幼儿园中班安全教案

Word第第页幼儿园中班安全教案幼儿园中班平安教案1

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。

1、结合图片讲解并描述地震来临时的状况。

老师：老师出示图片，引导幼儿观看，说说"图片里面发生了什么事情？"幼儿：略。老师：地震给人们带来了哪些灾难？

幼儿：略。老师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严峻的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

2、小伴侣听了以后有什么感觉？〔可怕、担忧〕引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。

二、通过嬉戏教育幼儿在发生地震时，怎么样爱护自己。

〔一〕与幼儿商量地震发生时如何爱护自己

老师：当地震来临时，我们应当怎么样爱护自己呢？怎么样做才是平安的呢？

幼儿：略如今，咱们一起看看其他的小伴侣是怎么爱护自己的？

〔二〕师幼小结

1、当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等简单构成三角支撑的地方以及结识牢固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等松软物爱护头部。选好隐藏处后，正确的避震自姿态为；蹲下，低头，闭眼或用手爱护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

2、假如是在室外，应当尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、假如被埋，不要慌张，要想方法爱护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

〔三〕教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿商量查找最有效的爱护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。

三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。

如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

四、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时躲避，运用逃命技巧。

师："地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌。在地震发生时，地面开头摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，假如在这段时间内躲到平安的地方，就不会受到损害。"

教学反思：

平安教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将平安教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增添孩子们的平安意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！

幼儿园中班平安教案2

活动目标：

1、感受日常生活中一些规章的存在，初步懂得遵守规章的重要性。

2、进一步明确规章与平安的关系。

活动预备：

图片、生活中方方面面的规范、规章，共同搜集生活中不守规章造成严峻后果的小故事。

活动过程

一、排队的规章

导入画面：小咕咚招手“小伴侣们好”

看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规章的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

1。提问：〔1〕看，它来到了教室，那里的小伴侣在干什么

〔2〕哎呀，发生什么事情了

〔3〕你觉得他做得对吗应当怎样做

〔4〕为什么要排好队倒水

2。还有哪些地方我们要遵守排队的规章请幼儿来说一说。〔喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等〕

3。爸爸妈妈什么时候也要排队〔去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等〕

师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以许多地方将每月的11日作为排队日。

三、生活中的规章

⒈很多小伴侣在看书，应当怎样看呢

提炼：一页页看，才能看认真，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的商定。

⒉我们平常在生活中如：过公路时会怎样样做在公园看到秀丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小伴侣一齐玩嬉戏和搭积木你又会怎样做

摘花、过公路、扔垃圾、搭积木

师。：小咕咚说规章能够让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规章呢

看，这些地方有些什么规章你能够和边上的小伴侣轻声说一说，然之后告知小咕咚。

⒊出示图片，让幼儿认真观看。

师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规章老师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人由于不遵守规章才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规章，那么就不会发生这些事情。

老师小结：原先，规章在我们生活中是很重要的，有了规章人们才平安，我们小伴侣讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规章我第一，学做小小礼貌人。

幼儿园中班平安教案3

关于幼儿园中班平安教案的分析

活动目标：

1、培育幼儿一些简洁的消防学问，知道着火要打电话“119”、遇到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等大事该如何逃离。

预备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿爱好。

老师：小伴侣，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

老师小结：小伴侣们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清晰你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。〔110、120同上〕3、通过嬉戏的方法，让幼儿学习一些简洁的防火措施。

〔1〕家中着火ａ棉被ｂ绳子ｃ打结的绳子ｄ跳窗

〔2〕公共场所着火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ冲出去ｄ跳窗

〔3〕高层住宅着火ａ冲上顶楼ｂ棉被ｃ绳子ｄ跳窗

〔4〕办公室着火ａ做电梯ｂ走楼梯ｃ跳窗ｄ打电话

4、老师小结评价。

老师：我们如今都是大孩子了，都知道一人在家要留意平安，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些学问，我们以后要经常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐大哥哥。

幼儿园中班平安教案4

活动目标：

1、懂得应在大人的伴随下游泳，不单独游泳。

2、了解并把握游泳时的基本卫生及自我爱护方法。

3、熟悉游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重点难点：

重点：熟悉游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

难点：把握游泳中的自我爱护方法。

活动预备：

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：

——酷热的夏天静静来了，你最喜爱夏天的什么活动？

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿爱好。

二、熟悉游泳物品的名称及其用处。

——游泳要带些什么物品呢？

——老师一一出示游泳物品，引导幼儿熟悉物品名称及其用处。

三、与幼儿商量游泳应留意的事项：

——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水预备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈预备下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上渐渐泼湿，熟识水温后再下水。

——随便从池边跳下是很危急的事，要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑嬉戏。

——水池边常常很湿，走路要当心，这样才不会滑倒。

——游泳后要立刻洗澡。

四、播放有关溺水的视频，知道游泳时要留意平安。

1、了解有关溺水的事情。

——你知道游泳时会发生什么危急吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

呢？〔电视上、报纸上、图书里、成人的讲解并描述中等。〕

2、观看有关溺水的状况报道，救人的过程等，并相互沟通自救学问。

3、老师小结：游泳时不留意平安就会发生危害……

4、启发幼儿商量引起溺水的缘由。

五、学习游泳时简洁的自我爱护的方法。

——游泳时怎样才能既快乐又平安？

〔如尽量要在平安的游泳池中游泳，不去危急的地方；肯定要在成人的伴随下，不能一个人去游泳，在还没有平安把握技能的状况下，要使用防护用品，一旦在水中有不舒适的状况下，要赶快上岸并大声呼救。〕

活动反思：

本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中潜存的危急，不能一个人去水边、要在大人的伴随下游泳等，让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的平安意识得到了很好提高。

首先，让孩子们观看防溺水平安教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的平安留意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、玩耍，不单独和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危急事故时准时向四周的大人求救，不得自行组织救助等。深化防溺水平安教育，使孩子把握自防自救学问，提高自防自救力量。

本次活动我通过和孩子们观看防溺水平安警示片，导入活动。小伴侣们初步了解游泳平安，在图片具体解说下明白：不能私自下水，不到无人看管的水域玩耍，游泳前先做热身运动，见到有人溺水大声呼救等学问。同时也利用图片让孩子们推断游泳时做的事，加深孩子们的印象。最终活动延长是和家长宣扬防溺水的学问，到达家园共育。

幼儿园中班平安教案5

活动目标：

1、知道110、119、120几种特别号码及作用。

2、学习使用特别电话号码，知道不能随便拔打。

3、初步培育幼儿的自我爱护意识。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片

活动过程：

1、引出特别号码，初步了解110、119、120的特别性。

导入活动《小鸟和小老鼠》

附儿歌：

小鸟，小鸟，住在大树上，

小老鼠，小老鼠，住在大树下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，变成小电话，

喳喳喳，吱吱吱，

小鸟跟小老鼠说着静静话。

提问：小鸟和小老鼠是怎么说静静话的？〔打电话〕

小伴侣你打过电话吗？你是怎样打电话的？〔请小伴侣来试一试〕

有几个号码很特别，跟我们平常打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？〔点击课件显示110、119、120〕

小结：

家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特别的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在遇到危急和紧急状况下使用的。

2、初步了解特别号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话

①、119是什么状况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危急的，我们能任凭玩火吗？

②、120是什么电话？什么时候拨打120？〔急救电话，严峻的伤或是得了急病，严峻的病〕

③、110是什么电话？什么时候拨打110？〔报警电话，抓小偷抓坏人〕

3、初步学习在紧急状况下该如何打特别电话。

⑴、学习拨打报警电话。

①播放有小偷的照片

提问：发生了什么事？〔有小偷〕怎么办啊？〔打110找警察〕

②集体打电话〔点击课件，警察叔叔消失并配音〕

沟通商量后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？

小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的详细地址是哪里(如详细的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

①、图中的小伴侣怎么了，我们应当打什么电话？应当怎么说？请幼儿拨打，〔课件急救中心的阿姨消失，配音〕

②、出示着火图片，提问：该打哪个电话？应当怎么说？

小结：

我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清晰事情发生的详细地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能便利110、120中心尽快前来处理。

4、知道不能随便拨打特别号码，进一步拓展知道什么状况下拨打什么电话。

这三个电话号码很特别，为了便利我们记住，它们只有3位数，我们能任凭拨打特别电话吗？〔我们任凭拨打会造成线路拥挤，真正需要关心的人就没法得到关心，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦〕

号码嬉戏

每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应当拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

进一步拓展在什么状况下拨打特别电话，在什么状况下先拨打哪个特别电话，并培育幼儿的自我爱护意识。

5、结束活动:观赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

〔孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们始终在救人，助难，抢险，救灾的第一线，平安给别人，危急给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依旧坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最强烈的掌声向他们致敬！)幼儿园中班平安活动

幼儿园中班平安教案6

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和把握基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基本力量。

2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和看法。

活动预备：

课件、创设去海边游泳的情境，溺水图片

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？

2、创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。

二、自主商量，遇到溺水的人怎么办。

1、幼儿互相通过商量。

2、老师小结：怎样救助溺水的人。

三、模拟游泳情境，学习游泳平安学问

1、到达目的地，创设游泳气氛。老师扮演游泳教练，讲解并描述发生的溺水童谣，引起幼儿重视。

2、老师出示图片，让幼儿明白预备活动的要领和平安学问，以及留意事项。

四、学唱童谣

1、老师小结：在酷热的夏天，不管是在家里还是在外边走要留意健康和平安，如今暑假快要到了，每一位同学小伴侣都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱童谣。

幼儿园中班平安教案7

活动目标

1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

2、学习并把握在地震中自救与逃命的基本方法。

3、加强幼儿的平安意识。

重点难点

重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃命的基本方法。

难点：如何在地震中平安逃命。

活动预备

有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等

有关地震的图片、地震中平安逃命的相关视频

活动过程

开头环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？

老师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲解并描述地震的特点与危害：地面猛烈震惊、房屋倒塌、建筑物被毁、很多人在地震中受伤或丢失生命等等。

基本环节：地震中如何逃命？

1、请幼儿商量并说说如何在地震中逃命？

2、组织幼儿观看地震中平安逃命的相关视频。

3、老师总结：在地震中逃命的方法。

①当地震发生时，〔在睡房〕小伴侣马上抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避开呼吸不顺畅；〔在教室〕小伴侣可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好〔老师示范〕；〔在家中〕小伴侣可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；〔在户外〕尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，假如没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

②地震停止，小伴侣马上跑到外面空旷的地方〔远离建筑物、大树等〕，并抱着头蹲下，不要处处乱跑，避开余震造成再次损害。

③教育小伴侣：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜爱的东西，不要把时间铺张在穿戴方面等等。

结束环节：〔平安演练〕让幼儿练习在地震中逃命、疏散演练，通过演练熟识在地震中逃命的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提示幼儿在演练嬉戏中不惊慌，不推不挤，要相互关怀，关心同伴。在地震逃命演练过程中，要请班上老师协作，避开幼儿在演练过程中消失意外事故。

延长环节：

让幼儿收集有关地震学问的资料，开设“地震学问展览”角。

幼儿园中班平安教案8

活动目标：

1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规章，增添自我爱护意识。

2、加强幼儿的平安意识。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、红绿灯卡片

2、小兔、手偶

3、教学挂图、红绿灯牌哑铃

活动过程：

1、演示手偶故事，让幼儿知道，过公路肯定要走人行道

——老师讲故事《过公路的每天》一遍，提问：故事的名字叫什么?每天到公路边时是什么状况的?每天为什么会被撞伤?你听过或看过每天过公路不走人行道发生的交通事故吗?

——提问：假如你过公路你会怎么走?

2、通过嬉戏，学习红灯停绿灯行的交通规章

——老师：红灯亮我们该怎么样》绿灯亮又该怎么样?

——老师：我来扮警察，你们当司机，大家一起玩嬉戏，看哪个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规章。

——老师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时观察红灯马上停住，看到绿灯连续前进

——老师针对嬉戏中消失的状况进行指导和总结

3、通过嬉戏，使幼儿懂得遵守交通规章的好处和不遵守交通规章的害处

——老师：红灯亮时应当怎么做?绿灯亮时应当怎么做?为什么

——老师：假如不遵守交通规章，不管是红灯亮还是绿灯亮，汽车都不停?行不行?那样会怎么样?

——请个别幼儿扮警察，连续集体嬉戏

4、老师小结：交通规章意识。

教学反思：

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并主动参加，学习爱好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。

幼儿园中班平安教案9

活动目标：

1．熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2．知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通平安意识。

3．学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。

活动预备：

课件〔各种交通标志〕

活动过程：

一、讲解并描述交通事故案例，

导入老师讲解并描述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？〔幼儿沟通商量可能发生车祸的缘由。〕师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通平安。

二、熟悉常见的交通标志和信号

1．分组沟通。

师：老师搜集了很多交通标志，如今请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？

2．集体共享。

师：小伴侣介绍的交通标志究竟对不对呢？我们一起来查一查师：小伴侣说得都很好，看来小伴侣已经熟悉不少交通标志和交通信号了，如今我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

3．熟悉标志。

师：如今我想考考小伴侣。看，我带来了一个交通标线，有没有小伴侣熟悉？你在哪里见过这标线？

师：〔出示非机动车道和机动车道指示标志〕谁熟悉这个标志？说说是什么意思。

师：小伴侣来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应当在哪里开？

师：你们说得好。但如今许多电瓶车都开到机动车道上去了，这是特别危急的。小伴侣要提示爸爸妈妈遵守交通规章。

三、了解简洁的交通指挥手势

师：在十字路口，交通平安离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯消失问题或路口消失交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

师：小伴侣们好！刚刚你们熟悉了不少交通信号和标志，如今我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！

师：想不想学一学？如今请小伴侣起立，跟我学交通指挥动作好吗？

师：小伴侣真聪慧，大家不但自己要遵守交通规章，还要提示身边的人遵守交通规章，做个义务宣扬员，好吗？

幼儿园中班平安教案10

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求关心。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

故事内容图片，ppt

活动过程：

一、激趣导入。

1、师：今日赵老师的好伴侣鼠先生遇到了一个大问题，想请小伴侣帮帮助。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)

二、分段讲解并描述。

(一)幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题?

2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)

3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。

(二)观看故事后半部分。

1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答)

3、老师与幼儿角色扮演。

三、阅历迁移。

1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小伴侣一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导)

2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……

3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进行沟通。

四、活动延长

今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?活动

反思

这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关怀关心他人。假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助广播查找自己的父母，活动挺胜利。

小百科：迷路是指迷失道路，指迷失方向感。

幼儿园中班平安教案11

活动目标：

1、知道简洁的地震学问。

2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

3、有防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

活动预备：

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

活动过程：

一、出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。

1、师启发幼儿：小伴侣看这里发生了什么事？〔地震〕你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小伴侣你们想知道地震是怎么产生的吗？

二、播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。

1、看完后老师引导：地震是怎么产生的？

2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？

7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

三、教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿商量查找最有效的爱护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3、带幼儿观看撤离路径的条件〔几层楼梯、弯道状况等〕，引导幼儿商量：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。〔幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼。由于男女生的反映、运动力量相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间〕

4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

四、活动结束

幼儿园中班平安教案12

设计意图：

随着城市交通的进展，机动车辆越来越多，公路上的平安隐患也越来越多，这些隐患促使着我们必需给孩子们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。

活动目标：

1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。

2、学习基本的交通指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，增添自我爱护力量。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

活动重点：

了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志。

活动难点：

养成自觉遵守交通规章的意识，增添自我爱护力量。

活动预备：

PPT、布置公路场景

教学过程：

一、谈话引入：

小伴侣们，今日早上老师上班来的路上发生过了一件可怕的事情，你们想知道是什么事吗?(出示图片)谁来说说你看到了什么?(有人骑自行车被小汽车撞了)，你们猜猜他为什么会被车撞了?(由于他不遵守交通规章)

小结：小伴侣们如今公路上的小汽车越来越多了，我们在过公路的时候肯定要当心，肯定要遵守交通规章。

二、看图学规章

1、小伴侣们跟着老师一起来看看图片上的人他们的做法对吗?(不对)

播放图片让幼儿了解图片上这些人的行为都是用生命在开玩笑。

2、小伴侣们我谬公路时应当怎样做?

小伴侣们看着图片在图片中查找正确的答案。

老师小结：我们在过公路的时候肯定要走人行横道，还要做到：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

3、看了刚刚的图片，我们知道在过公路时红绿灯信号很重要，在我们的生活中还有许多交通标志，小伴侣们你们想熟悉它们吗?

老师出示其他交通标志让小伴侣逐一熟悉。

老师小结：交通信号和标志是无声的交通警察，它不断地给过往的车辆和行人传递各种信息，我们必需遵守交通信号和标志的规定。

4、在生活中除了看交通信号和标志来指挥交通，还有什么方法来指挥交通?(交警用手势在指挥交通)

交警是怎样用手势指挥交通的?哪位小伴侣来学一学?

你知道那些手势是什么意思吗?

图片出示交警手势并让小伴侣跟老师一起学一学

三、嬉戏体验

小伴侣们，我们今日熟悉了许多交通标志，还学习了交警指挥交通的手势，我们如今来玩一个《我是小交警》的嬉戏好吗?

(用各种交通标志给孩子营造公路的气氛，并进行角色安排，让小伴侣分别扮演小交警、小司机、行人、)

让幼儿跟着音乐进入嬉戏，边玩边稳固交通规章，最终小伴侣们都变成小司机开着小汽车和老师一起去户外嬉戏，活动结束!

四、课外延长

1、活动结束后，老师在语言区投放交通标志图，让有爱好的幼儿连续探究。

2、把今日学到的交通学问讲给爸爸妈妈听，并且相互监督看家庭成员谁在生活中违了交通规章。

活动反思：

活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出公路上的车子有的开的快，有的开的慢;了解红绿灯，斑马线，交通规章，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。

幼儿园中班平安教案13

活动目标

1、了解使用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会平安使用文具，能够遵守文具使用平安规章。

3、经过商量，初步建立班级的.文具平安规章。

活动预备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小伴侣们想一想，你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危急吗？下头我们看看书上的小伴侣在做什么？

活动绽开：

观看幼儿用书和教学挂图。

〔1〕老师：请小伴侣翻开书的第2页和第3页，认真看看每一幅图，图上的小伴侣在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

〔2〕幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的资料，老师巡回指导。

〔3〕老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和商量画面资料。

①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一商量挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？〔铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小伴侣的牙齿歪斜〕

③商量其他资料。

④老师小结：这几位小伴侣使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。

分组商量该怎样平安使用文具。

〔1〕老师引导幼儿观看并讲解并描述最终一幅小图：此刻我们一齐来看看，这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当留意什么？

〔2〕老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本领较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家商量的资料。

〔3〕幼儿分组商量该怎样平安使用文具。

〔4〕老师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。

〔5〕共享各组商量资料。

活动总结：

平安使用文具规章。

老师引导幼儿回顾团体制定的详细的行为规章，进行总结。

活动延长：

张贴平安使用文具规章。

平安使用文具规章的参考范例：

〔1〕、使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。

〔2〕、不玩弄文具，不吃或咬文具。

〔3〕、不用笔尖对着自我和他人。

〔4〕、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

〔5〕、用完文具要整理整齐。

〔6〕、写完字或画完画要把手洗洁净。

〔7〕、使用剪刀要细心，不要使用箭头锐利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。

幼儿园中班平安教案14

活动目标：

1、让幼儿知道，哪些地方是担心全的，易发生危急。

2、教育幼