北师大版小学书法三年级上册《第二单元第7课捺》课教学设计4_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档《捺》教课方案教课内容

北师大版《书法练习指导》三年级上册第

7课《捺》

讲课教师讲课班级

三年（3）班

讲课时间

一、教材简析《捺》属于技法·表现学习领域。本课主要经过对斜捺书写重点的解说和示范，让学生经过察看与发现，认识斜捺的形态特点，并掌握其正确的书写技法。同时，激发学生对书法的热爱，对中国传统文化的关注和传承。二、教课目的

荞罢輊苎鷗镤虜龆壺醬饥椁磚絳馮。1.让学生认识斜捺的形态特点，并掌握其起笔、行笔、收笔的书写重点；

2.经过直观感知、示范解说的方法，培育学生的察看能力和着手书写的能力；

3.激发学生对书法的热爱，对中国传统文化的关注和传承。

三、教课重难点

1.重点：掌握斜捺的书写重点；

2.难点：斜捺收笔捺脚的书写。

四、教课准备课件、书写工具、实物投影仪

五、教课过程

屜积龄鯡谘瘫驥鲎缲边蹰趨挤辐躋。教课环节教师活动学生活动设计企图组织教课播放音乐随音乐放松身体稳固学生情绪，进入上课状态1.想想。率领学生回到孩童时代，问：“你在1.经过回忆，说出玩滑将笔划形态给予生小时候是如何玩滑梯梯所需要的三个步骤。活中的滑梯形象，激激趣导入的？”2.经过联想，意识到完发学生兴趣，成立感2.出示滑梯图片，联想成滑滑梯的过程即是性认识，便于理解、楷书笔划，揭露课题。书写斜捺的过程。书写。3.板书课题。新课解说

实践展评

六、板书设计

七、讲堂小结

八．课后作业

1.直观感知。出示斜捺图片，引领学生直观感知书写斜捺的1.生察看师示范。小组经过直观感知和示三步骤：起-行-收。议论，总结出斜捺起范察看，让学生主动2.示范解说。笔、行笔、收笔的书写归纳出斜捺的书写师无声示范，引导学生重点。重点。培育学生自主察看，并解说剖析斜捺研究和小组合作的运笔方法，总结书写要2.生描红书写。能力。点。3.指导练习。1.学致使用。1.经过研究实践，强出示例字“人”、“大”。1.经过填写，生察看发化学习内容，达到学引导学生登台试试填写现例字的构造特点：致使用的目的。斜捺。“人”字撇捺平稳；2.指导练习。2.采纳自评、师评、“大”字撇高捺低。3.作品展评。互评相联合的评论2.生描红书写方式，提升学生参加出示评论点，展现学生3.师评、互评习作。习作并进行评论。讲堂的踊跃性。第七课捺第

起：顺锋入纸

行：由轻到重

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