《足球课》教学设计

《足球课》教学设计年级高一人数日期执教班级组班形式男生合班周次第14周课次6—2、3内容主题足球运球（6—2、3）重点运用“拨”“扣”技术加强对球的控制难点运球时，人与球距离的把握、人体重心的控制以及脚法的运用学习目标了解脚背外侧“拨”球和脚背内侧“扣”球在运球绕杆过程中的作用，并且尝试在合适的时机、位置运用该技术。无球结合有球，练习结合竞赛全面提高学生协调、力量及速度综合素质。培养学生积极思维、善于观察的能力；调动学生的积极性，活跃课堂气氛，体验师生互动的学习乐趣。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度准备部分基本部分基本部分结束部分2分钟6分钟8分钟12分钟8分钟4分钟常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、安全教育5、安排见习生二、准备活动绕圈慢跑绕中圈慢跑，并根据哨音变向B)协调操行进间的专项活动练习：肩步运动腰部运动髋关节活动后踢腿内摆腿一、球性练习原地拉、拨练习熟悉脚的各部位触球方式2．直线运球练习正脚背直线运球，将球控制在两路标志物中间运行。3．盘球前行练习学生利用盘球技术，带球折线前行。前进时注意球速不宜过快，球始终控制在两脚之间，运用脚内侧控球；统一在标志物前转向，前后距离保持好。二、运球绕杆练习步伐练习快速、低重心无球步伐练习B)大间距慢速运球绕杆练习C)缩小间距运球绕杆练习D）学生展示学习成果学生展示学习成果，也可发挥自己的能力，运用各自的绕杆技术，相互交流，切磋。三、运球接力分成4个小组进行运球接力的比赛，综合运用运球、过杆、传球等技术，考验学生综合能力以及近一阶段的学习成果。1、原地放松练习相互间腿部肌肉放松拉伸2、小结、讲评；布置课余练习3、师生道别,归还器材8|12次2|4组2|4组2|3组2|3组2|3组1|2组2|3组4|6分钟１|２分钟小小中中中小要求：整队时快、静、齐。●教师运用哨音给予学生各类信号提示●教师给予学生一定的动作示范●巡视指导、带动学生学生做操时，体现动作的力度与幅度，节奏感、整体性把握得当。●教师语言引导学生，运用正确动作练习●巡视指导学生练习●鼓励、表扬学生●反复强调运球时注意抬头观察练习时，注意前后距离的控制，衔接有序，动作正确。尽量抬头观察前方。教师示范步伐和运球绕杆技术表述清楚动作要领和技术方法巡视指导学生练习并及时纠正激励学生并引导学生总结思考教师讲解示范技术动作，强调在绕杆时正确运用脚背内侧“扣”球以及脚背外侧“拨”球技术，控制好人与球的距离，利用身体其他部分帮助调整人体重心及平衡，达到迅速过杆的目的。在练习初期，先用有利脚进行练习，之后根据能力可过渡到两只脚同时运用。学生积极尝试模仿，体会动作要领，相互讨论绕杆时的感受并交流经验，互相探讨帮助。●规则：直线运球，绕过中间2个标志物，到达第3个标志物返回。并在返回到中间标志物处脚内侧传球给同伴，进行接力。最后一名学生带球率先通过终点为胜。腰部拉伸大腿拉伸小腿拉伸认真完成放松练习,听取本次课出现的问题提出新的要求。表扬学生表现好的方面，提出不足之处。组织：四列横队▲◎◎◎◎◎▲◎◎◎◎◎▲◎◎◎◎◎▲◎◎◎◎◎★组织形式：圆形、分散站位★组织：四列横队、分散站位▲◎◎◎◎▲◎◎◎◎▲◎◎◎◎▲◎◎◎◎★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎组织：二列横队、分散站位▲◎◎◎◎▲◎◎◎◎▲◎◎◎◎▲◎◎◎◎★组织：二列横队▲◎◎◎◎▲◎◎◎◎▲◎◎◎◎▲◎◎◎◎★场地器材足球场1片足球25个标志物25个（大）标志物15个（小）安全保障教师:课前检查布置场地,练习时控制好学生的间隔距离。学生:准备充分,注意力集中,增强自我保护的意识及能力。器材:标准,安放合理。预计练习密度强度全课内容主题中40分钟32-35分钟课的设计课的设计思想二期课改的逐步深入，使“健康第一”的指导思想被教师和学生们牢牢接受。体育拓展课程的设定又为学生发展兴趣、投身体育运动创造了又一个良好的环境和为之展示的舞台。如何在体育拓展课上迎合学生的喜好、兴趣而设计练习内容，是值得探究的课题。本单元的学习内容和练习安排就是先根据各个学生提出的学习要求，从而整合、删选；最终得到确立。如此以来，既能够完成足球拓展课的学习任务，又可以激发学生的学习积极性，从而提高学习效率活跃课堂气氛；让学生既得到身体的锻炼，又享受到运动带来的乐趣。二、教材与学情分析本课内容主题为：拓展内容Ⅱ足球当中的运球。一般情况下，良好的运球需要比较好的控制球能力，而运球绕杆技术既是对扣、拨球的一种提高又是变向、虚晃的基础。因此，若是能将这一技术运用纯熟，必定能让学生的控球能力提升一个台阶。本次课的授课对象是高一四个班级的男生。他们都是按照自己的兴趣爱好参与到足球拓展课上来的。因此，学生对于足球的兴趣相当的浓烈，在本学期上课之前，学生就提出希望能够在球的控制方面得到一定的练习和技术的培养。但是每一个学生的身体素质和技术能力又存在着相当大的差异。所以，我根据大部分学生的实际情况，设计了本次课的内容，希望不仅仅提高学生足球运球的能力，更是能够培养互相帮助，相互学习的精神。三、课的目标根据教材与学生的实际，我确立了下面三个目标：了解脚背外侧“拨”球和脚背内侧“扣”球在运球绕杆过程中的作用，并且尝试在合适的时机、位置运用该技术。无球结合有球，练习结合竞赛全面提高学生协调、力量及速度综合素质。3、培养学生积极思维、善于观察的能力；调动学生的积极性，活跃课堂气氛，体验师生互动的学习乐趣。四、教学重点与难点重点：运用“拨”“扣”技术加强对球的控制。难点：运球时，人与球距离的把握、人体重心的控制以及脚法的运用。五、教学过程中，采用的方法与手段：多样化练习手段，激发学习热情。本次课采用了多种学习形式和手段，主要就是以激发学生的学习兴趣为主，发挥主观的求知欲，从而提高足球技术，达到锻炼效果。结合游戏，竞赛，让学生积极投入到整个课堂当中，体验学习的乐趣，在愉悦的课堂气氛当中学习，既有利于今后的学习锻炼，更是能培养终身体育的思想。专门性练习，提高学生足球技能及素养的整体提升。在整堂课当中，选用了一些足球专门性练习内容，包括准备活动、训练方式等；让学生体验