高考总复习英语外研通用版教师用书语法专项突破1第一讲名词和冠词

第一讲名词和冠词名词题型分类考题印证命题解读语法填空1.(2017·全国卷Ⅰ)Thistrend，...,hashadsomeunintendedsideeffects(effect)suchasoverweightandheartdisease—theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.2．(2017·全国卷Ⅱ)Thisdevelopmentwasonlypossiblewiththeintroduction(introduce)ofelectric-poweredenginesandlifts.，考查名词的数；2．给其他词性形式(通常为动词、形容词)提示词，填写名词；3．名词的固定搭配短文改错1.(2017·全国卷Ⅰ)Theinstructorkeptrepeatingtheword,“Speedup！”“Slowdown！”word→words2．(2017·全国卷Ⅱ)Besides,theyoftengetsomeusefulinformationsfromtheIrmations→information1.可数名词单复数的错用；2．混淆名词的可数与不可数名词的数名词按其词汇意义可分为专有名词和普通名词。普通名词包括可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数之分，不可数名词没有复数形式。1．可数名词复数的规则变化一般情况下在词尾直接加-sbooks，horses，beds，pages以-s，-x，-sh，-ch结尾的名词，在词尾加-esglasses，boxes，brushes，watches(例外：stomach→stomachs)以辅音字母＋y结尾的名词，把y变为i再加-es；以元音字母＋y结尾的名词，直接加-scities，countries，factories，boys，toys，holidays以-o结尾的名词，常在词尾加-sradios，photos，pianos，zoos(例外：heroes，tomatoes，potatoes)以-f或-fe结尾的名词，常把f或fe变成v，再加-es；少数词尾加-shalf→halves，leaf→leaves，knife→knives，(roofs，chiefs，gulfs，beliefs，proofs)(1)单复数同形：deer,sheep,Chinese,means(方式，方法),series,species(2)词形变化：man→men,woman→women,child→children,tooth→teeth,foot→feet,mouse→mice,ox→oxen(3)合成名词的复数：passer-by→passers-by,looker-on→lookers-on,grown-up→grown-ups,stand-by→stand-bys(4)名词前有man或woman修饰，变复数时，作定语的man/woman和中心词都要变为复数形式。如：womandoctor→womendoctors，manwaiter→menwaiters。3．常以复数形式出现的名词thanks,congratulations,shoes,trousers,works(着作；工厂),manners(礼貌),spirits(情绪),instructions(操作说明),directions(用法说明),papers(试卷，文件),times(时代)等。4．常考的纯抽象名词progress,luggage/baggage,advice,weather,information,equipment,furniture等都只能用作不可数名词。eq\a\vs4\al()抽象名词具体化experience[U]经验→anexperience[C]经历surprise[U]惊奇→asurprise[C]令人吃惊的人或事pleasure[U]愉快→apleasure[C]一件乐事success[U]成功→asuccess[C]一个(件)成功的人或事comfort[U]安慰→acomfort[C]一个(件)令人安慰的人或事[对点演练]——单句语法填空/单句改错1．(2016·四川卷)Anysmellmightattractnaturalenemies(enemy)thatwouldtrytoeatthelittlepanda.2．(2018·淄博模拟)Helostallhiskeys(key)tothedoors，sohehadtogetthemopenedbyforce.3．Thoughwearenowoutofdanger,thebrokenbridgeisstillgreatdangertocardrivers.great前加a名词构词法英语中构成名词的常见后缀：-ence，-ance，-tion，-sion，-ment，-ness，-age，-th，-ure，-dom等。exist→existence accept→acceptanceproduce→production express→expressiondevelop→development blind→blindnessmarry→marriage warm→warmthplease→pleasure fail→failuresign→signature wise→wisdom[对点演练]——单句语法填空1．(2018·广东揭阳模拟)Mikewasdyingtoapplyforanewjob,buthewasunconfidentofhimself,forhethoughtofhimselfasafailure(fail)andunworthyofsuccess.2．(2018·河北武邑中学一调)Onlyinthiswaycanweenjoythepleasureandconvenience(convenient)ofonlineshoppingwithouttheconcernofbeingcheated.3．(安徽卷)—Whynotbuyasecond-handcarfirstifyoudon’thaveenoughmoneyforanewone?—That’sagoodsuggestion(suggest)．名词的固定搭配名词构成的固定搭配主要有两类：“介词＋名词”和“动词＋名词”。常考的高频短语：(1)beyondrecognition 无法辨认ingreatdemand 需求量很大withpatience 耐心地bychance/accident 偶然ataloss 不知所措inadvance 提前infavorof 支持，赞成onpurpose 故意地(2)have/gainaccessto 可以获得takeadvantageof 利用，趁……之机makeuseof 利用findfaultwith 挑……的错keeppacewith 与……同步putanendto 结束……takenoticeof 注意到oaccount/consideration 考虑……catchsightof 看见makeadifference 有影响；有关系dodamageto 损害……keep/bearinmind 记住attachimportanceto 重视……taketheplaceof 取代，代替takepridein 以……自豪takepossessionof 占有(3)makepreparationsfor 为……做准备takepainstodo 尽力，刻苦make(both)endsmeet 使收支相抵taketurnstodo 轮流做beinhighspirits 兴致勃勃burstintotears 放声大哭inalldirections (朝)四面八方makecontributionsto 对……做出贡献[对点演练]——单句语法填空1．(2018·安徽江淮十校联考)Aboveall,wehumanbeingsaresupposedtoliveinharmony(harmonious)withnature.2．(2018·武汉武昌区调研)Drivenbythecuriosity(curious)inmyheart,IcametoChinaandtookpartinacruise(乘船度假)alongpartoftheriverlastyear.3．ManyparentsinChinaalwaysattachtoomuchimportance(important)towords,orderingtheirchildrentodothisorthat.eq\a\vs4\al()名词与语法填空词性转换题：“句子成分”是关键(1)如果要填的词在句中作主语、宾语或表语要考虑名词形式；(2)如果要填的词被形容词、定冠词或形容词性物主代词所修饰要考虑名词形式。名词复数题：“牢记规则”辨是非(1)如果空格处被these,several,many和数词等修饰时，要考虑名词的复数形式；(2)如果一般现在时的谓语动词是动词原形或are，要考虑用名词的复数形式。名词与短文改错遇到名词，首先想到是可数名词还是不可数名词；看到several，afew，many，oneof，three，anumberof等要想到名词应用复数形式；看到information，advice，progress，knowledge等。要想到它们是不可数名词，没有复数形式；看到冠词等修饰词，要想到应用名词形式；形容词和名词都可作表语，但形容词作表语说明主语的特点(how)，名词作表语则说明主语的身份、职业等(what)。冠词题型分类考题印证命题解读语法填空1.(2017·全国卷Ⅰ)Asaresult,peoplewilleatmorefoodtotrytomakeupforthatsomethingmissing.2．(2017·全国卷Ⅱ)Thisincludeddigginguptheroad,layingthetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.近五年高考对冠词的考查主要集中在冠词表泛指、特指的基本用法以及常见的固定搭配中的冠词上短文改错1.(2017·全国卷Ⅱ)Theylivefarfromtheschool,andittakesthemaboutahourandahalftogotoworkeveryday.第一个a→an/one2．(2017·全国卷Ⅲ)Aroundmeinpicturearethethingsthatwereveryimportantinmylifeatthattime:carmagazinesandmusicalinstruments.picture前加the1.不定冠词a和an的错用；2．不定冠词a(n)和定冠词the的错用；3．单数可数名词前冠词的缺失；4．冠词的多余；5．常见固定搭配中冠词的缺失与多余不定冠词不定冠词用于表示泛指，一般修饰单数可数名词，有a和an两种形式。当紧跟冠词的名词的第一个音素是辅音音素(不一定是辅音字母)时，用不定冠词a；当紧跟冠词的名词的第一个音素是元音音素(不一定是元音字母)时，用不定冠词an。1．不定冠词的基本用法(1)用作可数名词单数前，泛指某一类人或物中的任何一个。◆(全国卷)Itisgenerallyacceptedthataboymustlearntostandupandfightlikeaman.人们普遍认为男孩子必须学会像男人那样站起来战斗。(2)用在专有名词前表示“某一个”相当于acertain。◆—Excuseme,wouldyoupleasegivetheiPadtoJohn?——打扰一下，请你把这个iPad给约翰好吗？—Sorry,butIdon’tthinkthere’saJohninourclass.——对不起，但是我认为在我们班里没有叫约翰的。(3)用在“be＋of＋a/an＋名词”结构中，表示“同一，相同”时，相当于beofthesame＋名词。◆Thetwoplantslookdifferent,buttheyareofakind(＝areofthesamekind)．这两种植物看上去不同，但属于同一类。2．不定冠词的活用(1)用于序数词前，表示“又一，再一”。◆(北京卷)Firstimpressionsarethemostlasting.Afterall,younevergetasecondchancetomakeafirstimpression.最初的印象最持久。毕竟，你不可能有机会给别人再留下一个第一印象。(2)不定冠词可以用于某些具体化的抽象名词前，常考的具体化的抽象名词：success,failure,surprise,pleasure,beauty,pity,danger,comfort,honour等。◆(山东卷)Beingabletoaffordadrinkwouldbeacomfortinthosetoughtimes.在艰苦的时期，能够买得起一杯饮料是一件令人感到欣慰的事。(3)有些不可数名词如knowledge,collection,understandingof...of...时，前面需用不定冠词a/an。havea(good)knowledgeof...“精通……”；havea(n)(clear)/goodunderstandingof...“了解……”。◆(2018·烟台模拟)Ifyoudon’thaveagoodknowledgeofEnglish,it’soutofthequestionforyoutouseitflexiblyandfluently.如果你不能精通英语，那么何谈灵活而流利地运用它呢。3．用于固定搭配中allofasudden 突然地asamatteroffact 事实上ataloss 不知所措；困惑payavisitto 参观；拜访be/goonadiet 节食givelift 让某人搭便车haveagiftfor... 在……方面有天赋haveawordwith 与……谈话makeafoolof 愚弄inahurry 匆忙地inaway 从某种意义上说keepaneyeon 留意；留神makealiving 谋生awasteof... 浪费……onceinawhile 偶尔asaresult/consequence 因此[对点演练]——单句语法填空/单句改错1．(2018·重庆一中月考)“Thematchbetweenthesetwoteamsisgreat，”saidJim,andIhopetoseeasecond.2．(2015·四川卷)Brianisgiftedinwritingmusic；heisverylikelytobeaBeethoven.3．(2018·山东临沭一中月考)InthecarparkthereGinanearlygotknockedoverascardroveoutfartooquicklyfrombehindalorry.在第二个car前加a定冠词1．定冠词的基本用法(1)指双方都知道的人或物，或特指的人或物的名词前。◆(2015·重庆卷)IjustheardthebankwhereDoraworkswasrobbedbyagunmanwearingamask.我刚刚听说多拉工作的那家银行被一名持枪蒙面人抢劫了。(2)用于某些形容词或分词前，表示一类人。◆(2016·四川卷)We’renotsayingthateveryoneneedstocontributetheirlivestothepoor.我们并不是说每个人都需要为穷人贡献自己的一切。(3)用于序数词、形容词、副词的最高级以及形容词only,very,same前，以及对两个人或物进行比较时起特定作用的比较级前。◆(陕西卷)Asisknowntoall,thePeople’sRepublicofChinaisthebiggestdevelopingcountryintheworld.众所周知，中华人民共和国是世界上最大的发展中国家。◆Thisbookisthebetteroneofthetwo.这本书是这两者中较好的那一本。eq\a\vs4\al()a与most连用，位于形容词前时，most是表示程度的副词，意为“非常”；the与most连用，位于形容词或副词前时，most是最高级的标志，意为“最……的”。(4)用于“by＋the＋表示计量单位的名词(day/hour/dozen等)”结构中，表示“按……计算”。但size,weight这类名词跟by连用时不加定冠词。◆Hewassurprisedtofindthatbooksaresoldbyweightinthisbookstore,thatis,bythekilogram.他惊奇地发现在这家书店书是按重量来卖，也就是说是按公斤来卖的。(5)用于“动词(hit,strike,pull,take等)＋sb.＋介词＋the＋表示身体部位的名词”结构中，其中的the不可用物主代词代替。hitsb.onthehead 打某人的头pull/takesb.bythehand 拉/抓住某人的手striketheface 打某人的脸2．用于固定搭配中atthemoment 此刻；目前bytheway 顺便说一下intheway 阻碍；挡路gotothecinema/theater 去看电影/戏剧inthedistance 在远处inthehabitof... 有……的习惯makethemost/bestof 充分利用notintheleast 一点也不onthecontrary 与此相反ontheotherhand 另一方面theotherday 几天之前totell(you)thetruth (跟你)说实话tothepoint 中肯；切题taketheplaceof 代替forthetimebeing 暂时[对点演练]——单句语法填空/单句改错1．(2018·山东寿光现代中学月考)Theunsuccessfulperson,ontheotherhand,workslittleandjustwaitstoseethempassby.2．①QingdaoisamostbeautifulcoastalcityandIbelieveIwillcomeforasecondtime.②XiamenisthemostbeautifulcoastalcityIhaveeverseensothatIwillcomeagain.3．(2018·江西南昌联考)Theyonlyeatwhattheylikeandnevertouchfoodtheydon’tlikeeveniftheyreallyneeditfortheirhealth.food前加the零冠词1．零冠词的基本用法(1)用于不含普通名词的纯专有名词或表示泛指的抽象名词、物质名词、不可数名词或复数名词前。◆(2015·福建卷)Humanlifeisregardedaspartofnatureand,assuch,theonlywayforustosurviveistoliveinharmonywithnature.人类生活被认为是自然的一部分，因此我们生存的唯一方式就是要与自然和谐相处。◆(江西卷)TheSmithsdon’tusuallylikestayingathotels,butlastsummertheyspentafewdaysataverynicehotelbythesea.史密斯夫妇通常不喜欢住旅馆，但去年夏天他们在海边的一个很舒适的旅馆住了几天。(2)名词前已有this,that,my,your,some,each,no,any等指示代词、物主代词、不定代词等限定词作定语时不用冠词。◆Eachstudentmusthandinhisexercisebookbytheendofthisweek.每个学生必须在本周末交作业本。(3)表示头衔和职务的名词作表语、同位语或补语时，其前通常用零冠词。◆(四川卷)Dr.PeterSpence,headmasteroftheschool,toldus,“AfifthofpupilsheregoontostudyatOxfordandCambridge.”这所学校的校长彼得·斯彭斯博士告诉我们：“这里五分之一的学生都会到牛津大学或者剑桥大学继续学习。”(4)用于表示无特指意义的季节、月份、日期、星期和三餐的名词及球类、棋类和学科名词前。◆Ofallthesubjects,Ilikehistorybestbecauseitgivesusausefulknowledgeofthingsinthepast.在所有科目中，我最喜欢历史，因为我们可以从中了解许多过去的有益的知识。2．用于固定搭配中atdawn/dusk/night/noon 在黎明/黄昏/夜晚/中午on/catchfire 着火bymistake 错误地bychance/accident 碰巧inhistory 在历史上underrepair在维修中handinhand手拉手doharmto...对……有害onpurpose故意地inplace在正确位置indanger在危险中makeroomfor...为……让出空间inreturn作为回报atpresent目前aheadoftime提前inadvance提前loseheart灰心outofcontrol失控eq\a\vs4\al()有无冠词意义不同的搭配attable 在吃饭atthetable 在桌子旁atschool 在上学attheschool 在学校inhospital 住院inthehospital 在医院里inchargeof 掌管inthechargeof... 在……掌管之中outofquestion 毫无疑问outofthequestion 不可能[对点演练]——单句改错1．(2018·四川成都外国语月考)ItoldhimIcouldnotgotothecollegebecauseIdidnotwanttostudyanymore.去掉the2．(2018·福建福州十三中期中)Howareyou?TodayI’vegotawonderfulnewstotellyou.去掉a3．SamhasbeenappointedthemanageroftheengineeringdepartmenttotaketheplaceofGeorge.去掉manager前的theeq\a\vs4\al()冠词与语法填空观察空格后部分的中心词是否是名词或相当于名词的词或短语，因为冠词唯一作用就是用来修饰名词；准确理解语境，确定空格所填词表示泛指还是特指；理解空格所在句子的意义，分析所填词是否是冠词活用或固定用法。冠词与短文改错做短文改错时首先要看名词是否可数。不可数名词前不加冠词，故不可数名词前的不定冠词为多余；而可数名词前若无冠词，则为冠词缺失，必须添加相应的冠词。如果名词表示特指，则应用定冠词the；做题时要看可数名词或可数名词前修饰词的读音。元音音素前用an，辅音音素前用a。特别注意useful,hour,honest等的读音；牢记冠词的固定搭配，确定冠词的增与删。eq\a\vs4\al(Ⅰ)单句语法填空1．(2018·安徽六校联考)Asabusinessman,Mr.Greenisacompletefailure.Beinglazymaywellbeoneofthe__disadvantages(advantage)tohisfailure.2．(2018·哈师大附中月考)AsfarasIamconcerned,mysuggestion(suggest)isthatweshouldalwayshaveanotebookandaChinese-Englishdictionarywithineasyreach.3．(2018·安徽宿州期末)LiHuahasagoodknowledgeofEnglishandthiswillbeanadvantageoverothersinfindingaproperjob.4．(2018·宁波十校联考)Duetotheapplication(apply)ofthismedicaltechnology,somediseasescanbetreatedatanearlystage.5．(2018·陕西西安一中期中)Itriedtoappearateasewhentheforeignguestgreetedmebykissingmeonthecheek.6．(2018·湖南长郡中学期中)—Whendidyoumeetherlast?—Idon’trememberexactly,butI’msureitwasanunforgettableFridaywhenIwentforawalkafterawonderfullunch.7．Wehavetotakeenvironmentalprotectionintoconsideration(consider)whendevelopingtheeconomy.8．Yesterdaythefiremen(fireman)examinedthegroundbutwerenotabletofindanycluestothecauseofthefire.9．Pleasereadtheinstructions(instruct)onthebottlecarefullyandtaketherightamountofmedicine.10．—Ofthetwoapples,whichonedoyouprefer?—Thebiggerone.Itisamostdeliciousone,Ithink.eq\a\vs4\al(Ⅱ)单句改错1．(2018·山西四校联考)Oneofourteacherswasinthechargeofthisactivityandhedividedusintofourgroups.去掉the2．(2018·江西省重点中学联考)Idon’tthinktheexperimentisfailure.Atleastwehavegainedanexperienceforfuturesuccess.在failure前加a;__去掉experience前的an3．(2018·合肥八中段考)Theairportbusleavesevery30minuteandwilltakeyourighttotheFriendshipHotel.minute→minutes4．—HowcanItakethemedicine,sir?—Justfollowthedirectiononthebottle.direction→directions5．Youshouldfollowthedoctor’sadvicesandgiveupsmoking.advices→adviceeq\a\vs4\al(Ⅲ)语法填空(2018·安徽师大附中、马鞍山二中阶段性测试)Overtheyears,Ihavemetsomeinterestingpeople.Twoof1.____________mostinterestingpeopleweretwoelderlysisters,JoanandBernice,2.____________wayoftalkingaboutpeopleinspiredme.Itwasalwaysa3.____________(pleasant)tovisitthesetwosisters.Justbeinggreetedatthedoorwasacouldn’tbe(happy)whenseeingme.Ialwaysheardaboutthepeoplewhoweretherebeforeme.Everyperson(talk)aboutinapositiveway.Theconversationwouldgosomethinglikethis,“Oh,Kay,so-and-sowashereyesterday,she6.____________(be)just‘thesaltoftheearth’，isn’tshe？”Theothersisterwouldreply,“Oh,yes!Youjustcan’tbelieve7.____________wonderfulsheis.”Ineverheardtheysaidanegativewordaboutanyone.NEVER!Iunderstoodwhythesetwohadsomuchcompanywhenotherpeoplecomplainedthatnoonecaredabout8.____________(they).Itwastheirattitudepeople.Therewasnodoubtthatwhenthenextpersoncametovisit,hewasgoingtohearhowIwas“thesaltoftheearth”．Whatawonderfulexamplethesetwoelderlysistersweretome!Iwillalwaysbe10.____________(thank)thatIhadtheopportunitytoknowthem.【解题导语】本文主要介绍了作者所认识的一对很有趣的姐妹的故事。1．the解析：考查冠词。由空后的mostinteresting的提示可知，应用定冠词修饰。2．whose解析：考查定语从句。whose引导非限制性定语从句，在从句中作定语，先行词为JoanandBernice。3．pleasure解析：考查词性转换。结合语境和冠词a的提示可知，此处应用名词形式。4．happier解析：考查形容词比较级。否定词与比较级连用相当于最高级含义，与上文的joy呼应。5．wastalked解析：考查动词时态和语态。Everyperson和talk构成逻辑上的动宾关系；再由前一句的时态可知，应用一般过去时的被动语态。6．is解析：考查动词时态。由附加问句isn’tshe可知，此处应用is。7．how解析：考查连接副词。how引导宾语从句且在从句中修饰形容词wonderful。8．them解析：考查代词。介词about后应跟代词的宾格形式且表示“他们”，故填