三生教育总结范本生教育心得(二篇)

三生教育总结范本三生教育心得(二篇)如何写三生教育总结范本一

我望着树，抚摩它千疮百孔的树干。我看到一道道深深的丘壑，它庄重的告知人们，它经受过很多风云依旧傲然的直立着!那一刻，我竟感到树也有着神奇的神圣。

我微微抬头看着，很浓重的绿色，浅显，耐人寻味。久久踱步，徘徊，世间万物都被渲染着明晰的绿色，像才智轻轻走过的脚印，像碧水蓝天的空灵和无瑕，像片片绿叶携带的灵犀……阳光被绿叶剪裁成一星一点，散落在无边的绿意中。我开头理解自由的含义，心平气和的观望每一件事。或许我注定是一片绿叶，永久被树所羁绊，但我无怨无悔。由于我知道只有拥抱自然，才能真正得到自由。绿的世界总是如水澄清，没有绝望，没有圆满，只有时不时的凉意神游于周身。

或许绿不是长期的，它也会在时间的转轴中无言的消逝，褪色。不知在寒风萧瑟的冬日里，我是否还会记得那曾经给过我凉意的那片绿荫?我不禁茫然了。

记忆总会在时间的长河中磨损，冲散。是我的无能为力还是我的置之不理?学问渊博的哲人会说一句寓意深刻的话，惋惜我不是，我无法用我的语言描述我心中的感受。无忧无虑是失意的事情消散得太快，没有时间悲伤，没有理由去回想。除了考试，没有任何事情使我们麻木的心灵震撼。我们有幸生活在一个安定的国家，却不能放开一些查找我们想要的自由。

我感到圆满。叶间传出沙沙的摩擦声，我倾听绿叶的絮语，感受着叶的自由气息。自由，遥不行即……假如我是梦想家，我会选择寻找自由，无论天际海角，我问心无愧。然而我却自己否认的这种看法。我不是纯粹的幻想家，我知道现实与梦幻的区分。

假如我是现实者，我会宁静的承受命运的安排，尽管我会责骂自己的软弱，我决不回头。我照旧否认了这种看法。我只是一个孩子，依旧有幻想的孩子。况且我倔强的性格也不会让我屈服命运。

很眩目的阳光，很安静的绿叶，在我眼中相互融合，牵制。我望着很湛蓝，空灵的苍穹，有一种满意。生活，耐人寻味。

我的高三生活作文800字2转瞬小学毕业，上了初中，我又经受了身体的考验。由于我所就读的中学。离家很远，单程就要将近两个小时。

我本身体质弱，先天缺钙，腿略弯曲，心脏还不好，这确实是一个难关。开头走感觉还可以，时间长了，还是不免心慌心跳，回家乏力。出虚汗。但是，又不能不上学，可是走路还累，还慌，怎么办?于是就给自己在路上增加节目，沿着路数电线杆子，踢个铁罐头盒子，玩一个纸飞机，用石子边走边打路旁杨树上的风叶轮等等。总之，初中大局部是一边走一边玩在路上的。这样下来，心脏真的听话，竟然没事了。

这道关过去了，又面临新的难题。由于我体质过于瘦弱，学习也不好，可能由于肾炎，导致的神经衰弱缘由，对代数、几何、物理怎么学也不入门。学习不好，身体弱，必定被同学排挤和欺侮。每天生活在压抑恐惊的紧急中。而偏偏这时，我开头起了“青春痘”，由于学习不好，家里人也不喜爱我，我两面都受到精神的打击。身体状况也不好起来。

或许真的有缘，我身边大哥的孩子慢慢长大。他是一个活泼的男孩儿，由于家中排行我最小，总情愿找我玩。于是我就和他一起从看图说话，到摆积木，到讲故事。15岁的我和他一起重新过了一回童年，接着我又和他一起又过了一回少年。直到13岁他小学毕业，而我那是已经23岁，这期间，我们几乎每天在一起，尤其是讲故事，每天求我讲故事，还必需讲特别好玩，超逗，快乐的故事，常常即兴胡编创作“我们村里的雷人故事”。真的，常常笑得我们捂着肚子。常常表演故事里可笑的好玩角色。也不分叔侄里外了。这期间，没有苦恼，更没有恐惊，只有轻松与快乐。自由与好玩。我们虽然相差十岁。可是从心理年龄讲，我们同岁。也正由于我有这样的经受过程，无形中封闭了自己，不像别人那样城府老道，不想别人那样简单老练。却永久保持天真的单纯。保持着快乐的常态。也正由于如此，给自己制造了永久属于自己的很天真的“桃花源”。一个奠定身心安康根底的“桃花源”—————

从那时到现在，30多年过去了，我一针没有打过，输液根本没我的事，心脏正常始终都在正常状态。

我的高三生活作文800字3高中，一个令人憧憬的地方;高中，一条通往胜利的大道;高中，一座洋溢着欢乐与感动的城堡!

高中城堡漫卷诗书喜欲狂

2022年的夏天，我进入了中学，感受了一个洋溢着欢乐的课堂，我刚进教室，就望了望窗外;天非常的蓝，一株小草被风的笑话逗得左右摇摆，一切的景物，好像都在传播欢乐的氧气。教师最终进入了教室，走上讲台——“嗯哼”教师清了清嗓子。“欢送同学们进入我们班，我们以后就在这里度过开心的三年时间。”教师话语刚落，一位不知名的同学大呼：“好耶!好耶!”这句话正如炸弹一般快速将班中开心的气氛上升到了顶点。“哈哈哈哈”的笑声立即挤满了教室。在沸腾的血液正渐渐下降时，他这位快乐果又来了一句：“笑什么笑，没听过这么好听的声音呀?”随之，以是一阵爽朗的笑声。我实在不敢笑得太大声，将桌上的本子、文具整理了一遍又一遍。有时真的忍不住了，偷偷低下头来

笑。开心的时间总是偷偷溜走，不给人们过多的时间。“铃铃铃”，一节课就这样欢乐的度过，只有开心的回忆还雕镂在我心中。

高中城堡?泣涕零如雨

经受了两个月的风雨，小李同学由于各种缘由，离开了我们，离开了我们这个欢乐无比的集体。这天旱上，天非常沉重，简直有着“黑云压城城欲摧之势，小草不堪重负，弯

下了纤细的腰，不时还掉下几滴晶莹的露珠。早餐还没有开头，教师温柔地说道：“小李同学今日就要离开我们的班级，去别的学校了……”教师快语速慢慢放快，我知道，那眼

中的热泪快要落下。教师实在忍不住了，泪珠儿花花流淌，原本白白的脸，也变得红红的。讲台下，同学们也哽咽不断，仿佛成群的儿雁划过长空，却因此失去了一只的伤痛。我

摸摸自己的脸，烫烫的……，我才知道，原来教师如此的爱我们，为我们的一举一动，哭泣、欢乐!

高中，我爱你，爱你带给我如此多的欢快!高中，我爱你，爱你带给我如此的感动!高中，我爱你，爱你带给我的成长!

我眼中的高中的生活是欢乐的，是令人感动的，是令人憧憬的!我情愿就这样在我所喜爱的高中生活中不断努力，实现远大的抱负!

突然，一只小鸟缓缓飞向云层，尽力伸展双翅……

我的高三生活作文800字4一条界限，划定两种生活。——题记

灰蒙蒙的天空覆盖了整个大地，丝丝细雨将树叶洗的发亮。间或驻足在校门前，透过那朦朦的雨帘仍可发觉门口挂着的各项荣誉，闪动着刺眼的金色光线。校内的世界颜色缤纷，与校外的世界迥然不同。我感觉校门就像一条界限，踏进去的人带着盼望，出来的人怀着信念。

走进校门，可以感受到一股书香的气息。朗朗的读书声从远处传来，敲碎了模糊的早晨，同学们整整齐齐的坐在教室里，期盼着新的收获。上课了，同学们在教师的指导下学习着各种各样的学问，在学问的海洋中，同学们欢乐的学习。下课了，望着眼前那偌大的操场，可不会让你想在家一样自由奔放，在播送操的音乐的放送下，同学们穿着整整齐齐的校服做着播送操，没有同学敢懈怠。闲逛在学校的小道中间，身旁围围着青春的花朵，低头可以瞧见那隐模糊约的草丛中间，小木板上刻着的警示语，时刻提示着你神圣的校园不容许每个人去破坏。一路走来可以观察，几乎每个大点的石头上都刻着各个名家的诗词歌赋，在课间之余也可以学到许多的学问。这就是校门内的与众不同，每个角落都布满着学问的气息，带给我们的也是不一样的学习气氛。

走出学校，感觉自己的身心好像释放了不少，那刚刚在校内的压力立刻烟消云散。四周那种紧急的气氛也没有了，只剩下和朋友玩耍的笑声在耳边回荡，拉着朋友的手，我们踏上的是自由的回家之路。没有那些沉重的学习任务压着你，没有教师时时刻刻对你的嘱咐，没有那一刻不属于自由的心，更没有走到每个角落都可以看到的学问提示着你要仔细的学习。只是，少了这些压迫，自己的心立刻觉得空空的，为了能给自己制造一个更美妙的将来，即使走出校门，我也应当时刻提示自己，没了教师的帮忙，自主学习也何尝不是一件好事。校外的空气是一种自由的气息，带给我的是让我能有更大士气走向将来，去发觉去探究属于自己的那条将来的路。

校内的学习多姿多彩，布满着浓密学习气氛，各种行为标准约束着你，遗留下的只是那股自由的气氛;但校门外却可以听到那自由的歌声召唤着你，让你有更多的时机去感受这生疏的社会;一道校门让自己缺少的东西可以随时互补，让你能更好的融入学习的海洋中，去发觉这个精彩的世界!

校门如一道界限，跨越着抱负，放飞着自由!

如何写三生教育总结范本二

“三生教育”,是通过教育的力气,使受教育者承受生命教育、生存教育和生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。在语文教学中渗透“三生教育”,能够激发学生的主体认知和行为实践,最终到达帮忙学生确立正确的生命观、生存观和生活观的目标过程。

一、用语文教学内容来扩展生命教育。

1、在语文教学中挖掘生命根源教育。《生命生命》。

2、在语文教学中挖掘生命的价值教育。《跨越海峡的生命桥》。

二、用语文教学内容来进展生存教育。

1、运用语文素材渗透生存教育。《地震中的父与子》。

2、运用语文素材进展挫折教育。《孔子拜师》。

三、将语文教学内容作为生活教育的新奇事例。比方：三年级上册中教学的《漂亮的小路》、《我不是最弱小的》。

语文作为重要的文化载体，承载着人类文化方方面面的思想。它不能脱离它所表达的内容而孤立存在，其中就有兼顾生命教育的传统。新的语文课程标准，已经剥离了技术至上的解构主宰，确立了文明的人文精神，人文关心、终极价值等已成为根本的教