研修文档 职业学校改革

中等职业学校存在的问题及应采取的对策

河北省石家庄市正定县职业技术教育中心

鲁绍光

邮编050800

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摘要:中等职业学校在办学过程中应着重解决“招得来，留得住，走得去”的问题，但是由于历史原因出现了“硬件不硬”属先天不足；“软件”跟不上属后天不补；“联办”联不好；招生招不来的问题，这就需要各级地方政府、学校、社会采取必要措施，应加大力度解决上述问题，以利于职业技术教育健康、有序的发展。

关键词：

职业学校

问题

对策

进入二十一世纪以来，世界各国的竞争在不断加剧，各国经济的竞争,归根到底是人才的竞争.作为培养一线技术人才的职业学校,近几年来,抢抓国家大力发展职业技术教育的良好机遇,不断创新教育理念,更新办学模式,不断加强内部管理

,坚持“以人为本”的思想，以就业为宗旨，以技能为特色，以质量为关键

,办学规模不断扩大,学校教育走向了良性发展的快车道.但是我们应清醒地认识到职业技术教育所面临的严重问题,主要表现:政府投入不足,实训基地建设发展滞后,学生学不到实用技术,招生就业面临巨大压力;各地教育发展极不平衡,学校教育与地方建成联系不够紧密；专业设置雷同，无特色，不突出，“重理论，轻技能”；联办学校参差不齐等等，都在制约职业技术教育的发展，甚至个别学校走向萎缩、维持到办不下去的境界。本文就我县面临的问题，谈一点自己的肤浅的认识及我们所采取措施和对策，与大家共勉。一。政府投入不足，实训条件差.

河北职业教育起步于上世纪九十年代初,地方政府对我们学校多给政策,少出钱,基建建设采取“三点式”的政策即“政府拨一点，学校筹一点，企业垫一点”；实验基地的建设费用基本是学校自筹，设施简陋、不全，条件艰苦，学生得不到真本事。“让学生好就业，就好业，稳就业”的目标就得不到实现。为此，我们抓住省纺织集团迁移正定的大好时机，争取省“发改委”五十万专项基金上了纺织实训基地，自筹资金建立机械、焊工实训基地，大大激发了学生的学习热情，取得了良好的社会效益。二。国家政策的改变，加大了就业的难度

我校建筑、服装骨干专业在上世纪末对口高考本科上线率20%——25%，特色专业牧医在30%——35%，招生很容易；新世纪国家政策要求职业学校从对口高考到就业的转移，对口高考的门关得越来越紧，近几年来，全省录取本科生建筑、服装专业仅近十余人，牧医专业几十人。学校要想发展，就只有走培养实用型、技能型人才的道路，而学生就业只能选择在“长三角”、“珠三角”等沿海开放城市。但是学校又不能直接与当地劳动、人事部门、企业相对接，通过中介又难以掌握企业的实际情况，随着企业跟踪服务，需要大量的人力、物力、财力，学校感到力不从心；另一方面，学生择业观念超前，定位不准，期望值过高等等又加大压力。为此，采取的措施:加强学生就业管理,就业途径从大处着眼,尽量选择大中型企业,保证学生好就业,稳定就业;加强就业指导,进行心理辅导,尽快实现学生从“校中人”到“社会人”的转变；培养学生吃苦耐劳、持之以恒的精神，加强学生团结合作、文明礼仪、普通话的训练，提高学生竞争力和市场适应能力。三。培养的学生技能不硬，专业不专。

由于学校经费紧张，实训条件差，“双师型”教师少，重理论，轻技能。学生技能不精，专业不专，企业不满意，家长不满意，出现了“招不来，留不住，送不出”的尴尬局面。采取措施：根据当地经济建设发展的情况,对我县初级实用技术需求状况进行摸底,然后统筹安排培训；专业教材上突出技能培训,加强实训环节,努力做到专业理论扎实,专业技能突出,解决专业不“专”的问题；教学改革，大胆删减与专业无联系、不紧密的课程，增设技能训练的培养，以一流的质量打造学校的“品牌”专业，骨干专业建设逐渐探索出一条“加强——改造——提升——稳定的路子。四。“联办”学校参差不齐，影响学校声誉

进年来，“联办”学校异军突起，给职业学校注入了无限活力，但是也出现了诸多问题：管理松懈，质量不高；收费高，学生负担过重；不能兑现承诺，就业不负责任等等。采取措施：选择学校慎之又慎，加强统一管理；逐步淘汰那些声誉低，质量差，不诚实守信的学校；加强与天津、石家庄等国办学校的联系，如天津市劳动保护学校、天津市经贸学校、河北省高级技工学校的合作，取得了良好的社会效益；加强与当地职能部门配合，为当地经济建设输送人才，如与正定县组织部建立农村后备干部培训班，与农业局合作办了食用菌、畜牧养殖等短期培训班，受到