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《认识差异展示风采》教学设计课题第二单元善于交往第8课相逢在花季第一框认识差异展示风采课型课时主备人新授1课时学情分析中学生能够认识到男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，但如何树立良好的青春形象还不够明确，还需教师的引导。教学目标一、教学目标[知识与能力]正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。[过程与方法]1．形成自我调适、自我控制的能力，能够理智地调控自己的情绪。2．认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非的能力。[情感、态度与价值观]正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。教材分析重点难点教法学法教学内容活动化，注重学生的体验与感悟。辅助教学设备多媒体教学过程二次备课时政播评导入新课：活动内容：猜猜看活动1．猜一猜，这人是男生还是女生?喜欢折千纸鹤等；在下课时，总能看到手舞足蹈的身影；在教师批评后很容易抛置于脑后；看到蟑螂，立刻就尖叫起来；总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情；讨厌逛街；出去旅游时，总是要带上大包小包；放学后总是喜欢在运动场踢足球；2．为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的?设计意图：引导学生从生活经验出发，发现男女在性别上的特质。为了解男女差异打下基础。这一活动可采取抢答的形式，活跃课堂气氛，为新课教学提供良好的心理环境。教师小结：男性与女性在穿着打扮、言行举止、行为习惯等方面都会因社会的要求而有所不同，这就是所谓的男女有别。一、了解性别特点活动内容：“男女生差异浅析”讨论：概括男女之间的差异主要表现在哪些方面？

男生女生在性格发展上一般豁达大度一般仔细、温和在学习中

在生活中

在体育活动方面

教师小结：男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。过渡：我们在了解了男生和女生之间客观的差异之后，继续探讨一下：一个有魅力、有教养的男生或女生应该是什么模样？透过异性的目光我们坦诚对话。二、树立青春形象活动内容：最让我们欣赏的女生（男生）我最欣赏的女生是我最欣赏的男生是（轻声播放《对面的女孩看过来》歌曲，活跃气氛，放松心情。）要求：1、将男女生分开，以4-6人分成一组。男生做“女生，你听我说”，女生做“男生，你听我说”——我喜欢的少男少女形象描述2、收集小组公认的意见写在纸上，称作“小组呼声”。时间3分钟。3、各小组代表宣读“小组呼声”。教师小结：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体看，男生勇敢、坚强、富有责任感……；女生温柔、细腻、善于关心他人……。是男生、女生共同组成了我们七彩的校园。人们眼中优秀的少男少女是什么样的？《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看跟我们的结果是否一致。出示统计结果：（见投影“我喜欢的少男少女形象”）作业设计畅想园：理想中的我是怎样的？举止、谈吐、学识、能力、性格、职业等。架起彩桥：分析“现实的我与理想的我”间的差距，并进行适当调节，以完善自我。板书设计第一

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