北师大版小学语文一年级《长歌行》公开课教案9_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档《长歌行》教课方案

教课目的：

1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。

2、学习课文中的生字。

3、有感情地朗诵古诗。

4、意会学习古诗的方法，理解古诗的含义，领会诗人所表达的思想感情。

垦鑷鸸锷鄶锕蠷买緹誼懶閽谊霽韉。教课重点：

1、识字、写字。

2、朗诵、背诵古诗。

3、理解诗意，懂得珍惜时间。

教课准备：

多媒体课件。

教课时间：

一课时。

教课过程：

一、激情导入

同学们，这节课，我们来学习古诗。（板书古诗两字）同学们，看到古诗一词，你想到

了什么？(生：可能想起学过的古诗，就让其背诵；或想起学诗的方法，指引学生增补，教

师板书；或问本节学哪首诗，板书课题——长歌行)

羡鏝录覽靥鑠蓥输飢聞熗渙鍘鵝鸣。是呀，古诗语言凝练，内容丰富多彩。有好多千古流传的名句，有的使我们领会到优美

的境界，有的告诉我们深刻的人生真理。还记得学古诗的方法吗？(说自己学诗的方法，师

鵲阈经剎牵摜進缀聾铂鍔坝濺卫軀。合时板书学诗重点)

二、学习《长歌行》

1、教师导入：今日我们来学习一首诗——《长歌行》。

2、（出示多媒体课件——全屏显示全诗）学生自由朗诵古诗，一边读一边睁开想象。

渌釅钱館溫湯岛鯀胜隊約岘賤讀舱。谁愿意来读一读？请其余同学仔细听，评论他们读得如何？（指名几个学生读，大家评

价）

师：诗中还出现了一个我感觉不好写，不好记的生字。谁来提示大家哪里简单犯错？你怎么记着这个字的？（读通）

3、学习导游：（出示多媒体课件——全屏显示“学习导游”）

1）读一读《长歌行》，想想这首诗给你留下了如何的印象？

2）查词典或联合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间睁开沟通。

3）记下不懂的问题，画在书中，追求伙伴的辅助。实在解决了的，在全班议论沟通。

4）选择喜爱的形式推行报告。

4、给足自学时间，指导学生依据“学习导游”推行学习。

5、组织学生报告自学状况。

1）（出示多媒体可见——全屏显示动画版的课文插图）出示《长歌行》动画插图，教师配乐朗诵，学生看、听、思虑，这首诗给自己留下了如何的印象？

2）依据“学习导游”中问题的次序，挨次推行报告，沟通自学状况。（再次出示多媒体课件——“学习导游”）

3）学生充分谈，教师随时推行朗诵指导。

4）教师参加环节：同学们设计的报告形式真是太出色了！

阈纯縹塋锈谟宝洒诠兑賀蟶闰频灭。6、经过学习这首诗，你能领会出作者如何的思想感情？（《长歌行》开导人们珍惜青春

年光，是一首传诵持久的告诫诗）诗中的哪句话，对世人有劝说的含义呢？（少壮不努力，

老大徒伤悲）

7、老师向你们介绍几首诗，请大家读一读。（出示课件）

8、教师请同学朗诵，其余同学领会诗所表达的感情。

9、教师小结：是呀，燕子去了，会有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢

凭輩粮璣闻蝕雾胧滠茲擠摻纖陝险。了，有再开的时候，可是我们的日子，倒是一去不复返的。“少年易老学难成，一寸岁月不

可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”希望我们少壮多努力，老大不伤悲，莫等闲，

白了少年头呀。

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