小班美术活动教案：葡萄（20篇）

第第页小班美术活动教案：葡萄（20篇）小班美术活动教案：葡萄篇1

活动目标：

1、了解葡萄的根本组成局部，能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。

2、进展幼儿的观看力和想象力量。

3、体验用水粉涂鸦的欢乐。

活动预备：

教具：葡萄图片，实物葡萄

学具：绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等

活动过程：

导入活动

(1)教师：今日教师给你们带来天空中的一件东西。

出示葡萄(ppt)提问：这是什么？葡萄可以用来干什么？

(2)今日吴教师给你们带来了一些的葡萄。

整体观看葡萄以及绽开想象

引导观看各种各样葡萄。

看，周教师给你们带来了什么样葡萄？

咦，这个葡萄是什么样的？看上去像什么？

连续观看各种各样的葡萄，绽开想象

你觉得这个葡萄像什么？

师小结：原来葡萄的样子可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真好玩！

三、教师示范画

1、教师引导幼儿作画

师：教师给你们预备了紫色和绿色的颜料，然后伸出自己的手指，轻轻的蘸一点绿色的颜料，把叶子画出来。再拿起瓶盖，轻轻的蘸一点紫色的颜料，把葡萄印出来，想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩，可好玩了！

2、作画要求

〔1〕画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。

〔2〕画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。

四、幼儿作画

1、教师一边巡察，一边指导。

2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。

五、评价

自评：你画了一个什么样的葡萄？

互评：你喜爱哪一幅？为什么？

师评：小伴侣的葡萄画的真好玩啊！下次我们一起再玩哦！

小班美术活动教案：葡萄篇2

活动目标：

1、观看并表达葡萄的形状及颜色改变，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。

2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。

3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。

活动预备：

1、葡萄实物或图片。

2、水粉笔，颜料〔紫色、白色、蓝色、黄色〕，作业纸，调色盘，抹布，桌布。

活动过程：

1、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观看、讲解并描述葡萄的形状和颜色。

教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？

2、欣赏葡萄图片，商量运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄？〔绿色〕这些葡萄新奇吗？你是怎么看出来的？〔水灵灵的〕你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗？

3、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。

教师：认真看看，教师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的？〔在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次〕白色涂多少适宜？〔一点点〕

4、幼儿创作，教师指导。

〔1〕教师：一串葡萄怎么画？怎么表现许多颗葡萄挤在一起的感觉？〔用遮挡的方法〕

〔2〕重点：一串葡萄的样子和水灵灵的颜色。

〔3〕难点：学习叠印的方法。

要点提示：

本次活动重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。这样酌方法需要教师的示范讲解。其次次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比拟好。

5、展现幼儿作品，引导幼儿互相评价。

教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？你在面一串葡萄的时候遇到了什么问题？

【评析】

由于幼儿空间概念的限制，对于一串葡萄的表现会有肯定闲难，有的葡萄会越砌越小？假设遇到这样的问题，教师不要焦急，可以用情景化的语言指导，例如“大大的葡萄才好吃哦！”。

小班美术活动教案：葡萄篇3

活动目标：

1、欣赏葡萄的形状特征，学习观看的方法。

2、运用自己喜爱的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作力量和审美力量。

3、体验胜利的喜悦。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的欣赏力量。

活动预备：

布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；

在走廊布置葡萄架〔让幼儿挂葡萄作品〕；

油画棒;胶水；绉纹纸;蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥；

活动过程：

1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。

师：“小伴侣今日我们去参观葡萄园，”“你们留意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的样子，把你觉察的隐秘告知身边的小伴侣。”

2、幼儿自由欣赏葡萄的形状特征，教师进展观看指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。

3、集中谈话，相互沟通自己的觉察。

4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”

②师依据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，教师进展简洁的讲解。

5、幼儿选择自己喜爱的方式表现葡萄：

A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进展制作葡萄

B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄

C组：用手指醮颜料印葡萄

D组：用棉签画葡萄

E组：用橡皮泥团聚制作葡萄

6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进展欣赏，体验成就感。

活动反思：

《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的主动参加者而非被动承受者，活动内容必需与幼儿爱好、需要及承受力量相吻合，因此，正确把握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期进展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而无视幼儿在活动中的情感体验和看法倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的心情，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和制造的欢乐。”依据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特殊难的技能技巧需要把握，大局部幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。

小班美术活动教案：葡萄篇4

【活动目标】

1、熟悉紫色，了解葡萄的颜色。

2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

3、学习与同伴共享物品。

【活动预备】

1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾假设干。

2、葡萄示范画。

【活动过程】

1、观看一串葡萄，引发爱好。

〔1〕教师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么样子的？〔引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的样子：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起〕

〔2〕教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。

2、气球也能来画画。

〔1〕师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真美丽！〔出示葡萄示范画〕这张美丽的画是怎么画出来的呢？

〔2〕示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

〔3〕请个别幼儿尝试点画。

要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导幼儿留意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。

3、幼儿操作，感受葡萄的层叠效果。

〔1〕提示幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

〔2〕一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

〔3〕用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

4、展现作品，幼儿相互商量，共享葡萄制品。

〔1〕师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。

〔2〕师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今日我带了许多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？

小班美术活动教案：葡萄篇5

活动目标：

1、学习手指压印的方法，表现出葡萄的形状及一串葡萄的样子，要求圆与圆之间既有空隙，又互相连接。

2、通过感知和创作，培育幼儿进展细致的观看力。

3、体验美术活动的欢乐，对美术活动产生爱好。

活动预备：

1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。

2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。

3、葡萄两串。

活动过程：

1、师生问好！

2、引出课题。

出示一串葡萄。

师：小伴侣看，教师今日带来了什么好吃的水果？〔葡萄〕

师：一颗颗葡萄都是什么样子的？〔圆形〕

师：小伴侣们，你们说着一颗颗圆圆的葡萄像什么呢？〔葡萄圆圆的，像一串串紫色的珠宝。葡萄圆圆的，像一块块小玛瑙；像一颗颗珠宝；像小伴侣大大的眼睛。〕

师：看一看葡萄是怎样组成串的？

引导幼儿说出每串葡萄都是由很多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。

3、讲解、示范。

(1)师：今日我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开头画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画其次颗……上部和中间画得多，往下慢慢削减，尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

(2)请一幼儿示范，适时引导幼儿。

(3)幼儿集体练习：提示幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。〔播放歌曲《狐狸与葡萄》〕

(4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

4、讲评，欣赏。

选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并赐予表扬。

5、品尝葡萄

把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝，完毕活动。

小班美术活动教案：葡萄篇6

活动目标：

1.熟悉紫色，能大胆地使用颜料进展用手指教画葡萄。

2.鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

活动预备：

一幅图，画有葡萄叶的白纸〔幼儿人数〕，假设干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：

能熟悉紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

难点：

能大胆地使用颜料进展手指教画。

活动过程：

一．观看一幅图，引起爱好。

教师：你们喜爱吃水果吗？

〔幼儿答复〕

教师：小伴侣们，今日教师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？

〔出示图片--葡萄〕

教师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？

教师：那谁来说说葡萄是什么味道的？

〔幼儿答复〕哦，葡萄是酸酸甜甜的

教师：小伴侣，你们看看教师手上的这串通葡萄是什么颜色的？

〔幼儿答复〕教师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么样子的？

总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

教师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？〔幼儿一起做拿起相机的动作〕一起来咔嚓.

教师：教师照这它也画一张好不好？

二．示范作画过程1教师示范手指教画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。

三．交待作画要求，幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3留意桌面的清洁

四．展现幼儿作品，幼儿相互商量

小班美术活动教案：葡萄篇7

设计意图:

小班幼儿由于才开头接触美术，更多的是利用画笔来表现他们的感受，为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，所以我选择了幼儿的身体器官手指来作为画画工具，从而激发幼儿参加美术活动的爱好。

活动目标：

1.了解葡萄的颜色，重点熟悉紫色。

2.能大胆的使用水粉颜色进展用食指教画葡萄。

3.在嬉戏中体会到欢乐。

活动预备:

一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;假设干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾假设干。

活动过程：

一、与幼儿的一个互动，手指嬉戏。

二、观看葡萄，引起爱好。

教师：小伴侣们，今日教师带来了一种水果，看看这是什么水果？〔出示葡萄〕

教师：原来这是葡萄，小伴侣们你们有没有吃过葡萄阿？〔幼儿自由答复〕

教师：那谁来说说葡萄是什么味道的？〔酸酸甜甜的〕

教师：那又有哪个珍宝来告知我葡萄是什么颜色的？又是什么样子的？〔幼儿答复〕

教师总结：哦，原来葡萄有两种颜色，有紫色和绿色，圆圆的，而且是一个紧靠着一个的。

教师:如今我们一起给葡萄照个相吧!(学做相机动作)咔嚓一下，哇，照片出来了，真美丽。

教师：葡萄生长在哪里的吖?〔藤下面〕

教师：真能干！那周教师也来画一串葡萄吧。

三、示范作画过程

1.教师示范点画：伸出你们的食指，亲亲颜料宝宝，在藤下点出个葡萄娃娃。

2.请个别幼儿尝试点画〔指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个〕

四、交代作画要求，幼儿操作。

1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。

2.画画之前先把袖子卷起来。

3.留意桌面以及衣物清洁。

五、请幼儿体验摘葡萄

宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们夸夸自己，而且啊，农夫伯伯请我们的小伴侣去关心他摘葡萄呢！〔摘了拿回家课堂完毕〕。

小班美术活动教案：葡萄篇8

设计意图：

手指教画串串葡萄是简洁好玩的美术活动，葡萄幼儿很熟识，教育资源来自于幼儿的生活阅历，适应了《纲要》对艺术活动提出的引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。因此我设计了《串串葡萄》的活动，让孩子们感受活动的趣味性。

活动目标：

1、欣赏葡萄的形状特征，能大胆地使用颜料进展用手指教画葡萄。

2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

活动预备：

画有葡萄叶的'白纸〔附打印学具〕、绿色葡萄紫色葡萄各一串〔实物〕、擦手巾、颜料等。

活动重点：

重点引导幼儿使用颜料进展用小手点画葡萄的方法。

活动难点：

一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比拟多，下面比拟少。

活动过程：

1、以嬉戏变魔术将引入，引起幼儿的爱好。

师：小伴侣，教师今日给小伴侣变魔术了，请幼儿闭上眼睛，教师变出葡萄，瞧！这是什么呀？〔出示实物〕

幼儿：葡萄。

此环节孩子们的奇怪   心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想知道变出什么？教师神奇地出示了两串不一样的葡萄，运用实物展现台展现现实生活中葡萄，使教学更贴近生活，葡萄对于幼儿们来说是特别的熟识了，这样会让幼儿觉得很亲切，激发幼儿创作的欲望。

师：小伴侣看看这个葡萄是什么颜色呢？

幼：紫色、绿色。

师：教师摘下一颗葡萄，你们看一看这颗葡萄是什么样子的？

幼：圆圆的。

师：葡萄是什么味道的？

幼：甜甜的，酸酸的。

师：小伴侣数数有几颗葡萄。

幼：1、2、3…很多葡萄，密密麻麻的。

教师小结：

哦，原来葡萄宝宝是紫色的绿色的，圆圆的，酸酸甜甜的，一颗一颗紧紧地挤在一起。这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来咔嚓、哇！照片出来了，真美丽！这么美丽的葡萄，小伴侣们把它画下来好不好？

2、教师示范手指教画《串串葡萄》。

师：那我们在葡萄藤下点出美丽的葡萄给狐狸吃吧！

我们请出手指妈妈来帮助，伸出食指妈妈，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃，一个连一个，都是好伴侣。要从上往下点，没有颜料宝宝的时候再亲下颜料宝宝。也可以像教师这样长出好几串出来，也可以这样大大的一串。小手不留神弄脏了怎么办？没关系，我们用桌上的擦手布擦干净就可以了。最终点完葡萄后，要把我们的食指妈妈擦干净。请几个孩子上来点。〔一边念儿歌〕小伴侣想不想自己动手点出很多葡萄来啊！点画葡萄的难点在于一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比拟多，下面比拟少。

3、幼儿作画，教师提出要求

〔1〕一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比拟多，下面比拟少。

〔2〕保持桌面，衣服的干净。

喜爱绿葡萄的到这边，喜爱紫色葡萄的到这边，那我们如今轻轻地找个位置坐下了吧。葡萄点画好后，我们请教师把葡萄挂在葡萄树上。通过操作活动，使幼儿进一步学习、把握点画的技能，培育幼儿的动手操作力量。使幼儿在活动中懂得养成良好的卫生习惯。

4、幼儿分组作画，教师巡回指导。

5、洗手，共享葡萄画。

小班美术活动教案：葡萄篇9

活动目标：

1、欣赏葡萄的样子、颜色，知道葡萄是一串一串的，并能用不简洁的语言来表达。

2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。

3、喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。

活动预备：

1、一串紫葡萄。

2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。

3、幼儿用书画面：《一串紫葡萄》。

活动过程：

1、教师猜谜导入活动，引起幼儿爱好。

师：今日，教师给小伴侣带来了一样好吃的东西，它是紫色的，圆圆的，一串一串的，大家猜猜看是什么？〔出示葡萄〕引导幼儿观看并提问：葡萄是什么颜色的？是什么样子的？一颗颗葡萄长在哪里？

总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。

2、师幼共同商量，引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。

师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？

教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。

教师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应当怎样贴？

个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体商量。

教师：一颗颗葡萄就像好伴侣，它们紧紧的拥抱在一起。

3、出示幼儿用书，幼儿操作，教师指导。

师：每一张桌子上都预备了胶水和紫色的葡萄宝宝，如今就请小伴侣们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小伴侣贴的好，贴的多。

幼儿操作，师指导，留意提示幼儿：

〔1〕浆糊要匀称抹在小圆片上；

〔2〕葡萄要靠藤贴；

〔3〕纸片要抹平。

4、教师总结评价，完毕活动。

小班美术活动教案：葡萄篇10

【活动目标】

1、熟悉紫色，并能用油画棒为葡萄匀称的涂色。

2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的，并给葡萄涂色。

【活动难点】用油画棒为葡萄匀称的涂色，不出边，不留白。

【活动预备】

葡萄图片〔一面有颜色一面没颜色〕，画好葡萄的纸，油画棒〔每人一份〕。

【活动过程】

〔一〕导入。

1、师：今日呀，我们班来了一位小客人。是谁呢？如今，就请它们出来和大家见见面。

2、教师出示葡萄的图片〔没涂颜色的一面〕，并引导幼儿说出是什么水果。？师：这是什么啊？小伴侣熟悉吗？幼：熟悉，是葡萄。

幼儿活动：本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄，引起幼儿对葡萄的颜色的爱好。

设计意图：本环节直接用没有颜色的葡萄导入，然后又变出有颜色的葡萄，加深幼儿对葡萄颜色的熟悉。

3、师：认真看看，它们有颜色吗？幼：没有。师：我如今变魔术了〔翻开有颜色的一面〕小眼睛看好了。

4、师：教师让葡萄变的有颜色了，是什么颜色的？幼：紫色。

师：噢，它如今变成了甜甜的紫葡萄了。

幼儿活动：本环节请幼儿看一看葡萄变魔术，熟悉葡萄的颜色：紫色。

设计意图：通过变魔术引起幼儿的爱好。

〔二〕了解葡萄生长的季节。

师：我们在什么是时候吃甜甜的葡萄，小伴侣知道吗？幼：夏天，秋天〔幼儿自由讲解并描述〕。

教师小结：我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼儿活动：本环节请幼儿想一想、说一说，葡萄的的成熟季节，了解到葡萄在夏天成熟。

设计意图：本环节主要了解葡萄成熟的季节，葡萄实在夏天成熟的，知道根本的科学学问。

〔三〕操作局部：为葡萄涂色。

1、师：〔出示画好的葡萄〕教师这里有许多葡萄都没有穿美丽的衣服，如今秋天到了它们很冷，小伴侣想个方法，该怎么办？幼：给它穿上衣服，用油画棒给他涂色。

幼儿活动：本环节主要是幼儿了解作画

要求，进展涂色。

设计意图：本环节主要是教师示范，并交代作画要求，幼儿进展作画。

2、师：小伴侣们真厉害，那如今教师先给它穿上美丽的衣服，它就不冷了。

3、教师示范，交代要求，幼儿作画。

〔四〕教师点评，完毕活动。

幼儿活动：本环节请幼儿说说喜爱的作品，为什么？

设计意图：很环节主要是评价活动，表扬涂的好的幼儿。

小班美术活动教案：葡萄篇11

活动目标：

1、尝试大胆使用颜料进展手指教画。

2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1、课件《好吃的葡萄》。

2、操作画纸、紫色颜料〔吸附在海绵上〕、擦手的毛巾。

活动过程：

一、猜一猜：葡萄

教师出谜面，请幼儿猜谜。教师播放课件谜语葡萄。

二、观看葡萄，引起爱好。

1、教师向幼儿出示葡萄图片，介绍葡萄，观看葡萄形状特征。

2、提问：你喜爱吃葡萄吗？它是什么味道的？〔葡萄是酸酸甜甜的〕请幼儿回忆并简洁描述葡萄的形状特征。〔葡萄宝宝有紫有绿，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。〕

三、教师示范手指作画。

伸出食指哥哥，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃。〔教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄，直至连接到画纸上的葡萄藤。〕

四、交待作画要求，幼儿操作

1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，始终点画到葡萄叶下面。

2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3、留意桌面的清洁。

五、展现幼儿作品，引导评价。

教学反思：

这是一堂在主题背景下进展的阅读活动，阅读内容特别适合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活。图书虽情节简洁，但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。故事中有三幅图片〔小狗吐，小狗跳、小狗翻跟头〕对幼儿的阅读技能有肯定的要求，因此在活动设计中我将此设为重点。从幼儿活动的状况来看，孩子们对这三幅图片的理解都消失了偏差，特殊是其次幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”，局部孩子根本不能理解图片的意思，消失此状况与幼儿本身阅读阅历的缺乏是相关的，因此活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”，从而关心幼儿熟悉图片符号，猎取关键信息，理解整个图片的内容。

小班美术活动教案：葡萄篇12

活动目标

1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的“葡萄”。

2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

3.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动材料

1.丰收了的葡萄园图片。

2葡萄图片。

3.皱纹纸假设干。

4.胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

活动过程

1.导入。

秋天是收获的季节，很多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今日，我要带大家到秀丽的葡萄园去看看。

2.感知葡萄的颜色。

谁来说一下，葡萄是什么颜色的?很多种：绿色、紫色、黑色等。

3.商量葡萄的样子。

谁来说一下，葡萄是什么样子的?圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的好伴侣紧紧地抱在一起

整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

4.师幼共同探讨制作葡萄的方法。

(1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?

(2)幼儿商量：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

(3)教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

5.幼儿操作，教师指导。

(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球，并提示幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。

(2)幼儿操作，教师巡回指导。

(3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。

提示幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。

6.作品展现。

引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。

活动反思：

在美术活动中，激发幼儿联想、制造，从不同角度、不同途径探究问题的不同答案。活动中多多赐予确定、鼓舞和欣赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理力量都有了很大的进展，对四周的事物都有了较好的熟悉。

小班美术活动教案：葡萄篇13

活动目标：

1.学会用皱纹纸团纸的方法。

2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;

3.情愿与同伴共享自己的作品。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备:

1、几串葡萄实物;

2、紫色和绿色皱纹纸假设干;

3、胶水、硬纸板(每个幼儿一份);

4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;

5、葡萄架背景墙;

活动重难点

1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串

2、情愿与同伴共享自己的作品。

学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。

活动过程:

一、活动导入。

用《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐律动导入活动。秋天来了，让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。

二、观看实物，商量葡萄的特点。

1.出示葡萄，让幼儿观看葡萄的样子，颜色;(圆圆的、有紫色，有绿色。)2.请幼儿观看葡萄串，觉察其特点：上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。

三、向幼儿介绍制作葡萄的材料，引发幼儿制作的爱好。

教师：秋天到了，葡萄架上结满了葡萄，你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?(想)教师：皱纹纸能变成葡萄吗?怎么变?引导幼儿觉察把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。

教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

请个别幼儿示范，教师进展指导。

四、幼儿自己制作，教师巡回指导。

(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提示幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘贴。

(2)幼儿操作，教师巡回指导。

(3)每个幼儿团揉10颗葡萄粒。

(4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提示幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)

五、作品展现。

鼓舞幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。

活动反思：

在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸比照，觉察手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最正确且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和力量差异来考虑，对葡萄底版的大小进展尝试与调整，为一般幼儿供给想同大小的底版，而力量较强，操作速度快的幼儿供给了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来关心幼儿观看制作步骤图，了解、把握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，进展小肌肉动作。奇妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展现效果更佳。在教师示范的时候，可以供给一张手揉纸，每个人跟着教师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆?幼儿制作的时候更能心中有数。

小班美术活动教案：葡萄篇14

活动目标

1、让孩子们知道葡萄的特征。

2、学会用瓶盖制作葡萄。

活动预备再利用瓶盖，木工胶

活动过程

【导入】

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍葡萄。

-我是紫色的水果。

-我把一个一个小圆球聚在一起变成一串儿，我是谁呢？

[绽开]

1、谈谈葡萄。

-你吃过葡萄吗？

-葡萄尝起来怎么样？

-你吃葡萄的时候心情怎么样？

2、说说葡萄的特征。

-葡萄长什么样子？

(葡萄树是藤本植物，所以假设不时常修理的话它的藤可以长到17米长。叶子是穿插的，长得像手掌一样，边缘是锯齿的样子。)

-吃葡萄有什么好处呢？

(葡萄对我们的身体很好。它可以有效的排解身体内的废弃物，破坏有毒的细胞。)

-我们从什么时候开头吃葡萄的呢？

(我国葡萄栽培已有2000多年的历史，相传是汉代人引入国内。)

-吃葡萄的时候，葡萄籽和葡萄皮也要吃吗？

(吃葡萄皮是有益的，由于和葡萄肉一起吃的话会产生唾液关心咀嚼，而且葡萄皮还有许多的养分成分。假设可能的话连葡萄籽一起吃是最好的，由于葡萄籽里面有丰富的脂肪质，可以供给所需的生命力。)

3、制作装饰出葡萄并且讨论材料。

-假设要装饰出葡萄需要哪些材料？

-用瓶盖怎样制作出葡萄呢？

4、用瓶盖制作葡萄。

①预备好各种瓶盖。

②在图画中葡萄的位置涂上木工胶，然后把瓶盖一个一个粘上去。

③给白色的瓶盖涂上美丽的颜色。

④不要露出空白，严密地粘好瓶盖。

[总结]

1.让孩子们把做好的葡萄介绍给伴侣们

2.总结活动

[活动图片]

美工活动“牙齿切碎机”活动后感

本周进展了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参加的主动性很高，思维活泼。当我向幼儿展现自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的爱好一下子就上来了，纷纷谈论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开头我引导孩子们对牙齿模型进展仔细地观看、并相互商量，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家商量怎样制作牙齿切碎机，在亲自制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为主动主动，他们依据牙齿的各局部关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后依据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

在这一过程中，许多孩子都做得比拟胜利，但也有一局部孩子由于没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小伴侣一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不够敏捷粘起来很费力。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿装扮好。最终我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真快乐啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。

通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了胜利的喜悦。

小班美术活动教案：葡萄篇15

活动目的：

1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。

2、能大胆地进展绘画。

活动预备：欣赏国画〔葡萄〕PPT、范例、宣纸、毛笔、墨汁、国画颜料、报纸。

活动过程：

一、欣赏水墨画

1、出示国画图片，引导幼儿观看提问：这幅画与我们平常画的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？

2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用

国画需要特别的颜料墨汁，并了解墨汁的浓淡改变〔水稀释〕。

正确的使用毛笔，知道作画过程中侧锋、中锋的运用。

运笔过程中的留白好，那如今介绍一下我们画国画的工具：笔墨纸砚〔多媒体展现图片〕

a)毛笔：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛笔是用什么东西做的吗？〔留给小伴侣商量〕没错，大家都很聪明，毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛笔是用狼身上的毛做的，羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。〔多媒体展现图片〕

每种毛笔都有家人，他们分别是大毛笔爸爸，中毛笔妈妈，还有小毛笔宝宝。他们相亲相爱相互关心一起完成国画作品。大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶，中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子，而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的，他们分工明确。

b)墨：墨条，墨汁；〔多媒体展现图片〕而我们如今一般都使用墨汁，由于他比拟便利。

c)宣纸：生宣、熟宣；〔多媒体展现图片〕大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟？〔小伴侣商量〕那是由于宣纸就像大家吃的食物，原来食物是生的，但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了，宣纸也是一样的，原来宣纸是生宣，但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。

如今让我来教大家简洁区分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一点点清水去触纸面，假设小水珠马上散开变成一个大圆的就是生宣、假设小水珠安清静静的没改变的就是熟宣。大家都学会了吗？

3、欣赏图片，引导幼儿感知国画的魅力

二、创设情境，引导幼儿作画爱好。

1、春天到了葡萄发出了嫩嫩的牙，小蜗牛的费了很大的劲爬上葡萄架想要看看秀丽葡萄宝宝了，可是葡萄还没结果，小蜗牛那么慢，爬了很长时间才爬上去的。小伴侣能不能关心小蜗牛，让它看到得意的葡萄宝宝呢？今日请大家来用毛笔画一串串的葡萄，让我们的葡萄园地变得秀丽，帮小蜗牛完成心愿好不好？

2、讲解演示，引导幼儿学画葡萄。

提问：

〔1〕葡萄是什么样子？葡萄的叶子是什么样子的？〔引导幼儿说出葡萄是椭圆形的，叶子有点像手掌。〕

〔2〕画葡萄时，应领先画什么局部？〔引导幼儿先画占纸面积大的地方。看清教师是怎样运用毛笔和墨汁、饮料的？先画叶子，在画葡萄，最终画葡萄的藤子。〕

提问：

〔1〕水多会怎样？假设水少了会怎样？〔水多颜色淡一点，水少颜色浓一点。〕

〔2〕画叶子用笔的什么部位画？最终画藤和叶脉的时候，应用笔的什么部位画？〔画叶子的时候用毛笔的笔腹，画画藤和叶脉的时候用毛笔的笔尖画。〕

三、多媒体展现葡萄画法步骤并讲解。

用侧锋左一笔右一笔勾出圆圆的葡萄，中间留一点小小的白，这个是高光。接着重复刚刚的动作，将葡萄一个接着一个放在一起，形成一个倒挂的大三角形，这样子葡萄宝宝的样子就消失了，如今葡萄宝宝还没画头发呢！我们把中毛笔妈妈笔吸满水，蘸一点点墨水，调出淡墨，然后笔尖蘸一点点浓墨，侧锋用笔左边一笔中间一笔右边一笔，画出葡萄的叶子，重复刚刚的动作画多几片叶子，最终用洗干净的小毛笔宝宝，挤干水沾上浓墨，勾出葡萄小姐的小尾巴，她的尾巴卷卷地，绕几个小圈，看！是不是很好玩？蜗牛宝宝最终看到葡萄宝宝了，它兴奋的大声对小伴侣说，感谢你们聪明的孩子们。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1、提示幼儿留意握笔的方法。

2、提示幼儿用墨汁时要留意墨汁不能从笔尖滴落下来，这样作画时就不会有滴墨现象。

3、提示幼儿留意画面有布局及绘画的先后挨次。

五、让幼儿互相沟通、共享作品。

看我们的小画家们画的真棒！

〔让小伴侣们对大家的作品进展互评，引导他们说出对方的优点，进展互相学习〕

小班美术活动教案：葡萄篇16

设计背景

孩子们的活动场所是活动室，要给孩子们多一些手工竞技方面的熬炼，培育孩子们的动手力量，而且深受孩子们喜爱。

活动目标

1、喜爱参与粘贴活动，对手工活动感爱好。

2、培育幼儿的动手力量。

3、让幼儿学会用双面胶。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、让幼儿体验自主、、制造的力量。

重点难点

重点：让孩子们平安使用剪刀。

难点：通过操作来熟悉葡萄的样子。

活动预备

白张纸、海绵纸，双面胶，假设干份。

新奇葡萄，葡萄图片。

活动过程

1、教师出示食物葡萄问幼儿：这是什么，是什么样子？

教师小结：葡萄是圆圆的，一颗颗葡萄就像是好伴侣，它们紧紧的拥抱在一起。

2、你们见过哪些水果是圆的呢？

教师总结：苹果，西瓜等。

3、出示教师提前贴好的葡萄图片，让小伴侣们观看，教师示范，贴葡萄。

4、幼儿分组，动手力量好的剪圆，动手力量较差的贴葡萄。

5、教师巡回指导，准时觉察问题，准时指出，鼓舞孩子贴葡萄

6、作品展现。

活动完毕

让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

教学反思

手工课是幼儿最喜爱的一门课，手工课提高幼儿的想象力量，手工课可以为孩子们制造练习技巧的力量。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观看，通过观看来激发幼儿参加活动的主动性，培育幼儿的团队精神。在活动中，幼儿动手操作，学会了合作，因此幼儿懂得了葡萄的样子，有什么样的规律。但局部动手力量较差的幼儿，在我要求观看时留意力不集中，觉得有点难，兴奋的是有些幼儿的关心下完成了一节课的手工，我认为在上课的过程中把握的不是很好，没有什么专业力量，以后我会再接再厉，不断提高自己的专业素养。

小班美术活动教案：葡萄篇17

活动目标：

1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形，进展其手眼的协调力量。

2、培育幼儿对粘贴面状材料的爱好。

活动预备：

1、一串紫葡萄。

2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片，两小蝶浆糊，两块湿抹布。

3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。

活动过程：

1、教师导入活动，引起幼儿爱好。

师：今日，教师给小伴侣带来了一样东西，大家看看是什么？〔出示葡萄〕引导幼儿观看并提问：葡萄是什么颜色的？是什么样子的？一颗颗葡萄长在哪里？总结：葡萄石紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄长在藤上。

2、引导幼儿学习粘贴技能。

师：今日教师要叫你们来贴一串葡萄。先看教师是怎么贴的。

教师边示范边讲解：贴之前，先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下，放在桌子上，，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一点浆糊〔请幼儿朗读“浆糊”一词〕，从小圆纸片的中心渐渐向外抹浆糊，一次不能抹得太多，要摸得匀称，抹完后，用抹布把手指搽干净。然后用大拇指和食指把它拿起来，贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的时候要把字颜色的一面朝上，贴好，用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。

3、交代要求，幼儿操作，师巡回指导。

师：如今，就请小伴侣们也来贴一串葡萄。每个小伴侣面前都有一张画面，上面画好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有很多紫颜色的小圆纸片，这就是葡萄。看那位小伴侣贴的好，贴的多。

幼儿操作，师指导，留意提示幼儿。

〔1〕浆糊要匀称抹在小圆纸片白的一面。

〔2〕葡萄要靠藤贴，紫色朝上。

〔3〕纸片要抹平。

4、教师总结评价，完毕活动。

小班美术活动教案：葡萄篇18

一．观看一串葡萄，引起爱好

〔引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的样子：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。〕

教师：小伴侣们，今日教师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？〔出示葡萄〕

教师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？〔幼儿答复〕

教师：那谁来说说葡萄是什么味道的？〔幼儿答复〕哦，葡萄是酸酸甜甜的

教师：小伴侣，你们看看教师手上的这串通葡萄是什么颜色的？〔幼儿答复〕

教师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么样子的？〔幼儿答复〕

总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

教师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？〔幼儿一起做拿起相机的动作〕一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真美丽！

教师：施教师照这它也画一张好不好

二．示范作画过程

1教师示范手指教画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃

2请个别幼儿尝试点画〔指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。〕

三．交待作画要求，幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3留意桌面的清洁

四．展现幼儿作品，幼儿相互商量

五．清洗葡萄，幼儿共享

宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)

你们知道葡萄还可以做成什么吗？〔幼儿答复〕

教师今日带了许多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？

教学反思

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿根本把握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

小班美术活动教案：葡萄篇19

活动目标：

1.学习用手指教画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

3．在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4．感受颜色比照。

5．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1．范画、实物葡萄一串、图片等。

2．紫色颜料，湿毛巾，以组为单位预备

3．白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿参加活动的爱好。

“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串