初中一年级语文教师个人工作计划

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中学一班级语文老师个人工作计划1

为了有效地搞好七班级下学期语文教学工作，学期初始本人仔细分析教材，积极了解学情，结合实际状况特制定工作计划。

一、指导思想

以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升同学语文技能。在语文教学工作中表达大语文的理念，表达语言文字的基本功能。

二、基本状况

1、同学分析

成果状况。依据上学期期末考试状况分析，同学的语文水平参差不齐。优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘由，语文技能水平较低。考试中，部分同学语文基础知识得分还可以，阅读及写作得分较少，这是导致语文成果差的主要缘由。

思想状况。据了解，同学对中同学活充斥盼望，他们期盼有一个美妙的中同学活，也盼望在中学学到更多的知识。一部分同学思想积极，学习立场端正。但也有一部分同学成果极差，抱着随大流混天过的思想。

技能状况。据了解，大部分同学不具备自主学习技能，语文技能也较差。他们没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学习比较盲目，目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐，两极分化严峻。同学的课外阅读技能尤其贫乏，知识面窄。

2、教材分析及目标

〔1〕教材分析

七班级下学期的语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，连接学校语文的相关字词和语文知识，承启中学语文的相关内容。七班级下册语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展同学对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七班级下册语文的教材设置考虑同学的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。

本册教材侧重培育同学的综合语文素养，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践培育同学的写作技能，本学期侧重继续培育同学记叙文写作技能。拓展链接开阔同学视野，营造大语文的学习环境，培育同学对语文及文学的爱好，对生活的喜爱及对人生、社会的认识技能。

〔2〕教学目标

情感立场目标：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康性格，逐步形成健全人格。

知识和技能目标：指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的技能。

过程和方法目标：了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中涌现的生字生词的音形义，养成学习语文的良好习惯。

三、教学措施

1、做好开学初的扭转工作，继续扭转以往不良的学习习惯。

2、对同学进行双基教学，做到既教书又育人。

3、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。

4、实行双体互促”课堂教学，培育合作精神，援助中下生提高学习爱好和成果。

5、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

7、实行培优辅差，面对全体同学。

8、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高同学学习爱好。

9、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。

10、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达技能

11、每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

12、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信心。

13、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。

14、开展网络帮助教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用网络多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。

四、培优辅差计划

主要措施：

1、培优重在拔尖，辅差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

3、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织同学加以辅导训练。

4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。

5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的语文技能，尤其是学习立场的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6、优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

五、本学期教研课题《如何让同学走进名著》

1、教会同学阅读的方法。

2、统筹安排、细心测算、安排时间。

3、精选作品、明确目标、组织活动、激发爱好。

六、本计划应达到的目标

通过分析发觉本学期教学的主要任务就是想尽一切方法稳定优良率，逐步提高差生成果。班中有以下同学具有潜力可挖，***等，让他们争取得到更大的进步。应当能及格的：***。学困生：**对这样的同学每次测试能进步一点点就可以了。

本学期我努力工作，力争将14名同学成果保持在良好左右，并能让尖子生有更大进步。

中学一班级语文老师个人工作计划2

转瞬间新的学期又开始了，为合理安排工作，现将本学期担负的语文教学工作计划汇报如下：

一、指导思想

本学期继续以学校教育教学工作计划为依据，仔细学习课改理论，深入贯彻落实“和谐高效对话型课堂”教学讨论，更新教学观念；落实自主探究合作的课堂教学模式，打造真实课堂，提高课堂效益；打造和谐课堂，提升课堂品质。形成良好的语文学习氛围，为同学的终身、全面进展而不断努力。

二、班级分析

初二的同学在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐。初一同学基础尤其差，要在下一阶段着力进行基本功与技能拔高训练。在阅读技能方面：在理解文章，分析内容，概括语言、表达方面都有待提高；在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依旧存在，需要进一步加强读写指导与训练。

三、教材分析

初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。每单元含课文5——6篇，各单元课文编写前都有一那么介绍某种主题文章的学习方法的短文。初二下册教材有4个现代文单元，1个文言文单元。其中现代文单元基本根据主题分类。每篇课文后的“研讨与练习”与单元后“综合学习、写作、口语交际”设计相关的题目，援助同学理解单元主题，提高自主独立学习的技能，并从中提炼写作题材，进行相应的写作训练。

四、本学期教学的主要目的要求

中学语文教学要立足于同学的终身进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。在语文教学过程中要进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓同学的视野，着重培育创新精神和制造技能，进展同学的智力，培育同学健康的审美情趣，提高同学的'文化品位。进展健康性格，逐步形成健全的人格。这是中学四年的最终目标，本学期要在上学期的基础上继续为同学打好基础。

在知识方面，要使同学了解课本中有关重要作家作品的文学常识，了解描写方法和修辞方法和词句类的有关知识，诗歌、散文与小说等文体知识，娴熟掌控课文中生字、词的音形义。

教学中进一步指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的技能，养成学习语文的良好习惯。要使同学能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解各种体裁文章的基本写法，具有肯定的语言感受技能，掌控精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，具有较强的口头表达技能，说话简明连贯得体，能背诵课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的技能，读文言文课文，要了解内容，疏通文意，背诵基本篇目。

在人文素养方面，初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位。

五、教学措施

依据同学的实际状况，本学期主要采纳以下措施：

1、着重“先学后讲，多方互动”。主要是留意同学学习的自主、互助、合作、探究。

2、依据同学的状况，逐步激励同学对语文学习产生爱好。着重培育同学主动自觉的学习习惯和积极动脑的优良习惯，课堂上精讲多练，把课堂教给同学，让他们有时间和空间自主学习。

3、重视课堂教学质量，每堂课着重当堂的学习效果，突出重点难点。务须要求同学掌控需要掌控的基础知识，随堂检测同学的学习效果。

4、有意识培育同学读写的基本技能。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学应用的机会。着重写作教学与阅读教学相结合。

5、依据每个同学的详细状况，提出明确的学习目标，并督促同学为实现目标切实地进行刻苦学习。建立同学语文学习档案，记录同学的阶段学习状况，以便有的放矢援助同学。

六、教学