师范类实习报告8篇

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见习是身为每一位师范生在校学习期间必需履行的一个实践学习的过程，也是师范生必不行缺少的一个实践环节，很感谢学校能够赐予我们这么一次见习的机会，投身到中学教学活动中去，体会当老师的宏大与骄傲。这也是为了以后顺当的走上老师这一岗位打好基础和总结阅历，这次是其次次的见习，由于没有参与见习，很多的事项还未把握好，很多的在见习过程中需要留意的事项等等…都存在着很多的欠缺，当然凡事都有第一次，我想经过了第一次的见习，会收获到很多的阅历和总结，带着这心情参与第一见习。

很兴奋，也很荣幸能够有一次的踏进中学的校门，当我们几位同学一起走进学校的大门时，迎来的是同学们天真、绚烂的笑脸，还有的是奇怪   的目光向我们投来，或许他们还不知道我们是来见习的所以，待指导老师介绍后，同学们纷纷的叫我们“老师好”其次次的听到同学们叫老师好的声音，那种感觉真好，在见

习期间我们每天都早早的就来学校，由于还没有到上课时间，所以我们几个就逛校内，发觉校内改变很大，建起了同学宿舍楼，和食堂，这样便利了离校远的同学，也给学校带来了很大的改变。为期一个周的见习让我不禁想起自己中学时代也深感如今的中同学比我们以前的中同学多了份玩皮，大胆、敏捷、接触面广等等…同时也看消失在的同学的力量也比我们以前强多了，要求也越来越高了，当然这都是社会所需要的。

听了这么多节课，和课后与老师们，同学的沟通中，深感，要做一名同学喜爱的老师首先要有一颗关怀爱惜同学的心，和爱护同学们的自尊心，激发同学们的闪光点，由于每位同学都是坠入凡间的天使，而老师就是为同学们编织翅膀送他们飞上天空的人。一周的见习环节并不长，但对我们以后对教育信念却起到了一个坚决的作用，是获得教育理论转化为实践的机会，在这次的见习中，我不仅学到了很多老师的教学阅历和方法，而且在同学们身上也学到了很多，也感受到了不被世俗污染的童贞，不拘泥于琐事的大度。整个见习过程中我乐于参加重在体会，吸取了诸多老师的精华，同时也发觉了自身的缺乏地方，要当一名优秀的人民老师还有着肯定的距离，所以要在有限的在校学习期要努力的学习，不仅学好专业学问还要学

好当一名老师所具备的素养。在这次的见习过程中信任很多的同学也发觉，作为一个好的中学老师，首先应当是一个好的班主任，只有与同学近距离的接触，才能知道他们想要什么。所以在职前教育中，应当加强师范生的班主任管理学问及技能的学习。

在中学里担当班主任的大多都是语文、数学老师，我个人认为是由于语文老师同时也担当了道德教育的角色，由于语文教育不仅仅是启迪学问，同时也是情感陶冶，语文的听、说、读、写、都韵涵了全部的学问领域，对塑造同学的性格、人品，有着举足轻重的作用。现代教育要求老师除了精通一学科的特地学问，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要求老师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的基本功和肯定的教学艺术，同时要求老师要有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和审美趣。由于老师作为一个特别的职业，教书育人，只有这样我们才能把我们已有的学问尽可能的、高效的传授给同学。由于在这次的见习中深受感知，要想在同学中树立好老师的形象还需走一段不寻常的摸索之路。所以好好的努力，丰富自己的内涵，开阔自己的视眼，为自己以后顺当的走上老师这行业而奋斗。

师范类实习报告篇2

实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们把理论和实践结合，分析和解决问题的力量。在为期近两个月的实习期间，我主要进行了教育实习和班主任实习。

一、教育实习

作为物理学课的实习生，怎么上好每一节物理课是实习过程中的重点。刚开头的两个礼拜为校内实习，主要任务是听课和试讲。我们在指导老师的要求下，进行了仔细的备课，并组织了两次实践教学活动。在此期间我听了其他同学的试讲，仔细做好听课记录。对于每一个试讲的同学，大家都主动商量其有优缺点，老师都赐予一些建议。我一一记录并仔细思索，获益匪浅。正式上台之前，我也做了充分的预备，仔细的阅读教材，并且依据自己的思路写了教案。第一次，我上台试讲，虽然牵强完成了课时任务，但还是暴露了许多缺乏之处。比方紧急，话语不是特殊连贯，板书条理凌乱等，指导老师和其他同学赐予了一些建议，这使我对教学有了进一步的了解。到其次次试讲时，我对课时又进一步的了解，并主动吸取了上次的缺点，讲课效果有了进一步的提高。

其次个阶段是为期五周的校外实习，我们有幸来到了新乡市外国语学校。我实习的班级是九四班。在这期间，我的教学实习主要是听课和讲课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。

到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果。我们班的同学，都比较活跃，但是学习程度一般。所以，在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动起来，。

在任课老师马老师的指导下，我多次修改教案并进行试讲，期间暴露的缺乏，老师都一一指出并指导如何改正及提高，使我有了很大的信念和士气。

我一共上了7节课，基本上到达了预期的效果，但是还是有许多令人圆满的地方，比方有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给同学更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还负责批改同学的作业，将同学作业中的问题准时的反映给指导老师，帮助老师作分析总结。月测期间还有幸成为监考人员，之后参加批改试卷工作。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。

二、班主任实习

在整个实习过程中，我做为九四班的实习班主任，帮助现任班主任崔老师管理班级。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新面孔，只是简洁的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中慢慢地记住了每个同学，以及部分同学的独特特征。

在实习中，我每天早上7：30到班，催促同学清扫卫生并准时监督其早读状况。在早上10：10的课间操和下午4：10的眼保健操中，我也参与班级检查。每天下午自习课，到班里管理纪律和解答同学疑问。

在实习期间，熟悉了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班级状况。并参加初三班级篮球竞赛管理工作。

应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增添了自身的责任感和自信念，懂得如何以一个老师的身份与同学相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比方没有很好的进入角色，工作阅历缺乏等，这些是今后学习工作中要克服的。

如今，实习结束了。通过这次实习，不仅要哎书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着。

师范类实习报告篇3

为期五周的实习即将画上句点，5月26日，我们在老师的带着下进驻哈尔滨市香红学校校实习点。刚开头时，我们对这个校内的一切都布满了生疏感，但是在香红学校老师的关心和指导下，我们很快融入了这里的教学工作和生活。我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语老师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时，我们与同学之间建立起了深厚的情意。

五周里，我经受了从同学到老师的角色转换，并顺当地完成了实习任务。观看老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间，如何批改作业。我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来，深受其教。两周内，我们的实习流程基本是：听课，参与集体备课，小组备课，模拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益许多。

初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在静默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！

在实习工作中让我熟悉自我的角色定位。不应当做怎样的人，而且是做怎样的老师。老师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是老师应具备的美德，是老师的天职，作为一名学校老师，当然更应当把喜爱同学放在第一位，实习报告《师范类实习报告范文》。喜爱同学包括敬重信任同学、爱惜同学，只要是我的同学，成果好坏，我都要一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱关心。意图使恢复自信，走出自我评价的误区。，老师的真诚同学是能感受到的。我深深地体会到老师应当刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，还要边教边学，学校支配我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的教育教学阅历，现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准。依据同学的状况组织教学。尽量面对全体同学，因材施教，让每个同学成为真正的学习仆人。实习工作，有了收获，但也发觉了问题。今后的路，我会走好每一步，努力实践，擅长总结阅历，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

一个多月实习是短暂的，更是难忘的。香红学校领导的关心老师一言一行、同学的勤奋刻苦，甚至是这里的一草一木都已经深深地印刻在我们的脑海之中。我们从一些小小的哀痛和困惑中收获着，成长着。这一个月的实习生活将会是我们老师生涯的起点，也注定会成为我们人生当中一抹别样的颜色。

实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！

〔一〕标题。标题可以有两种写法。一种是规定的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的实践报告”、“关于××××的实践报告”、“××××实践”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范高校硕士毕业生就业状况调查》，提问式如《为什么高校毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这事实上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校进展重在学科建设――××××高校学科建设实践思索》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

〔二〕正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实状况、主要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改良工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。

师范类实习报告篇4

对待同学，就像一颗生命去爱另一颗生命，这样就会对每个individual的敬重油然而生，这就是爱的教育。这是王院长的一句话，大体是这样。我感动了很久。

每次坐车，都会经过xx建桥中学，可是从来没有对它太多的留意过。那是一个明媚的早晨，我们一行人早早来到学校，等待各位的老师的支配。对于教育，虽然有所了解，但总不那么深刻，虽然以前也经受过这方面的工作，但是总不是那么系统，始终觉得，老师这份工作很简洁，就是平常的时候备备课，上上课，给同学批改作业，寒暑假两个假期，周末还双休，很轻松。可是，真正接触到正规的教育，才发觉，自己以前认为的，都是是错误的，老师的工作其实并不那么简洁。xx建桥中学的老师们都很仔细，很负责，力求把每件事情都做到最好，这样的精神始终感染着我，早上七点半上课，许多老师七点五分就来到学校，开头了一天的工作，晚上许多老师工作到很晚，通常是同学都走光了，老师才离开学校。老师们每个星期都会有研讨课，一起来探讨教学的方法，教学的技巧，互相学习。

在这里，我真的学到许多，每天都会跟着这里的老师听课，学习教学的方法，与同学相处，怎样掌控一节课堂。不同的同学，有着不同的思维方式，记忆方法，认知习惯，举一个很简洁的例子，就从记忆方法来说，有的同学在记忆的时候需要一个同伴，两个人以提问的方式记忆，有的同学需要大声朗读出来，有的同学需要小声悄悄地记，有的同学需要边记边读，而且，不同的同学记忆不同学问的内容不同，那么在这种状况下，作为一位老师，在课堂上，针对不同的学问，应当怎样掌握让同学记忆的时间和进行学问练习的方式。

一个同学成果退步，也是有许多缘由的，是学问理解上的问题，是上课留意力不集中，还是学习看法的问题而且针对某一种问题，老师又应当做出何中处理。

有一个同学，他的班主任让他每节课下课后，都会让他来到办公室来汇报本节课同学自己学到的学问，我们都不理解，然后就问这位班主任老师，这位同学犯了什么错误，为什么每次都会让他到办公室来，班主任说这名同学学习很好，就是如今学习看法不端正，不好好学，我当时就想，这得需要多敏锐的观看力，后来去这名同学所在的班级听课，发觉这位同学的确是班主任所说的那样，由于我观看到，这名同学能够很好的回答老师的问题，而且敢于向老师问问题，哪些学问把握不好，自己很清晰。

批改作业的时候，在同学出错的时候，老师不能单单把这个错误当成一个简洁的错误处理，由于，这究竟是理解上的错误，还是同学没有用功去学习导致不会而出错，还是同学学习看法的问题，不同的错误反应同学，甚至是老师的问题，同学若是理解上的错误，是这位老师讲的不够清晰，方法不对，还是同学自己本身的认知问题；同学要是没有用功，或是学习看法有问题，这就需要老师找同学谈话，或是催促着同学学习了。

在之前三个星期的学习之后，我也要上讲台，给同学讲课了，我很感谢带我的老师，能在面临期中考试，同学们要抓紧时间复习的时候，给我一节课的机会，

来熬炼自己。

在预备讲课之前，自己需要做许多的工作，在这个过程中，自己学到了许多。首先就是要备课，不仅要娴熟把握课本内容，把握本节课的重点，而且还要对同学有充分了解。

首先，备教材的时候，要把握教材的学问结构，每一个单元都有每一个单元的话题，每一个单元的讲解要分为四个课时，第一课时叫做新授课，又称种子课，也就是在本节课中，要像同学介绍本单元的话题，重要的单词，句子进行操练，主要是针对同学的听和说的力量；其次，三课时叫做成长课，在本课时中，要针对对话和篇章，进行讲解和训练，对话要反复练习，篇章要进行讲解，不仅要讲解句子的意思，还要讲解其中的语法学问，用词，对篇章的结构进行分析，从而让同学从整体和详情上全面的把握一篇文章，最终一个课时是收获课，也就是在前面三个课时的基础上，查漏补缺，稳固学过的学问点，使同学从整体上把握本单元的学问。

作为一个新老师，怎样把握一个单元的重点，我认为，首先，要做大量的题，从题目中找出常考的学问点，也就是本单元的重点，其次，要仔细请教有教学阅历的老师，再就是多多查找资料，研读教材，从整体上把握教材，了解教材各单元的编排挨次以及为何要这么排版，为何要选择这一个话题，每个单元学问的联系等等。

设计课堂进行的环节的时候，要尽量丰富，是同学各个方面都能够得到熬炼，但是，在此同时，又不能忽视重点，由于，若是每个学问点都强调的话，也就没有重点了，各个环节要紧扣，也就是联系要紧密，各个环节怎样过渡，以何种方式进行。

例如，我在讲两位实习班主任一起，在原班主任和各位同学的关心下，完成了一次主题班会——《lifestory——大小孩的故事会》。

3、其他。我们的教育调查对象是师大二附的高一高二同学。高一7个班，高二6个班，文理均衡。大约收回500份左右的有效数据。调查内容与中学物理课现状有关。问卷由我初步草拟，经过全组评议，带队老师评议最终定稿。详细完成状况将在调查报告中提交。

实习网志是由郝雪，黄孝吉和我共同建设的。作为我们实习老师与同学沟通的平台。同时普及一些物理、天文的科学学问，解答一些课堂上的问题，供应与教学相关的链接，也作为实习成果的小小展现。

为期四周的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了许多，也增进了我对自己的熟悉。我实习的班级是二附高二班级的理科试验班。同学们聪颖、、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来劝慰我，鼓舞我渐渐来。在他们的宽容与鼓舞下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能消失的问题提前预备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到高校老师经常提示我们的一句话："老师，就是为同学服务的。在同学眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"

我的指导老师和班主任老师给了我很大的关心。作为老师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导老师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有预备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于预备的不细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清晰的东西一点也没交代清晰。他听完之后毫不客气的一一指出全部的错误和缺点，告知我应当怎么讲。带队老师也严峻的批判了我，叫我回去肯定要写讲稿，其次天绝不能讲成这样。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特殊不好——由于我太想把课讲好了，压力特殊大。当天晚上，我预备到2点多，其次天最终把课顺当的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“老师”与“好老师”的差距。对我来说，他的课就是标准：假如课讲不到他那么清晰，根本不能算是好课。

班主任老师平常很严厉 ，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们1班的管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过每周班会课的学习，的确体会到了班任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。同学的事永久是大事。

我还想感谢我的同学和伙伴。没有他们的关心，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。比方我们的班会。我和同是实习班主任的马佳费了不少心思，协作的特别默契。班里的商量气氛调动了起来，每个人都在主动的思索。到达了预期的目的。还有我同组的八位同学和我们的带队老师罗老师。是他们让我体会到集体的巨大力气。从开头评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。罗老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我们每一个人。或许明年，我就会成为一名真正的物理老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走……

师范类实习报告篇5

本人为普宁师范学校40届计算机班实习生张danger，在大坝新兴中学从XX年5月8号开头至6月12号结束，为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照看和关心，并在指导老师的带着下，仔细负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民老师。

在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程当中讨论教材，仔细备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出缺乏，保持优点。三是实习总结和阅历沟通。这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在如今还是新开课程，并没有许多的教学案例可以借鉴。唯有老师自己深化地钻研教材，讨论教法，仔细地备好课，以到达上课时让同学学会并把握到正确的方法为止。

在我第一次实际深化到课堂上时，有许多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技术这一门新兴的课程，由于信息技术课与别的传统学科并不一样，它注意的是同学的实际操作和自主学习动手力量，同学通常在接触到新奇事物时有很大的奇怪   心和爱好，特殊是对于电脑这日趋重要的工具。这时，老师就要擅长抓住同学的奇怪   心理，从中培育同学学习的爱好和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。

爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件，爱好是学习入门的阶梯，爱好孕着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？在信息技术课上，特殊是在上理论课时，同学有时没有用心听讲，或者听不懂意思。所以，我们老师就必需依据同学的特点，讨论教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比方来上好一堂理论课，这样就可以到达比较好的效果。例如，在上文字处理软件WORD熟悉的第一节课时，我就用同学平常最常用的纸和笔来对比WORD的空白文档和输入法，让同学明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样便利，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的状况下，同学就可以了解和熟悉WORD并把握了一般的操作方法，以到达预期的目的。

当然，信息技术课更留意的是让同学实际的上机操作摸索，在课程的时间支配上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随同学自己盲无目的在操作。在开头，老师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让同学参考操作方法，同样由于在操作过程当中，可到达目的的方法是有很多种的，老师就不行拘束于一种方法的教学，更要引导同学发觉别的方法来实现结果，培育同学自主学习，动手探究的力量，老师不时地加予鼓舞，增添同学的自信念和对电脑产生更浓重的爱好。

这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经受对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，究竟这是从一名师范生转化为一名老师不行少的过程。在此也诚心感谢实习学校领导和指导老师对我的照看和指导。

师范类实习报告篇6

生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具奇怪   心的事情。从*月*号开头，我在******学校开头了实习。教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前，老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。实习的基本内容包括：课堂教育和帮助班主任工作。基本状况如下：

1、课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。主动引导，仔细做好工具性与人文性教育工作。

2、班主任工作：准时正确引导同学思想，处理班上日常杂务，管理好同学日常行，培育良好的行为习惯，调动同学干部处理班上各事务。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的特长，克服自己的缺乏，从而不断改良自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工

作都有着极大的关心。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!

实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。如今回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在校内里，那出自同学的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好。听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还主动举手回答下列问题。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是品德，我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的详情问题，努力地记忆，努力地仿照。实习期间，由于一位老师去学习，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担当了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到同学中，地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名学校班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

1.重视同学平安，平安排第一位

在学校阶段，尤其是低年段，学校生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需严厉 准时地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。

2.明确要求，让同学养成良好的生活习惯

在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违背的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。

3.擅长培育有力量的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。给我当指导老师的苗老师依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力量，让同学担当不同的职位，但是假如违背纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

4.与家长的沟通沟通很重要

孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的独特，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，的确让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多，使班主任工作更好地开展。

班主任工作，尤其是学校班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有打算地完成，需要有耐烦、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

教学，是一个冗杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信念做好教育工作。争取做一名优秀的人民老师。

正如爱因斯坦所说，爱好是最好的老师，只有喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而冗杂的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心，责任感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。

教育事业需要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着同学，老师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求老师喜爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。喜爱同学是老师喜爱教育事业的直接表达，是师德的核心内容。教育是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对同学的爱，才能赢得同学的爱，师生之间架起了感情的.桥梁，同学才能主动接受老师的指导，教育才会有实效。因此，要敬重和理解同学，在人格上公平相待，做同学的知心伴侣，全面关怀同学的健康成长，公平地对待每个同学。消退学习不好同学的自卑感关心他们树立学习的信念。

我在实习中，每天动身前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。由于我明白，在教育过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范典范的作用，同学也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，为同学作出表率。凡是要求同学做到的，自己首先做到；要求同学不做的，自己首先不做。

我深深感觉到实习期间我所学到的东西是在高校里永久学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受同学叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民老师——阳光下最最崇高的职业！

最终，特别感谢实习单位xxx学校给了我这次学习的机会，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢指导老师对我的悉心指导，和关心过我的老师，还有那些孩子们。感谢你们！

师范类实习报告篇7

实习是高校教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增添感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，来到了我们的实习目的地——海口市第七中学。这是海口市的一所一般中学，只设有学校部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书原来得真实和实在。我们来到海口七中受到了强烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些状况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景美丽，学校占地面积不多，一共设有三个班级，每个班级十个班。据这的老师介绍，由于是一般中学，所以生源都不好，同学的基础都很差。

我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。

基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节

2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以纪念长征成功70周年的诗歌朗诵竞赛，选送代表参与学校的竞赛。带着同学出了一期以“平安意识”为主题的黑板报；参与了同学的广播操竞赛的训练及体育课；检查同学的早操状况及卫生状况，关心班主任做好两次家长会的前期预备工作。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，自己所拥有的学问，那只是沧海一粟，所以应当在以后的生活中连续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的学问跟上时代的进展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是同学学，老师也能在同学的学习过程中发觉自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。

初为人师，总是有些紧急。我记得我第一次给同学上课的时候我很紧急，站在讲台上感觉特别的不自由，手都在不停的颤抖，脑袋里总是感觉空白，说了上一句就不知道下面要说什么了。下课后同学还问我：“老师，你是不是紧急啊？”可是两个月下来我已经可以很好的掌握课堂，进入教室，站在讲台上也不会有一点紧急得感觉了，走进教室很自然，仿佛自己就是一名真正的老师了。每次上课我都以微笑面对我们班的同学，这也使我和他们亲近了不少，我信任微笑是可以拉近人与人之间的距离的。也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃，其实走近同学的第一步只须微笑就够了。这一次实习熬炼出了我的自信念，也磨炼了我的意志和耐烦，更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中，对我们的学习结果也是一种很好的检测方式。

在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。由于开这次班会的时候正是期中考试结束的时候，所以我先让同学们谈谈他们是怎么样去看待考试成果的，开头同学都不主动发言，后来在我的引导下气氛才开头活跃了，后来才过渡到英语学习上来的，我让班上几个英语学得比较好的同学谈谈他们对英语学习的看法，介绍他们学习英语的阅历和方法。最终，我告知他们要学好英语必需要喜爱英语，只有喜爱一门课，才能把它学好，又给他们讲了一些英语学习的策略，和英语学习中听，说，读，写四个基本技能的重要性。

实习期间，我在办公室常常看到有些班主任对同学进行体罚，比方说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以临时维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关