北师大版小学语文一年级《大熊猫》课教学设计31

精选文档精选文档PAGE精选文档《大熊猫》教课方案

教课目的：

1、持续培育学生主动识字的兴趣和水平，理解生字13个，会写3个字。

2、能正确、流畅地朗诵课文。

3、联合插图理解课文内容，认识大熊猫的外形特点。感觉大熊猫的可爱和宝贵，

进而建立保护动物的意识。

要点难点：1、理解生字13个，会写3个。

、认识大熊猫的外形特点，感觉它的可爱、宝贵。教课器具：多媒体课件。

教课时数：第一课时教课过程：

一、情境导入

1、今日老师给大家带来一位可爱的小伙伴，看！它是谁呢？（课件出示大熊猫）

2、你认识它吗？

3、对了，它的名字就叫——大熊猫。

4、词语中藏着一个认字宝宝，（生：熊）谁能领大家拼读？（领读拼音-字-词）

5、你们想不想和大熊猫做朋友呢？这节课我们来学习《大熊猫》，板书课题，齐

读课题。

二、初读识字

（一）听读识字

我们一同来听读课文，老师要看看哪个小组的同学念书姿势正确、做到用手指读、不理解的字能听正确。

（二）自读课文

同学们听读得真仔细，此刻请同学们自己读课文，碰到不理解的生字想方法理解它。看哪个小组读得最专心。

（三）小组读文

同学们读得真专心，此刻请同学们在小组内读一读，读错了，请你帮帮他，读对了，请你竖起拇指夸夸他。看哪个小组读得最好。

（四）指名读文。课文都会读了吗？我们读给全班同学听听吧！

、第一自然段

1）读：谁愿意读一读第一自然段？（生1读文）其余小朋友当小评委。

2）评：他读得怎么样，谁来评一评？（学生评论）

3）课文读得不错，有两个生字朋友从课文中跑出来了，谁能读得准，看！（大屏幕出示生字词）好多：读词——屏幕出示搭配：我们可以说，好多（）。

珍异：读词——提示翘舌音——带拼音领读——去拼音领读——珍异是什么意思

（可用说文解字辅助理解“珍”——领会“王字旁”意思——浸透识字方法——

再例举几个王字旁的字）——小资料理解珍异。

动物：读词——还知道哪些动物？

2、第二自然段

1）读：谁愿意读一读第二自然段？（生1读文）其余小朋友当小评委。

2）评：他读得怎么样，谁来评一评？

3）课文读得不错，有个生字朋友从课文中跑出来了，谁能读得准，看！（大屏幕出示生字词）

胖乎乎：读词——看图领会胖乎乎——生活中，你还看到什么是胖乎乎的？——仿说ABB

很短：读词——看图指尾巴在哪？你知道“短”的意思了吗——反义词。

耳朵：读词——指导轻声——领读——齐读——摸自己的耳朵（看图，熊猫的耳朵什么样？）。

3、第三自然段

1）读：谁愿意读一读第三自然段？（生1读文）其余小朋友当小评委。

2）谁来评一评？

3）课文读得不错，有个生字朋友从课文中跑出来了，谁能读得准，看！（大屏幕出示生字词）

喜爱：读词——指导轻声——造句（那在生活中，你喜爱做什么事呀？你喜爱吃什么呀？造句练习）

爬上爬下：读词——做动作（我们来看图模拟大熊猫，来爬上爬下）

爪子：读词——指导翘舌音——领读——齐读。

4、第四自然段

1）读：谁愿意读一读第四自然段？（生读文）

2）评：他读得怎么样，谁来评一评？

3）这里也有个生字朋友了，谁能读得准，看！（大屏幕出示生字词）

多香啊：读词——造句（在生活中你还知道什么多香啊！能用多香啊说句话吗？带着表情再来读读这个词？）

5、游戏检测识字状况

生字朋友我们都理解了了，大熊猫想做个小游戏考考大家。（出示词）升级难度，

看你还认不理解（再出示字）

三、再读课文过渡：生字朋友大家学得这么好？大熊猫可高兴了，它太愿意和你们交朋友了，

此刻就让我们来理解一下这位朋友吧！下边我们来再次读课文，相信你必定会把

课文读得流畅了，一边读一边想：大熊猫长得什么样呢？

1、学生自读课文，找答案。

2、你在哪个自然段找到的？（第2自然段）

3、快谈谈它什么样？

4、指图（我们快来看看），谁愿意再来谈谈它什么样？这样的大熊猫就在你眼前，

你都想怎么样？你感觉这是一只什么样的大熊猫呢？（可爱）师：是啊，身子胖

乎乎，耳朵毛茸茸的，真可爱！头和身子是白的，四肢是黑的，颜色对照多鲜亮

呀！你感觉这真是一只如何的大熊猫？（美丽）

5、大熊猫这样可爱、美丽，谁能读出它的可爱、美丽呢！（指名读）

6、给书中的大熊猫涂色。

7、这样可爱、美丽的大熊猫，你愿意把它介绍给其余人吗？依据提示填空。

8、谁愿意担当动物园的讲解员，走开书籍，把你理解的大熊猫介绍给大家？

9、介绍得真好，真是一位合格的动物讲解员。

四、学习写字

大熊猫我们认识了，这节课中还有三个字宝宝需要会写，我们来看一看。

1、猫：构造——察看写对——书空反犬旁——察看写好——写1个评，再写2

个。

写对：仔细察看，要想把这个字写正确，我们要注意哪个要点笔划，（第一笔是

撇，第三笔不要出头）

写好：要想把这个字写美丽，谁愿意当小老师教教大家？（压线笔）

战绘瓊筛餞榉呐岚绝紼鱟纘郏鏃爱。2、乎：构造——察看写对——书空——察看写好——写1个评——再写2个。3、四：构造——察看写对（第四笔是竖弯）——书空——察看写好——写1个评——