三年级下册音乐教案：打秋千

三年级下册音乐教案：打秋千_小学三年级下册音乐教案

课题：《打秋千》

教学目标：通过学唱歌曲《打秋千》，培育学生的合唱力量，在合唱中学会与人合作。

重点难点：两声部的音准。

课前预备：荡秋千录像。

教学过程：

一、二声部发生练习

二、导入

1、观看荡秋千录像。

2、简洁介绍仡佬族的风土人情。

三、学唱歌曲

1、听录音范唱，感受二声部的音响效果。

2、哼唱歌曲旋律，学生以模唱的形式学唱高声部。

3、指导、订正

（1）用欢快的心情演唱歌曲。

（2）留意下滑音的演唱。

（3）结尾处衬词的演唱要洁净利落，留意八分休止符的时值。

4、学生以模唱的形式学唱低声部。

5、指导、订正

（1）指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的悦耳。

（2）订正“叮当”的咬字、发音。

6、二声部合唱。

7、指导、订正

（1）两声部要相互倾听，切忌大声喊唱。

（2）低声部为伴唱，音量要适当。

人教版三年级音乐下册教案：打秋千

授课时间：

教学目标：

1、通过对小伙伴打秋千的亲切咏唱，使学生领悟“仡佬族”儿童的欢乐生活。

2、指导学生依据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方法唱歌。

教学重点：

1、运用正确的感情来演唱歌曲。

2、培育学生全面参加音乐、表现音乐的力量。

教学难点：

1、精确把握歌曲的节奏。

2、精确把握完毕句的唱法。

教学方法：听唱法、教唱法

教学用具：课件、录音机、钢琴。

学生自备：报纸、塑料袋、矿泉水瓶若干。

教学过程：

一、创设情景：播放开场音乐，设置艳丽背景，让学生在浓浓的音乐气氛中进入教室。

二、组织教学：（激发兴趣）

大家好，今日教师很快乐在这里与你们一起上音乐课，盼望大家听得准、唱得的好、表演热闹，和教师合作开心，大家能不能做到？

三、导入练习：

首先，我们来听一首歌曲，大家来考虑一下：这首歌曲是几拍子的？你能不能用你的手势或是手中的小道具把它拍出来？（播放四拍子的歌曲，指导学生运用手中的道具拍出四拍子的节奏型。）

同学们做的真好，教师这还有一首儿歌，请同学们看大屏幕：好学生、要做到、上课时、不吵闹、敢发言、勤动脑、仔细听、习惯好。要求同学们用三拍子的节奏读出这首儿歌。（1—2名学生，然后学生拍手齐读。）

四、提醒课题：

同学们的表现真是令教师快乐，今日，教师还给大家带来了你们特别熟识的朋友，请看大屏幕：（课件出示小朋友打秋千的场景，然后仡佬族小朋友的得意形象缓缓进入屏幕），同学们说他们在干什么？（打秋千）

今日，我们学习的歌曲就是《打秋千》。（课件出示课题）

五、讲授新课：

1、观赏录音范唱

2、教师范唱：（要求学生随音乐拍手或拍腿）留意：本首歌曲有2段，第1段的完毕句和第2段的完毕句有什么不同？

3、学生模唱：用“噜”来模唱。

4、根据节奏拍手读歌词。问题：通过读歌词，你能不能说说仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌词当中的词语来说。（漂亮、得意、蹦蹦跳跳、像风一样、调皮）

5、学生随范唱跟唱。

六、歌曲处理：

1、这首歌曲，教师这里有几种唱法，同学们来比照一下，哪种唱法比拟好听，同学们要做出选择，并且要说出你选择的理由。

2、既然我们已经分析了歌曲的演唱心情，那么同学们能不能加上感情来演唱一下这首歌曲？学生带上感情来演唱歌曲。（教师用录音机录音）

小学三年级下册音乐教案：《打秋千》

打秋千》

教学目标：通过学唱歌曲《打秋千》，培育学生的合唱力量，在合唱中学会与人合作。

重点难点：两声部的音准。

课前预备：荡秋千录像。

教学过程：

一、二声部发生练习

二、导入

1、观看荡秋千录像。

2、简洁介绍仡佬族的风土人情。

三、学唱歌曲

1、听录音范唱，感受二声部的音响效果。

2、哼唱歌曲旋律，学生以模唱的形式学唱高声部。

3、指导、订正

（1）用欢快的心情演唱歌曲。

（2）留意下滑音的演唱。

（3）结尾处衬词的演唱要洁净利落，留意八分休止符的时值。

4、学生以模唱的形式学唱低声部。

5、指导、订正

（1）指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的悦耳。

（2）订正“叮当”的咬字、发音。

6、二声部合唱。

7、指导、订正

（1）两声部要相互倾听，切忌大声喊唱。

（2）低声部为伴唱，音量要适当。

新人教版三年级下册音乐教案：打秋千

打秋千

教学目标：

1、学唱歌曲《打秋千》，指导学生听辨歌曲的心情,引导学生用欢愉快泼的心情，有感情地演唱歌曲，表现这布满朝气，欢快的童心世界。

2、初步感知二声部，为学唱二声部做预备！进展学生的合唱力量,在合唱中学会与人合作。

3、培育学生喜爱生活的品质。

教学难点：

两声部的音准。

教学过程：

师生音乐问好。

师：同学们上新课之前教师有个问题问大家，有哪些歌曲是在嬉戏时唱的？

生：略

师：那就让我们一起来唱一唱。（略）

师：同学们唱的特别好，那么这些歌曲都是我们汉族小朋友在做嬉戏时唱的，今日我们就再来学习一首其他民族嬉戏时唱的歌曲。教师先问大家一个问题，我国共有多少个民族？

生：略

师：同学们知道的真不少，今日教师带着同学们走进仡佬族，我们先一起了解一下仡佬族的风土人情，仡佬族主要分布在广西壮族自治区，当地人以重水稻玉米为主。仡佬族最盛大的节日要数三年一次的节日，每逢重大的节日，青年男女就会载歌载舞。咦，小朋友在做什么？原来仡佬族的小朋友特殊喜爱打秋千。

（板书）《打秋千》下面我们先来观赏一遍歌曲，听完后要答复教师歌曲是几几拍。（初听歌曲。）

生：略

师生回忆4/4拍子的含义和强弱规律。

师：同学们看一下这首歌有几段歌词呀？

生：略。

师：下面我们一起熟识一下歌词，朗读一遍。问题：通过读歌词，你能不能说说仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌词当中的词语来说。（漂亮、得意、蹦蹦跳跳、像风一样、调皮）（五）师：我们再来听一遍歌曲，留意看歌词，听歌中的小朋友是如何打秋千的？（听完学生答，如在秋千上晃来晃去，忽高忽低，像春燕飞上天……）。师小结：歌曲共三段，最终一段唱完有个完毕句。歌中把兄弟、姐妹和伙伴们都邀请来打秋千，旋律布满了跳动感，起伏也较大，我们再来听一听歌曲的演唱心情是怎样的及找一找谱例中有什么特别的音乐记号。（二次观赏。）

生：略

师讲解特别记号的作用。（下滑音）这里的运用增加了歌曲的民族颜色，更具好玩味性。

学习二声部旋律。引导学生倾听二声部旋律及学唱二声部。分组练习一声部和二声部。听录音小声跟唱。交换声部练习。

师：同学们唱的特别好。（强调音准。）

课堂小结：

这节课我们学习了一首合唱歌曲《打秋千》，倾听着同学们的歌声，使我也仿佛回到了童年，回忆起自己小时侯打秋千时的欢乐情景。《打秋千》是一首仡佬族民歌，仡佬族是我国云贵高原中部一个古老的少数民族，大局部散居在贵州省的西北、西南和北部。仡佬族民间流传着很多民歌，他们的生活也几乎时时刻刻伴随着音乐。假如大家对这个民族感兴趣，想了解它更多的状况，可以从网上查一查有关这个少数民族的资料。

小学音乐教案：打秋千

《打秋千》

教学目标：通过学唱歌曲《打秋千》，培育学生的合唱力量，在合唱中学会与人合作。

重点难点：两声部的音准。

课前预备：荡秋千录像。

教学过程：

一、二声部发生练习

二、导入

1、观看荡秋千录像。

2、简洁介绍仡佬族的风土人情。

三、学唱歌曲

1、听录音范唱，感受二声部的音响效果。

2、哼唱歌曲旋律，学生以模唱的形式学唱高声部。

3、指导、订正

（1）用欢快的心情演唱歌曲。

（2）留意下滑音的演唱。

（3）结尾处衬词的演唱要洁净利落，留意八分休止符的时值。

4、学生以模唱的形式学唱低声部。

5、指导、订正

（1）指导学生唱准八分休止符的时值，以表现铃铛的悦耳。

（2）订正“叮当”的咬字、发音。

6、二声部合唱。

7、指导、订正

（1）两声部要相互倾听，切忌大声喊唱。

（2）低声部为伴唱，音量要适当。

小学三年级音乐下册教案：鸟店

课题：《鸟店》

教学目标：通过观赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建立我们的绿色家园做出自己的奉献。

重点难点：感受音乐所塑造的小鸟的形象。

课前预备：词语卡片。

教学过程：

一、初听

1、出示词语卡片：紧急、恐惧；安静、安详；欢快、美丽。要求听音乐，依据乐曲的心情，把这几种心情进展排序。（播放《鸟店》录音）

2、生边听边排序（第一是安静、安详；其次是欢快、美丽；第三是紧急、恐惧；死四又是欢快、美丽。）

二、复听

作曲家用音乐表现各种不同的心情为我们叙述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来认真地观赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。

三、分段观赏

1、第一段音乐描写的是什么情景，你听出了哪些特别的音响？

生：这段音乐描写的是早晨时的情景，有钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。

2、其次段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么？

生：速度有快有慢，好象鸟儿们唱歌、嬉戏、休息……

3、下面这段音乐令人心惊胆战，是谁来了？

生：是猫来了，他想吃掉小鸟。结果猫没有吃到小鸟，由于小鸟在笼子里。

四、表演观赏

1、边听音乐边表演。

2、情感升华：小鸟是那样的得意，它们给我们的生活增加了无穷的乐趣，我们应当用实际行