方面的缘由，一是对学生检查的力度不够，存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不娴熟。二是对学生的表演方面要求的过低，对学生放的太厉害，应当有的放矢，抓住主流，这样学生的成绩才能提上去。

二、本班级学优生、学困生档案：

学优生：宋晓钰何霖杜倩倩王春洁

简要分析：学生对音乐的兴趣深厚，课堂听课仔细，教师传授的学问把握的坚固，能积极协作教师的教学工作。

学困生：宋惠云宋为鑫钱金龙郑伟

简要分析：学生没有良好的学习习惯，课堂上听课不仔细，对于教师传授的学问不能精确的把握，很难完成教学任务。

四、本学期教学工作目标：

(一)学问目标：

1、学唱13首歌曲，要观赏15首乐曲，面对全体学生，师生参加的音乐活动有2个课时的内容。

2、引导学生熟悉音名和唱名，并能精确的演唱。

3、引导学生熟悉3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。

(二)力量目标：

1、引导学生乐于参加各种音乐演唱活动。

2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参加其他音乐表现和即兴制造。

3、能积极参加音乐活动，对探究音乐产生深厚的兴趣。

(三)情感目标

1、体验不怜悯绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反响。

2、体验并说出音乐心情的一样与不同。

五、教学重点、难点：

1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧《森林的故事》，还要观赏15首乐曲，面对全体学生，师生参加的音乐活动有2个课时的内容。

2、教学难点：

(1)引导学生熟悉音名和唱名，并能精确的演唱。

(2)引导学生熟悉音符和休止符，并能精确的把握它们的时值。

(3)引导学生熟悉重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道它们的作用。

六、教学措施

(一)针对教学重点和难点实行的教学措施：

1、实行各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的学问。

2、教学中要敬重学生，表达学生的主体地位，要留意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于学问的把握。

3、在教学中留意培育学生良好的学习习惯，注意小组学习的方式，给学生留动身挥自己才能的空间。

(二)教学常规中实行的教学措施

1、备课方面：

(1)仔细钻研、熟识音乐教材，把握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的根本要求。

(2)依据教学目标和内容，结合实际状况，合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。

2、上课方面;

教态要亲切自然、板书工整，语言要贴近学生，符合学生的年龄特征，坚持用一般话进展课堂教学。

3、辅导方面：

(1)学困生辅导：

对于这些学生主要从思想上加强教育，提高学生的熟悉，激发学生的学习兴趣。

(2)学优生拔高：

对于这些学生，可以让他们进入兴趣小组，依据他们的特长，进展他们的才能。

六、课时安排：

以县发《教学进度表》为准授课。

三年级上册音乐教学工作规划篇3

一、学情分析

本学期我担当三年级的音乐课教学工作。经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的熟悉并有了自己的见解，养成了肯定的学习习惯。但是学生比拟注意随范唱学唱歌曲，忽视了对音乐学问和演唱方法的学习。由于三年级是音乐学习的过渡时期，这个阶段的学习是特别重要的，因此，本学期必需要抓住这个阶段的学习，在学生合作学习和教师的指导下，努力提高学生对音乐的感悟，提高学生的识谱力量、用正确的唱歌方法富有感情的演唱歌曲的力量，提高学生的音乐学问和演唱水平，为今后的学习打下坚实的根底，培育学生宠爱音乐的感情。

二、教材分析（根本内容、重难点、教学目标）花

城出版社第5册三年级音乐教材共有八课（《爱我教师，爱我学校》、《风铃响啦》、《听音乐看跳舞》、《唱游》、《动物世界五》、《环球音乐探宝一——初行欧洲》、《多彩的乡音一》、《小歌舞剧》）。歌曲16首：《我们爱教师》、《我们的学校亚克西》、《风铃》、《顽皮的杜鹃》、《金孔雀轻轻跳》、《踢毽子》、《左手和右手》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在桥上》、《法国古老歌曲》、《再见吧，朋友》、《伦敦桥》、《庆祝新年》、《捕鱼歌》、《英勇的鄂伦春》、《孙悟空打妖精》。其他为观赏内容。

教学重点：教唱课中对音乐学问和演唱方法的学习，对唱曲情感的体验、风格的把握；在观赏课中对乐曲的领悟力量。

教学难点：学生对唱曲的音准和节奏的把握。

教学目标：

（一）、学问与技能目标：

1、能用美丽的歌声独立演唱本册歌曲。

2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有一样和不同并能自编动作与同学全作进展表演。

3、感知音乐中的乐句、四拍子节拍的强弱规律、音乐的渐弱和渐慢，熟悉“rit.”渐慢记号；熟悉渐强和渐弱记号。

4、稳固×、××、××××三种节奏。

5、建立“我的小音库”，熟悉和唱准“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五个唱名。

6、培育学生音乐和动作的协调力量、表现力量。

（二）、思想情感目标：

1、对学生进展爱师爱校教育，要求学生在教师节马上降临之际，以实际行动为学校做一件好事，为教师献一份爱心。

2、学生能喜爱大自然，珍惜大自然中的资源，喜爱祖国山河，爱护祖国环境，进展环保教育。

3、培育孩子爱憎清楚、顽强不屈的精神。

4、培育学生的创编力量和团结协作的精神。

5、建立公平的多元文化价值观。

三、教学措施及详细工作规划

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做充分的预备工作，并留意依据学生实际状况来备课。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学方法，使每个学生都能得到充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。在教唱课中多渗透一些乐理学问，让学生从不识谱到能识谱。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的.积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。

5、和其他学科沟通，积极讨论学科整合。

6、多看、多听其他学校的课程，在本校多实践，使学生开阔眼界并从中总结阅历。

三年级上册音乐教学工作规划篇4

一、教学目标：

1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

2通过观赏优秀的儿童歌曲，培育学生的音乐感受和鉴赏力量。

3培育学生自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的根本技能。

4培育学生在音乐听觉感知根底上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

5培育学生的音乐表现力量及艺术想像和制造力。

6培育学生的爱国主义精神及友爱精神。

二、教学内容的根本要求：

1、唱歌：

（1）留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。

（2）教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。

2、演奏：能初步学习竖笛的根本演奏方法。

3、听赏：

（1）了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。

（2）进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。

4、识谱：

把握各种根本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。

三、教学进度

第一周倾听《童年的回忆》《我们多么幸福》

其次周表演《摇啊摇》《小酒窝》

第三周倾听《草原放牧》《草原巡逻兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周倾听《同伴进展曲》《船歌》

第六周表演《哦！苏珊娜》《原谅我》

第七周倾听《小牧牛》《牧歌》

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周倾听《妈妈之歌》《小白菜》《鲁冰花》

第十周表演《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》

第十一周倾听《樱花》《雪花飘舞》

第十二周表演《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周倾听《维也纳的音乐钟》《灵隐钟声》

第十四周表演《钟声叮叮当》《漂亮的黄昏》

第十五周倾听《对鸟》《空山鸟语》

第十六周倾听《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》

第十六周倾听《丰收之歌》《丰收的喜悦》

第十八周表演《桔梗谣》《圆圆和弯弯》

三年级上册音乐教学工作规划篇5

教材分析：

1、三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在开心的气氛中学习学问。四年级的教材，主要是让学生学习歌曲及观赏一些作品，并且要学习一些音乐学问与乐谱的练习，本学期共有20周，每周有1.5课时。主要规划在下面说清。

2、复习好音乐的根本内容和学问，使学生抓住课本、大纲规定内容，初步提高学生的观赏力量，适应现代学习的根本方法。

个人规划：

1．教学是教师的天职，今学期肯定要仔细钻研教材，备好课，按质按量上好每一节课，仔细批阅学生作业。还要严格遵守学校的各种规章制度，做到有事请假，且尽量少请假。

2．作为一名音乐教师必需时刻不忘根本功的练习，在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等。音乐学科有它自己的特点，为确保音乐课的正常且按时上好每一节课，学校也应当按要求规定为音乐课配备好教学用品。

3．现代高速进展的快节奏的社会要我们必需紧跟社会进展，要学习现代的教育技术、多媒体教学技术，在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的学问，多观赏一些音乐作品，提高自己的艺术观赏水平。同时不忘音乐源于现实生活的根本，在平常多向老教师请教，以便更好的积存学问，保障自己的业务水平。

详细措施：

1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。

2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培育、提高学生适应自己的教学思路。

3、培育创新力量，加强对学问的变通应用力量。

教学进度规划:

第一单元3课时

其次单元4课时

第三单元3课时

第四单元3课时

第五单元3课时

第六单元3课时

第七单元3课时

第八单元3课时

三年级上册音乐教学工作规划篇6

一、本学期教学目标与任务：

（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。

（2）熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

（3）结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。

二、教学分析：

三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮忙学生更好地学习音乐。

三、学生状况分析：

这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，培育学生宠爱音乐的感情。

四、提高教学质量措施：

1．为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。