高二语文作文39篇

高二语文作文（精选39篇）篇1：高二语文作文那些黑白的文字通过灵魂的洗涤，思维的斟酌，精神的升华变幻成了一道道美丽的风景，让我们感知，享受，相融也让我们与之相惜，为之震颤，因之崛起。这就是阅读的魅力。

人，择善而交书，择善而读。那什么种类的书称之为善?经典名著?心灵鸡汤?娱乐话题?大家众说纷纭，各执一词。这是一个和平昌盛的年月，人们可以自由阅读，不受书的限制这也是一个物质浮夸、精神虚空的年月，人们可以通过各种媒体渠道获得心灵的慰藉。所以，我更趋向于在“不逾矩”的情况下，人们根据所需，选择自己喜欢的书来读，无关乎雅俗，也无关乎是浅领还是深悟。众多别样的风景才能交织成灿烂的心情，如人吃五谷杂粮才会健康，品各类书籍，人的思想才会健全，不偏执。

阅读经典，如呷深藏多年的老窖酒，愈久弥香如品茉莉花茶，爽口回甘，仿佛置身无垠的花海中，如啜摩卡咖啡，甘，酸，苦，优雅地在心头荡漾散开……读《三国演义》，我们透过文字的年轮，穿越时空，纵观历史的轰轰烈烈读《红岩》，让我们感叹生于和平盛世，那些斑驳的文字，是熊熊战火下，焦灼土壤中的伤痛，是血与火和信仰的烙印读《平凡的世界》，让我们于平凡的世界中，感知不平凡的灵魂，不平常的脚步，促使我们从碌碌无为的囹圄中破茧而出，重塑自己……若有时间，就让自己的灵魂在这黑白之间游走，虽身在随波逐流的人群中，但心如空谷幽兰，守候一隅宁静，一缕芳香，守候自己静好的岁月。

而消遣阅读，就像在纵然知道饕餮美味，也没有时间细细品尝的时候，左执冰爽的宜人冷饮，右擎飘香的滋滋肉串，这莫非 不也属于快节奏下的静心小憩?如高中的理科生，每日忙于攻克数理化难题，在精疲力竭的时候，稍作停顿，读一读心灵鸡汤的散文安抚心绪，莫非 没有重整旗鼓的好处?读一读热点话题，为自己的高考文章积攒素材，谁又能说这种功利性的阅读百无一用呢?活在基层的劳动人民，劳碌了一天，读一读报纸，关乎国事家事，关乎娱乐，关乎法制，而后三五好友，邻里邻居聚一堆儿，各抒己见，这种沟通方式较咖啡间，茶坊又是别样的一番生活体会。

阅读吧，无需争论熊掌与鱼的美味凹凸，无需比较咖啡和大蒜的品位，只要“不逾矩”，择自己所需的善书而读吧，为了自己心中所向往的美丽的风景。

篇2：高二语文作文命题作文是我国传统的作文方式，能较为客观全面地考查学生的写作能力和水平，有利于直接体现作文的意图，有利于写的思想迅速集中，在对作文能力的考查中仍具特殊价值，命题作文指导。随着“选题作文”的出现及广泛应用，命题作文在相对稳定的基础上又开头逐渐升温。

纵观近三年的命题作文，其命题方式大致有以下四种类型：一是“直接命题”，即题目简洁明白，要求所记的事，所写的人，所说的理，所状的物，一目了然，如作文《美妙的回忆》、《我有一个幻想》等。二是“比喻命题”，即题目有一定的喻意，考生必须先明确题目的喻意，然后才能紧扣主旨作文，如作文《脚印》，“脚印”比喻在成长过程中留下的痕迹。三是“配提示语命题”，即提供材料或者提示语，要求考生阅读材料或提示语后，再按要求作文。四是“选择命题”，即同时提供两个或多个作文命题，选择命题作文，留有选择余地。在中考试题中，命题作文这四种命题方式大致表现为两种题型：一是只提供题目和要求；二是提示语＋题目＋要求；两种题型比重大致相当，各占半壁江山。

审题要准

审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所示意的体裁特点等作全面批阅。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新奇精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。

篇3：高二语文作文这是我和哥哥之间的一切。这让我感到内疚和焦虑。今日，我只是喜欢喝酒。

我哥哥比我大三岁。他初中二班级。他说他比我大。他是我哥哥，但我为他感到难过。看到他，我就自责。为什么我们会形成如此鲜亮的对比？

我记得我五班级开头的时候，下午放学回来，正在写作业的时候忽然回来了，故意恐吓我。吃饭的时候，由于家里用的是小方桌，一个人坐着的时候，哥哥总是和我抢着坐在前面。对于哥哥来说，做前期工作当然要看电视，又怕电视剧。我坐在前面。虽然看电视，但是想看《甜蜜英语11》，讲的是小学英语单词和英语作文。

就在我们两个又在争桌子的时候，我妈肯定出来调解的时候，我妈会先说我哥两句，我不知道怎么让我姐学，我不知道怎么做哥哥，怎么学我姐。每次听到这些话，我都会主动让哥哥去，尽量不去抢他，由于我知道，作为一个三好学生，十好少年，我必须既擅长学业，又擅长举止文雅，敬重长辈等等。我没有权利和我哥哥吵架。

每次考完试，总听到两种声音。第一，会有爸妈的赞：“哎，我们女儿越来越好了。每次都是前三，继续努力，好宝贝。”然后，会有父母的斥责。“孩子，看看你，再看看你妹妹，别说成果好坏，就看人家多听话。你这么大了，还是每次人家让你。看成果，哪一次你妹妹不是名列前茅，考四班级二班太丢人了。向你学习。

每当过年阿姨阿姨来我们家，听到我哥的成果，看到我获奖满墙都是，都会先批判我哥，先表扬我。听到他们的赞美我更难受。每次告知哥哥；努力吧，兄弟，加油，但是我不好意思说出来，由于每次哥哥被批判的时候，我总是为哥哥辩护，由于他的批判大多和我有关。每次我妈批判他，我都会深深自责。兄弟，对不起，我也不想这样。希望你的学习比我好，比我强，不希望你由于我被父母批判.

哥，希望你的学习能更上一层楼。希望你不再由于我而被父母批判。希望你年底能考个好成果。我信任你。让我们一起努力

篇4：高二语文作文我的高中语文老师是一个即将退休的老人。

高，瘦，脆弱，有点驼背，凹陷的脸颊显得颧骨有点高。

嗯，我的语文老师有点像李宝田先生，他演的是“宰相刘罗国”，但后来在我的歌《都没用的是书生》里，我觉得我的语文老师很像《画像中的纪晓岚》。

呵呵，不管怎么样，我这个不苟言笑的老师真是有点清高和文人。

语文老师平时上课，除了课本上的内容分析，根本没有多余的东西。

在我的印象中，他和其他老师的沟通很少，但令我惊异的是，他竟然是我们的学长。

似乎这个领袖的气息也被文人的清高气质所压抑。

我非常喜欢语文老师的课。虽然他的声音有点嘶哑，但并没有降低我专心听讲的热忱。

语文老师讲课很详细，一字一句，分析讲解到位，是一本一般的教材。在他的解释下听起来很好玩，但并不无聊。

《读书人》杂志是我们语文老师推举的。在这本杂志里，我学到了很多。

语文老师公平对待班上全部的学生。他没有特殊表扬一个同学语文成果好，而是在课堂上训斥他成果差。

我曾经在小学语文老师写的一篇作文里得了高分，但是语文老师上课话不多。后来从隔壁班的一个同学那里了解到，我的作文在他们班被当做范文来读，但是语文老师没有说出是谁写的，只是由于隔壁班的这个同学也是我小学同学，她知道是我写的。

一开头我很怀疑老师为什么不给我表扬，后来就释然了。反而心里感激他，没有给我骄傲自满的机会。

我觉得，在他眼里，我们都是成年人了，应该知道自己做了什么。学习是我们的职责。学得好不好，都是要负责的，都是要承担的。

我很喜欢我的语文老师，那个又高又瘦，讲课有点嘶哑的老人。

篇5：高二语文作文家乡是一座小小的城，城里住着形形色色的人儿，在这个斑驳陈旧的火柴盒子里，来往的人们就像沉淀下来的小小的尘埃，稍微却又踏实地存在着。——现实地存在着。

没有传奇中的山清水秀，没有草长莺飞的雅致，没有热烈深厚的乡土人情。大多数时候，它暴露在我们面前的是夏日里滚烫的柏油公路，道上横冲直撞的车子，夜晚刺目的霓虹和闷热气流氤氲下来的大天幕。不知名的小巷里游走着骂骂咧咧从麻将馆出来穿金戴银的中年妇女，辛苦恣睢精明毕露为一毛钱和顾客争得面红耳赤的菜场小贩，公交车上冷漠又粗俗的人潮……那是一种怎样的味道？

依稀记得孩提时，心很小路很宽，我们总是微笑，纯良恬然得不知道不是全部的微笑都可以换来敬重和理解。我们活在平静遥远的角落，伪装成平和坚韧的姿态，用倔强和现实对峙，从一开头巨大的绝望到后来习惯的麻木，年少的心一路跌跌撞撞成一道明媚的伤疤，然后，不得不罢手。

时岁在光与影的交叉中凌乱无比，被切割细碎牵连出的片段随着那一方的天空渐次光怪陆离——时间在走，心岁在长。忽然有一天，世界上某些我们认为美妙的面目被现实“呲啦呲啦”地残忍撕开。于是，我们开头怀疑，我们开头惧怕：亲自击破自己的信仰掐死自己的幻想，很可怕。

这时，我们想到了家乡。

它，暧昧怯懦，平凡浮华，向善却又多丑恶，亦如人性。然而家乡永久是家乡。这个上演了我们十几年悲欢离合的地方，这片流过我们血与泪的热土，在以后交叉平行与它渐渐分离又重逢的岁月里，在以后冗长的路途上，它教会了我们用波澜不惊的姿态静看世界万物的起伏。

家乡说：世俗即现实。

然后，家乡的树长成了我们的发，家乡的云流成了我们的泪，家乡的土筑成了我们的躯干……然后，我们成了家乡……最后，湮没了家乡。

篇6：高二语文作文周末，离别喧嚣，不再那么“疯”，一切像一壶沏好的茶那样平淡……

对于我，早已习惯一个人的双休。闹钟停了，提醒自己：天亮了，该起床了。

顺手拉开窗边淡蓝色的帘，微微抬起头，一抹沉默的灰白色，一直深入心里。播放着那首熟悉的曲子，仔细倾听着旋律。我知道，这一刻，周末开头了。呆呆地望着窗外，隐隐地思忖着，这阳光是碎了吗？或许已经被天空的浅灰色同化，看淡灰色天空，它是在忧伤吗？它也会孤独     吗？在心里寻找问号，也许是，抑或不是。可悲的是，现在没有鸟儿轻巧的跳动，还真不习惯，也许它也独自躲藏起来寻找回忆的平坦去了。过往的风在空气里传送着一丝凄凄的气息，依稀从它的潜意识里勾起一些东西朦朦胧胧哽在心底。此刻，不想阳光马上钻进屋子，钻进心里，只愿一切静静地，如此就好！倏地低下头，一切平静如初。

十六岁的我，没有了假假的孩子气，也不会装单纯的微笑，不想去刻意地寻找伴侣，不想懂得不属于自己的东西，不需要刻意妆扮……只想呆在宿舍，一个人守着孤独     的、淡淡快乐，悄悄地寻找最真实、最独特的自己！

孤独     是太阳的痕迹，是梦的碎片，是回忆的影子，是别具一格的快乐。在孤独     中酝酿，悄悄成长，我知道，我是快乐的！

孤独     又像三月飘飞的雪花，还未落下，就已在阳光下融化。即使这样，它们依然落寞而优雅。

合上眼睛，微微笑开。想着那年六月夏天的微风，纯纯的，美妙而安宁；想着你那纯阳光的笑，捡起时间的碎片，有淡淡香草味，它记录我们的脚步，一起走过的那段泥泞小路，那段忘不了的岁月。它伴着浮尘的起落，伴着悠悠落下的芬芳，散落在记忆里。

阳光变幻着笑脸。午后，乌云悄悄飘走，向日葵微微开了，太阳花恢复了生机，一切焕然一新！

走到小院，初夏的阳光静静地抖落满身的平坦，懒懒地，痒痒地。心在这美妙中过滤，往日的烦躁，戚戚之感顿时朔风远遁，时不时仰望这淡蓝的天空，烦恼逃了，快乐的心情更加快乐。忽然间，脑子里冒出一段话：或许生活并不需要去追寻繁华的意义，做自己想做的，单纯并且快乐就好！

我的“独”不是孤独，也不是孤独     ，我的心只想寻找一份简洁、纯净的快乐！

篇7：高二语文作文“像惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂”耳边再次响起这首熟悉的歌曲，顿生感叹，是啊，时间无情的消逝，它从不曾为谁停留；但我们是不是应该让生命像鲜花一样绽放，开出属于自己的美丽的花朵？

固有“君不见黄河之水天上来，奔流倒还不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的悲叹，近有“一寸光阴一寸金，”的感慨，有古今为鉴，我们是不是又应该把握显示，毕竟，时间不会为谁停留。

“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多”当再次体会到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感慨。时间很无情，它那基础的脚步永久不曾为谁停留，就如莎士比亚说得，试讲会刺破青春表面的彩饰，会在没人的额上掘出深沟，会吃掉希世之珍。

人生的路途不会总是一马平川，畅通无阻的，我们自爱前进中难免会遇到未知的困难，也许正在徘徊，也许正在迷茫，走过荆棘，回过头也许是成功，我们不行以选择更无法选择的，毕竟时间不曾停留。

在青春的道路上，我们曾经迷失国，徘徊过，经过时间的锤炼，我们已经洗掉往日的之气，我们拥有一种不需要察言观色的从容，拥有了一种终于停止了像四周申述的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需伸张的厚实。经过了时间的提炼，我们已经不再孩子气，随着时间的消逝，我们生命也像鲜花一样的绽放，开西湖了属于自己的花朵。时间不曾为谁停留，却也挡不住我对生命篇章的书写。

我阿米娜总喜欢等到真正拾取后才珍惜，面对那分分真挚的感情，我们不懂珍惜与拥有，当时间在不经意间溜走是，于是，我们开头埋怨和后悔。曾经我们彼此不远述说心中的苦涩，曾经我么彼此由于难过而不愿意打快乐里之疮，曾经我们彼此由于对方的不理解而苦苦埋怨，也由于一件小事而怄气，彼此不愿意说话，曾经我们太孩子气，看曾经，我们已经学会长大。时间很无情，也学不等你回头，它已经走得很远很远，也许你有苦衷，来不及述说，它也要消逝；也许你会忏悔，但他不会给你机会，毕竟时间不会为谁停留。

“东隅已逝，桑榆非晚，”曾经不会再回来，把握现在的美妙彩饰最重要的。

篇8：高二语文作文又是夏雨倾盆的季节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得倾听，是由于不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种的。我喜欢把上语文课比作听雨，是由于语文如雨一般能够荡涤。

听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破裂风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……

真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄予的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份，那份。

雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去倾听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去欣赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告知我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。

顿时，狂风起，吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告知我，“君子当行如风”告知我，“君子说话掷地有声”大雨告知我，“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨照旧，风景仍然，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的。

语文课上，书声照旧，雨声悠远……

篇9：高二语文作文“叮铃铃……”尽职尽守的闹钟又开头了自己的工作，听到闹钟的呼唤，还在睡梦中我不禁把头埋在被子里哀嚎起来，不想去上学啊!但是现实摆在你面前还是不得的起床，无奈之下我只好老老实实从被子爬起来。

房间的窗户关的很紧，但是没想到起床的我还是被从缝隙里钻进来的风吹的只打哆嗦，冬爷爷又把无情的北风召唤过来了呀!去学校的路是痛苦的，大街上的人来去匆忙，只想快速赶到目的地，结束完这一段遭受冬天熬煎的旅程。

天也是一如既往的阴沉，灰蒙蒙的天似乎人的心情一样，阳光不起来。脸被北风刮的生疼，假如不是有围巾挡着，只怕脸终究会被像刀一样的风刮成千疮百孔。

街道两旁的树木都只剩下几片残叶，失去了往日的生机。街上的人比往常少了许多，稀稀落落的几个行人都戴着手套，穿着厚厚的棉衣，显得非常臃肿。虽然他们穿得很厚，但还是冻得瑟瑟颤抖，都把脖子缩在衣领里，低着头匆忙地赶路。

来到班上，发现班上的人影寥寥无几。往窗外一看，呀!不知什么时候天空飘起了雪花，我们班的好几个同学正在操场上玩呢。他们有的两三个人把手放在暖袋上暖和着，有的一边跺脚，嘴里还不时说着：“冻死了，冻死了!”瞧，他们的鼻子和耳朵都冻得又紫又红。玩得最起劲的要数我们班那又调皮又捣蛋的同学，他们在草坪里滑来滑去，即使破了点皮，也毫不在意。他们还不时奔跑着去接一些冬爷爷送给他们的礼物——雪花。

就在这欢快的时刻，陈老师来了，她说：“圣诞老人给我们送礼物了!”同学们异口同声地说：“是的。老师，下啦!”“走，都去操场!”大家一窝蜂似的冲向操场。

在大操场上，我观察了群山被镶上“银边”的壮丽景象，观察了松柏不惧严寒顽强挺立的潇洒英姿，观察雄鹰飞翔在天空搏击风雪的动人情景。

风越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到伙伴的身边，摸着暖袋，高兴地说：“啊!冬天真的来了!”

篇10：高二语文作文蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧，飞星转恨”的波澜；历史，留下了空白，才有了青家空留，遐思不断；今日的国庆，留下了空白，才有了我对民族精魂的品尝与欣赏。

当一场春风吹遍大江两岸，中国开头放开胸怀，迎接八面来风，他变得独立了、坚实了。中国奥运取得盛世辉煌，“神七”升天如同巨龙腾空而起，征兆着中国的崛起。然而历史不会忘记，随着毛主席的一声呐喊，宣告了中华人民共和国的成立，这声音响彻了大江南北，回应在世界各地，站在世纪潮水头，中国将诚信、务实的大国形象傲然挺立于太平洋两岸。

千年万载，华夏一直在吟啸着，那吟啸声便回荡在千般丘壑、万顷巨澜、亿万炎黄子孙的心中。古老苍劲的民族啊，文明传承的国度啊，我要撷取你的袅袅余音，来窥得你的全部。

我看到——

奥运会期间，一面面鲜艳的五星红旗飘扬在鸟巢的上空，中国正走向体育强国的宝座上。看到一团火焰，燃烧在茫茫大漠上，一支长箭像龙一般直刺云霄。“神七”的成功放射是中国航天史上的一个里程碑，它向世界宣告：“中国在航天史上又迈出了一大步。”我感到了无比的自豪和激动，我仿佛看到中国在一每天的强大，看到了中国人自豪骄傲的笑容。

我听到——

奥运会期间，喝彩声，鼓掌声，呼叹声不绝于耳。听到莱茵河畔，荡起了滚滚的“海尔”潮水，联合国的讲坛，开头有了中国人字正腔圆的“呐喊”。

我感受到——

今日的中国已经不是昔日的弱国，中国的一每天强大让世人感到惊异，中国人再也不是“东亚病夫”了，中国成为今日的体坛主角。同时世界因中国更精彩，中国的进展离不开世界，世界的进展也需要中国。

当我听到国歌在北京的空中回荡时，我热血沸腾，无不为我们的祖国感到自豪与骄傲。我信任全国人民都在自豪骄傲的说：“我是中国人！”我信任这样强烈的民族精神，这样强烈的爱国热忱，在激励着我们炎黄子孙，使我们祖国更快地腾飞，成为世界的强国。

尽情期待着国庆大阅兵的到来，并祝福祖国的将来更加美妙。

篇11：高二语文作文我们熟知的中国古代的书法大家—王羲之，他的笔法浑厚、坚韧，让后世之人为之赞叹。拨开那“入木三分”的表象，寻找那字迹后的心理本质，我们会发现王羲之前无古人的书法成就，都源于他的一颗恒心。

小时候，王羲之在父亲的指导下开头练习书法。父亲曾告知他，只要你能将这几十口大缸的清水用尽了，那你的书法就可以了。用尽“几十口大缸”之水，那该是多么大的一个工程量啊!但王羲之并没有为之退缩，直接答应了他的父亲。春秋更替，年复一年，王羲之终于用完了几十口大缸之水，他的书法工程也随之竣工了。这足以让我们看到王羲之的恒心有多么大。也就是这样大的恒心，才让王羲之在书法上取得了伟大的成就。

恒心是建立在奋进的基础上的。童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成果才45分。校长要他退学，经他一再请求，才同意让他跟班试读一个学期。第二学期，童第周更加发愤学习。每日天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不留意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成果都不错，数学还考了100分。童第周看着成果单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”就这样，一颗恒心在奋进中培育出来。后来，童第周坚定自己的恒心，成为了我国着名的生物学家，并在生物学领域取得了世界瞩目的成就。

成语闻鸡起舞中祖逖与刘琨，他们每日鸡叫后就起床练剑。剑光飘舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。他们的成功，源于坚定不移的精神，源于他们不移的恒心。

每个人都有恒心的潜力，但它是需要被激发才行的。牛顿在上学的时候，曾被班上的数学第一名的学生打了一顿，还指着他说，笨蛋，你永久也不会超过我。从今以后，牛顿的学习热忱便被激发出来，并持之以恒，最终大大超过了他的那位同学。

人要想做好某件事情，没有一颗坚定的恒心是不行的。拥有恒心，就是敢于向自己挑战拥有恒心，就是不畏困难的勇敢拥有恒心，就是百折不挠的精神拥有恒心，就是向成功之岸奋进的船桨。

篇12：高二语文作文要想获得新生，就必须找到自己的问题所在。我认为对于像我这样的一个学生而言，最核心的问题就是学习。

在一个风和日丽的上午，微风轻抚着我的脸庞，喜鹊叽叽喳喳的叫着，仿佛是在为我报喜。果真，老师公布上个学期期末考试我是班里的第一名。我的心好心里似乎有成千上万只牡丹花散发出扑鼻的香气，这可是有史以来，我第一次考第一。但是很快，这种喜悦便被忐忑所取代。由于我算不上是特殊用功的学生，每个周末都不写作业，暑假作业更是草草地糊弄过去。开学后的第一次考试，我考得一塌糊涂。由于有了考第一的经历，所以我特殊的不甘心，决定转变现状，由此踏上了新生之路。

考试成果差的主要原因是我太贪玩了，没有节制。我为了在假期有更多的时间玩，坚决不去课外班，几乎没有时间用来学习。开学一周后迎来第一个周末，我下定决心，在周末抽出一点儿时间学习。想永久比做容易。我还是没在上学之前写完作业，尽管作业很少。不过我在家时，还是抽出了时间用来学习。江山易改本性难移。做出转变真的好不容易。期待自己能变得更加节制。

在学校的时间总是会被情感所羁绊——亲情和友情。儿行千里母担忧，儿子又何尝不是思念着母亲呢?虽然我可以选择走读，但我还是在校住宿。一个学生就像是一只雏鹰，迟早是要飞翔的。与其等到上大学时离开父母，还不如趁早体验一下，给双方一个适应的过程。但这样的过程真是难熬。“举头望明月，低头思家乡。”离乡意味着独立，意味着成长。带我适应这独立的味道，便是一次完善的蜕变。

青春期的学生可能不会待见自己的父母，但他不会背叛自己的伴侣。我与我的好基友身处异校，相隔两地，只有周末才能相遇。这亲情和友情如同红色和蓝色的火焰，煎熬着我的心。但渐渐地，我体会到了思念的美妙。正所谓相见不如怀念，能去留恋自己所爱的人又何尝不是一种幸福呢?

考试成果的波澜起伏让我成长。我以渐渐的开头蜕变，渐渐领悟“不以物喜不以己悲”的心境。我会坚持下去，尽管现在的转变是细微的，但只要持之以恒，终将获得新生。

篇13：高二语文作文有人曾经这样评价老舍的作品：笔尖上能滴出血与泪来。我觉得这不仅是对一部作品的评价，更像是对全部经典的定义，是经典远超于肤浅的娱乐文学的特征。所以，只有阅读“严格”经典，才可以真正丰富我们的精神世界，并带给我们百分之百的美的享受。

《平凡的世界》就是一部经典作品，这样的鸿篇巨制或许令人们头疼，但是当我们静下心去阅读时，便可以感到一种纯粹的美从文字里渗透出来。书中孙少平的一句“生活不能等别人来安排，要自己去争取和奋斗”不知鼓舞了多少深处逆境的年轻人!经典就是这样，带我们进入了另一个用深邃文字构建的空间和世界，丰富了我们的精神世界，让我们看清自己，看清将来，帮助我们朝着高尚、名贵的方向成长。

《我与地坛》是一部讨论生命的经典，它的史铁生年纪轻轻就只能靠轮椅行走，他可谓是经历了常人没有经历过的苦难，但他却靠自己、靠自然，参透了人生中的苦难，他的精神世界如此豁达，如此深邃，让我们感佩不已。书里不仅有伟大母爱的记录，也有“死亡是一个必将来临的节日”“就命运而言，休论公道”等哲理来引起我们的深思，这样美妙与深刻的协奏曲是只有阅读经典时才能看到的。

《红楼梦》可以说是一部旷世经典。在《红楼梦》里，有人性的复杂，也有对人生的参透。我们看到了真诚与虚伪，单纯与世故，也看到了一切皆空的本质，于是我们虽只在这世上活了一遭，却仿佛历经了千千万万的人生一样，这大概就是阅读经典的意义。但是，严格阅读绝对不代表着晦涩难懂，经典可以很美丽，如《红楼梦》里的一句对联“绕堤柳借三蒿翠，隔岸花分一脉香”，就是一种多么清秀的美呀!

在当今社会中，人们太过注意娱乐享受，而忽视了严格阅读的重要性，正如上世纪二十年月美国上层社会“荒原时代”的精神面貌带给我们的启示一样：对娱乐追赶的幻想是终将幻灭的梦，没有一个社会能够仅靠娱乐消遣去长期维持人们的生活意义，而严格阅读是挽救我们的良药。

作家余秋雨先生曾说，他希望笔下的文字能有一种苦涩后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。于是我说，我保证阅读经典可以使你得到美的滋润之后的敏锐，增长见识之后的博大，明确目标之后的士气，不断成长之后的喜悦。

篇14：高二语文作文一提起作文，同学们总是眉头紧皱，一说上作文课，大家总是怨声载道。作文历来是高中语文教学中的重点，也是难点。但作文60分的分值让我们必须迎难而上，我也激励同学们不要惧怕作文，进行针对性的训练，提高作文分数指日可待。这就要求我在平时的作文课上注意教学方法，有目的地进行作文训练，让学生对作文有爱好。

作文教学一直为人诟病的就是教学效果达不到，学生的作文写得呆板无趣，要么就是照范文仿写没有自己创新的观点，在训练学生把握写作技巧的同时又要培育学生的发散性思维，了解社会时事，培育学生独立思考问题的能力，同时也要培育学生对事物的观察能力以及写作表述能力。我认为要提高学生的写作技巧从以下几个方面训练能达到一些的效果。

一是素材的积累。许多学生在写作的时候苦于没有素材，或者说来说去只是千篇一律的素材，毫无新意。我们语文组就搜集印发一些新奇素材发下去，让学生利用早读时间背诵记忆，或者通过阅读课来丰富他们的素材积累。坚持下来的效果是令人欣喜的，记得有次我让他们观看了关于“瓷娃娃”刘大铭的事迹，大家都颇有感慨，在笔记中八班的姜亚楠同学这样写道：“我们是奔跑者，奔跑在青春的路上，而这一切的前提是拥有一个好的身体。如今的一些年轻人不珍惜自己的身体，随便一点小困难就轻易放弃了自己的生命。假如此时的你正因一些不顺心的事打算放弃生的权利，那么瓷娃娃刘大铭或许会

唤起你秋声的欲望。患有先天性成骨发育不全的他，在过去的二十年间接受过十多次手术，在被医生宣判死刑时，他凭借强烈的求生欲望，自学英文给国际医疗结构发送自己的病例，最终获得了远赴意大利米兰接受脊椎重建手术的机会。他的身体里被安上了13颗螺丝钉，植入了三块钛合金板，体内的血液被换掉了三分之二，他活下来了，他感受到了他梦寐以求的锥心般的痛苦。强烈的求生欲望，使他勇敢地选择了这次冒险。”这个素材就可以运用到“选择”“士气”“永不言弃”之类的作文中去。

二是材料作文的审题立意。材料作文中立意是关键，许多学生就是由于立意不正确而造成跑题或偏题，这在高考中是莫大的遗憾，因此加强材料作文的审题立意训练就显得尤为重要。一次作文课，我选取了20xx年大纲卷的作文材料来训练，阅读材料时，我指导他们划出材料中的重点语句，例如材料中的年轻人说：“我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心，我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”等。学生经过思考和谈论分别从尚先生和年轻人的角度得出了立意，例如从尚先生的角度可以从“好人有好报”“和善是战胜贪心的利器”“爱心的传递”等进行作文，从年轻人角度可以从“战胜心魔”“护住内心和善的火种，不要让它熄灭”等进行。这样的训练，可以让学生充分从材料中提炼立意，从而选出最佳立意。

三是凤头。凤头美妙招人看，文头亮丽引人读。用实例向学生介绍作文开头的重要性，在作文教学中，可以当堂拟题限时让学生完成一段开头，然后收集起来分析问题。详细可以通过课文《咬文嚼字》

来举例，朱光潜通过列举郭沫若的事例来引出观点，这里告知学生引用名人或者众所周知的事例，或是诗词，或是著名的文章，用在开头中增色不少同时自然引出下文，吸引读者。

四是豹尾。豹尾形象地表明白文章的结尾简洁明白、强劲有力，往往首尾呼应或留有余味，需要经得起推敲。而学生在写作时容易虎头蛇尾，时间不够或者是写到后面就随便了。首先需要训练学生把握好写作各部分的时间分配，写开头的时候就应打好腹稿该如何漂亮的收尾。在教育完结尾的几种基本方法后，还需要多训练他们以融会贯穿，当写到结尾时，仔细斟酌该运用哪种方式来表现，不管是用什么方法都需要精炼语言，做到字字珠玑。

对于作文的训练丝毫不能松懈，从现在到高考这一百多天时间里，强化训练，让作文成为学生语文成果增分的利器。

篇15：高二语文作文母亲总是教育我——吃好碗里的饭，别瞅着锅里的。起初，我不大懂这句话的意思，也询问过母亲，可母亲说渐渐的你会体会到的。

时间飞逝，转眼已是高中。校园里没有昔日的稚气，一个个都略带些成熟。风华正茂的年龄，年轻朝气的我们，都努力奋斗。

黑压压的一堆，盖过头顶。整整齐齐地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的脑袋如何贮藏这么多的知识啊，那还不炸掉。

学习渐渐紧了，我作了计划表来规划自己的学习。母亲也看了一眼，喃喃的说了一句：“关键要付诸行动啊。”我神气的说：“这个计划表很完善，很适合我的学习，我一定可以坚持的!”

刚刚开头几天，还蛮轻松的，心里不禁得意着。还想着是否要补习其他科目的课程，于是自己便去上了补习班。可是没过几天，作业忽然出奇的增多了，我还没来得及完成，又要去上补习班。时间远远的补不足我落下的作业，补习班的课我也上得心不在焉，丢了西瓜也丢了芝麻。考试成果一下来，我呆了，满腔的愤懑。

回到家，我把自己锁在了屋里。母亲敲了我的门。我起身打开门，只见母亲一脸的慈爱与和气。我心里不禁有一丝暖意。

我抽出椅子坐下，母亲坐在床边，看了看那张写满了红色笔记的试卷。“改正态度还不错啊!这也没什么不懂了的吧。没事，下次努力。”

听着母亲如此和气的劝慰，我满眼盈满了泪水。

“孩子，你报补习班的时候我就想提醒你的。可是，我又想磨练磨练你，于是就让你去了。我早就想到会有这个结果了。其实，你更多的应该是反思，而不是悲伤，吃着碗里的饭，别瞅着锅里的。”

是啊，吃着碗里的饭，干好本职的事情。

篇16：高二语文作文写任务：

人生短暂，时间飞逝。世界在变化。世界上总有一些值得思考和探究的问题，总有一些值得追求和坚持的事情。请以“我的人生价值观”为题写一篇800字的短文。

写作指导：

对于学生来说，高中是值得珍惜一辈子的人生经历，也是值得永久牢记的美妙时间。它不仅是学生快速成长的青春时期，也是学生需要学习的黄金时期，更是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

在我看来，作为一名语文老师，引导学生专心思考，尽快树立正确的“三观”，是需要努力的，也是责无旁贷的。作为语文教材的，选择一些经典作品让学生阅读和欣赏，需要一个文化的视角，这也是有启发性的。在高二语文课本第五册（上）中，选择了鲁迅的《白芒作：序》、子的《无韵：太史公文风简论》和的《密室生活——评安妮·弗兰克：三部经典》，以“书评”的形式，从不同的角度和笔触阐述三位对人生意义和文化价值的深刻思考和理解，让学生感受和理解青年作家白芒为革命理想舍身的情怀，司马迁《史记》创作的深情和浓浓的爱恨情仇，以及“天生作家”安妮在二战苦难中对人类价值的坚守。

基于以上考虑，我点了这篇作文。这篇作文由三部分组成，分别是提示、标题、作文要求。要写好这篇短文，关键是看提示，理解题目“我的人生价值观”的含义。

先说提示。“生命短暂，时间稍纵即逝。“世界在变”这句话是生活、自然、社会的一个事实，即生命短暂，时间稍纵即逝，自然、世界瞬息万变。它告知我们要懂得珍惜生命和时间，看到变化，把握机遇，努力工作。而“人世间，总有一些值得思考和探究的问题，总有一些值得追求和坚持的事情。“这句话说的是人活着，就要去思考和探究一些问题，去追求和坚持一些东西。当然，这些“一些问题”和“一些事情”，要从乐观的、有意义的角度去考虑，最好是从哲学的角度，有深度的、有价值的角度去考虑，比如生命的意义，生命的价值。其实这和《我的人生价值观》这个作文题目亲密相关。

先说“我的人生价值观”这个话题。显然，这篇作文的写作是基于“我”，而不是他人。这里的“人生价值观”其实包含“人生观”和“价值观”。所谓人生观，是指人们对人生问题的根本看法，包括对人生价值、目的和意义的基本看法和态度，包括公私观、义利观、苦乐观主义、荣辱观、幸福观和生死观等。当然，由于社会地位、生活环境和文化素养的不同，每个人都会形成不同的人生观。所谓价值观，是指人们对价值问题的基本看法，包括对价值的本质、构成和标准的理解。假如我们对这些有不同的理解，就会形成不同的价值观。理解了这个题目的内涵之后，我觉得写作并不是一件很难的事情。

再问。“800字左右”是高二学生作文训练的要求，要做到。而“文体不限”，自然有一定的选择，但从作文题目的角度来说，需要阐述个人观点和看法，所以我个人认为选择谈论文或者记叙文讨论的文体更合适。

现在考试要求明确了，写作的思路是什么？我觉得写谈论文的话，可以从“是什么”、“为什么”、“如何”三个角度来阐述。你要结合自己的生活现实和感受，最好能专注于此（不是“为什么”就是“如何”）。也可以通过和别人的人生价值观对比，引用名人名言，写出自己的人生价值观。假如写记叙文和讨论类的，可以通过选择典型的例子，转变我的人生价值观，来写你的精神成长，让读者了解自己的心声。这既有劝说力，又有感染力。

当然，这个随笔题与哲学命题的思维有关，对于高二的学生来说可能有些困难。但是，我觉得这篇短文无论从个人生活成长还是长远进展来说，都是值得思考和写作的。古人云：“写作文，先做人。”“文如其人。”我们要学会做人，学会做一个真实的人，学会生活中的构图，学会写真。由于我们有做人的境界，所以才会有写作的境界。我们提倡的是把自己培育成一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离低级趣味的人，能够写出好玩的，理性的，好玩的。

篇17：高二语文作文翻开语文书，看到书里的紫叶梅，想起了今日早上的语文课。

语文老师像导游一样带领全班同学在校园赏花。

柔和的风搅动着花串，摇曳的小枝和树叶发出悦耳的声音，风中带着淡淡的花香，吸引着学生向花树靠拢。在老师的指导下，我们观察了树叶的形状。丁香的叶子像心，紫梅的叶子像船，牡丹的叶子像棕榈.花蕾不会绽放，就像害羞的女孩遮住脸红的脸微笑。

原来以为会是很无聊的一节课，但是由于老师的提议，这节课就不一样了，布满了欢笑，阳光，鲜花。

迈着轻快的步伐，和语文老师一起欣赏着校园里繁花似锦的景色，心里是那么的轻松愉悦。接近中考的紧张时期，能和全班同学在校园里赏花，大概是越来越少了。可能是太激动了，一个男同学不当心把花枝弄断了，语文老师说：“看到你弄断了这朵花，我的心就像被刀子割破了一样。”的确，语文老师给我们看花，让我们专心感受这些花的生命力和美丽。折断的树枝还没有开出令人赞叹的花朵，但在被雨水洗礼之前已经失去了生命力。嘿！可怜无邪的花。

这一课证明白“世界上不缺美，缺的是发现美的眼睛”这句话。

阳光下，在校园里，一位老师带领一群学生赏花。亲密的低语，每个人脸上欢快的笑容，老师和同学之间的笑声。闻花香，摸花蕾，看花雨，听花香，多么令人艳羡的师生徜徉花丛的画面。

回想书中的丁香花，合上书，让这段美妙的回忆永久珍藏。

篇18：高二语文作文我们不能处处都没有中国人。语文让你的生活丰富多彩，让你的知识面更广，让语文由于你而更加神奇精彩！

现在我们生活中的语言其实很浅薄。只是表面上如何与人沟通，谈天，写信。虽然不是真正的语言，但也只能算是语言的一小部分，更多的是写作、阅读理解和文字解读。只有这样，我们才能真正理解语言，甚至更多。一位学者说；中文就像海绵里的婴儿。只有专心去挤，才能挤出更多的宝宝。然而读书也是一样。只有专心去讨论，才会获得更多的知识财宝。

语文就像一本主要的书。乞丐看到了会觉得它不值钱，学者看到了会觉得它是世界上独一无二的宝藏。在他心目中，它就像一座山峰，一座金塔，会让他有一个前进的目标‘攀上这座山峰的顶峰’。

中文是一杯苦涩的咖啡。只有细细品尝，才能知道它的苦与甜。中国菜是美味佳肴。只有饿了的人才能尝到，饱了的人不想看。语文是个难题。只有专心思考，才能找到解决问题的方法。同样，学好语文也不难。重要的是你是否使用了正确的方法。

同学！热爱语文，学好语文不难。让我们从现在开头，从自己做起，做一个中文读者，在班里开展中文小组，彻底了解和热爱中文。

篇19：高二语文作文雨水拂去霜叶，落了一地；云遮秋雁，遮月色十年。我推开窗户，满是回忆的手沙沙作响，露水凉凉的，蜡烛在晃动，让人大失所望。愿岁月安静，和你一起静静地沿着洛水流淌。

步入高中生活，全部的动作都是有节奏的，忘记了童年的轻浮生活，忘记了和亲人在一起的漫长岁月。

从小到大都是奶奶带大的。我和奶奶的友谊就像我和生母的爱情一样。但现在生活劳碌，要很久才能见到外婆，但我永久不会忘记和放下的，是和外婆无忧无虑的生活。

我还记得小时候我奶奶腿脚不好，走路总是很慢。不管她去哪里，都会牵着我的小手，当心翼翼的走。小时候总是拉着外婆的`手去各个地方买零食和玩具。我奶奶总是笑着，渐渐拉着我的手频频点头，轻声说:“好，好，我奶奶带你去。”

长大后可以走得很快，但还是习惯性地渐渐地当心翼翼地跟着奶奶走。奶奶患有心脏病，所以做什么都很慢。我记得每次玉米成熟的时候，我爷爷都会开车把田里的金玉米运回家。我看着奶奶用长满老茧的大手渐渐剥下一层层的皮，心里很难过。我奶奶用她不太灵巧的手把我从童年带到了成年。现在，她越来越老，越来越不会走路了。

我也捡了一个玉米，想帮奶奶一起剥，但是奶奶说我的手是用来写字的，不是用来干这种粗活的。我不听她的，毅然拿起一颗玉米去剥。奶奶，你知道我有多想和你一起渐渐度过，和你牵手，一直这样渐渐走下去吗？请给我更多宝贵的机会，让我轻轻的渐渐的握住你的老手，一起度过这宝贵的时间…

篇20：高二语文作文理想是青春绽放的花朵，是青春的光与热。它对我们将来的生活非常重要。很难决定我们是想当警察、医生、商人还是老师。但是，只要理想明确，我们就有努力的方向。

经过一段时间的深思熟虑，我更坚定了做一名音乐家的决心。有些人可能会怀疑，音乐家的这条梦幻之路可能不会持续很久。有些音乐家要付出很多，比一般人多几倍。然而，有理想和坚定的理想是一件幸福的事。我要为这个理想而战。

那我为什么要选择理想的音乐家呢?由于当我第一次在电视上看到双排键时，我被它播放的音乐震撼了。这是多么令人兴奋和诗意，我深深地吸引了当时

当我第一次真正触摸双排键时，我觉得它既宏伟又精致，就像一池蓝色的湖水，呈现在我面前，神奇而向往。我想假如我能弹双键盘，让全部听它的人都能玩得快乐，那就太好了。

经过几年的练习，我能在舞台上演奏双排键。我完成了一小步。当我演奏活泼的音乐时，它是“喧闹、切碎和混合，大珠子和小珍珠落在玉盘上”当我演奏简洁优雅的音乐时，是“莺语间，花底滑，冰下吞春难”。这样的音乐可以让人沉浸其中，让人在音乐的世界里漫游和享受。

首先，假如我想努力学习，我想继续努力学习。

选择理想，不放弃，只要不断努力，不懈奋斗，一定会成功的。

篇21：高二语文作文学校里教我的老师很多，但我最喜欢的是教我们语文的刘老师。

刘小姐中等身材，眼睛又大又亮。她爱化妆，常常在眼睛上涂厚厚的蓝色眼影。上课的时候，假如有同学说小字，她的眼睛会瞪着，那些说话的同学不会马上说话。刘老师上课不爱笑，表情很严格。但是一旦下课，好玩的事情发生，两个美丽的酒窝马上出现。

刘老师上课很幽默，常常逗我们笑，让我们更喜欢她的语文课。记得有一次上语文课，由于数学课我们太累了，没有心思去上语文课，所以教室里没有平时的学习氛围。看到这一切的刘老师对我们说：“今日你们都累了，但也要好好学习，不要像‘笨猪’一样坐在椅子上。”刘老师一讲完，我们都笑了，所以她以极大的幽默和专心结束了课，这让我们感到很放松。

刘先生工作非常专心负责。有一次我们上体育课，从操场上来，路过办公室，看到其他老师都早回家了。只有刘老师坐在椅子上，一个个专心的改作业，一点都不马虎，直到改完才回家。

这是我最喜欢的老师，刘老师。

篇22：高二语文作文“总是在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。”在动人的旋律美丽的歌词中，我似乎透过幽暗看到了前方的光明，而我们追求的平淡，未尝不是一种幸福。

表面似果汁的黄连水很苦，而近乎透明的蜂蜜水却很甜，这告知我们一个道理：平淡未必没有味道，只要你静静地品尝。

看惯了气概磅礴的名山大川，不妨停下来欣赏幽径边上涓涓流淌的小溪，安静从容也可流向远方尽享了香鲜味美的奢华盛宴，不如走进农家小院来一壶野菊花茶，让沁人心脾的自然芳香触动你的味蕾听惯了恢宏绝伦的高歌激唱，不放静下心来打开留声机沉浸在古镇小巷的一段浅唱中，让细如丝雨的吴侬软语抚平你的焦躁。平淡也是一种美，一种不需要矫揉造作故作壮阔的美。领会了这种美你就品尝到了幸福的味道。

平淡是一种圆润而不奢华的璞玉，是一种洗尽铅华的素朴宁静。一如默然不语钟情于书的钱氏夫妇，最爱在午后各自坐在书桌两侧静心捧读，挂上谢绝客人的小木牌，享受那一份宁静平淡，不理会光华会场，不汲汲于名/山利海，徜徉在流光溢彩的文学长廊里，沉浸在古今中外的文化宝库中，深邃着思想，涤荡着灵魂，充实着身心。平平淡淡也是别样的幸福，人生不必太喧闹，更不需浮华，闲云野鹤粗茶淡饭亦可赢得才智人生。

平淡就像一阵舒适的风，不疾不徐，恰到好处，它不会狂暴到让人迎风流泪伤风感冒，也不会让人大汗涔涔郁闷焦躁，有的只是靠近内心的熨帖平坦。正如恶劣环境中坚守科研的工，十年无人问津也不回头，钻研，探究，实践，平淡的工作日复一日，平淡的坚守只为了科学结硕果时代散芬芳还有那底层摸爬的工，或是疏通水道，或是倒送垃圾，烈日炙烤，风雪裹挟，从无埋怨，而是慢品细尝，只为那平淡的点滴凝聚着生活的所需，苦中有甘甜，平淡也幸福。

没有缤纷繁华，不谈豪言壮语，平淡是真：平淡的小草用轻柔的生命铺就一片绿色的天地，平淡的小溪用潺潺的水流冲击顽石的棱角，平淡的亲情用琐碎的言行传递着关爱。平淡如白水，没有华丽的外衣，却含真情实意，平淡含着蜜一样的甜，是一种经久不息的幸福。

篇23：高二语文作文世界上大多数的人的生活，并没有像电影中的充斥着刺激与冒险，反倒平淡才是生活的主角。古往今来，对于平淡的看法莫衷一是：有些人认为“痛愉快快地肆意一个钟头，抵得上平平淡淡地活上一辈子，”又有些人认为“平淡而到天然处，则善矣。”而我确信：平淡才是真正的生活，感恩平淡的生活是感悟人生真谛，走向幸福人生的路。

平淡的奥妙在于它在无形之中对人的启迪。林清玄曾说“真正的才智，来自平淡的生活，是心海的一种体现，假如能听闻到心海的消息，一切都是道。”有才智的人，一切烦恼都会带来觉悟，一切小事都能使我们感知它的意义与价值。远方秋水边的大哲庄子，他生活在平淡之中，用感恩的心去品尝平淡的生活，他曾做过漆园吏，生活贫困困顿，却鄙弃权势名利，他投身自然，享受平淡，在生命的尾声，他不同于那位终没能参悟生活，在汩罗江边留下悲剧的屈子，他坚信“朴素而天下莫能与之争美”，懂得入乎心之内，又出乎物之外。“人间有味是清欢”，说的正是从点滴平淡中悟出的才智。

身处浮躁的社会，要想保留一颗能感恩平淡的心固然不易，但也非无迹可寻。想要心如秋月般宁静，便要学会平静与乐观。

“神情玄定，处之弥泰”不是来自别处，而来自对平静的疏淡的简洁的生活的一种热爱。王勃曾两次遭贬，于是他选择在大好河山中寻找生命的妙趣，他过着“披襟乘石蹬，列籍俯春泉”的平淡生活，享受着“晨征犯烟磴，夕憩在云关”的悠闲。他从一件一件的小事中，渐渐找到了内心的平静与安稳，做到了“宠辱不惊，看庭前花开花落去留无意，望天空云卷云舒”的境界。书中云“小事之中有大意义”，小事也许更值得我们感恩。我们也是和别人相同的生活着，可是我们让自己的心平静如无波之湖，感恩生命给予的平淡悠然，我们就能以明朗清亮的心情来照见这个无边的复杂世界。

懂得感恩平淡的生活的人，才是乐观的人。当快乐的思想被建立起来，幸福乃至人间的美善都会自然地来到。要想为快乐砌砖，就要懂得肯定自己，却不骄傲自满活在当下，懂得知足。“洪荒少女”傅园慧在里约奥运会100米仰泳决赛中，以58秒76的成果夺得铜牌，在接受采访的过程中，她没有由于并未夺得金牌而懊悔懊丧，而是毫不做作地对自己的进步表示“非常满意”，感恩生活，感恩平淡。生活给每一个人都留下了完善的背影，感恩平淡就是乐观的一种详细表现，为自己的进步欢欣鼓舞吧，虽然悲伤无可避开，但是全部的伤痕都会愈合，全部的孤独终有去处，感恩与乐观才是解决问题的最佳途径。

平淡并不意味着平凡。平淡是一种“不以物喜”的生活态度，品一首美丽的诗，读一本抒情的散文，倾听一首婉转悠扬的歌曲，把心放归生活，把心放归大自然的原始中，全心地感恩平淡的生活，不用轰轰烈烈，也能使生命卓尔不凡。

篇24：高二语文作文梦，是个让人琢磨不透的东西，有它自己的颜色吗?假如有，梦又是什么色的呢?这是一个值得思考的问题。

小时候时，梦是粉色的，如梦幻般。粉色是梦幻般扑朔迷离的颜色。曾幻想着躺在樱花树下，旁边落满了花瓣，从树枝间望去，天格外的蓝，闭上了双眼。不一会儿，起风了，花瓣纷纷扬扬的飘落下来，如同一只蝴蝶，翩翩起舞，恰好落在了脸上。我轻轻地拂去脸上的花瓣，就这样尽情遐想着……

大点后，梦是金色的。记得那时喜欢荡秋千，在那满是金黄的树叶下，把秋千荡得很高，看着树叶，想把它给摘下来。玩累了，躺在树下休息，金色的树叶像一只只枯叶蝶渐渐地飞落下来，轻轻地打着旋，拿起一片放在眼前，不禁感叹道，明明不想落下，却不得不落下。

后来，渐渐的感觉到，梦是白色的，就像天上的白云一样，躺在草地上，仰望天上的白云、蓝天，白云像棉花糖一

样，“甜甜地”、软软的还像一只只可爱的小动物，无时无刻的在变化，有时像小白兔，还有时像一只青蛙，还有时又像大象……

梦是一张白纸，等待着我们去绘画，添加颜色。梦还是透明的，像一只透明的水晶玻璃球，透过它可以看到全部的事物。又像一只水晶鞋一样载着我们的幻想去遥远的远方……

随着自己的成长，时间一点点的过去，每次想到梦的颜色，就会又有一些感慨……梦是年少时对将来的憧憬，美妙而又遥远，梦是我们用蛛丝编制的网，复杂而脆嫩梦是每个少年的纯真烂漫，纯洁而无暇的。

梦是五彩缤纷的，每个年龄都会对梦有不同的感觉，不同的颜色。让我们带着梦的颜色，一起描绘属于自己的将来。

篇25：高二语文作文看着电视上坐拥千亿家财的首富，看着荧幕上风流倜傥的.明星，甚至看着就住在楼上的“别人家的孩子”，我常常想：“我莫非 是一个平凡的人吗？”

不，我当然不是。不仅仅是我，在座的友爱的你们，也绝非平凡之辈，我们都是一颗颗“夜空中最亮的星”。

我绝非平凡！我的价值凭什么要由别人来谈论？他们的成功，又与我何干？每个人都有自己的不同。倘若人人坐拥千亿，挥金如土，那么，金钱就完全失去了攀比的意义。他们能打倒我吗？简直是笑话，我们非亲非故，无冤无仇，何来被战胜，被抛弃？说白了，这只是那些拜金者太过自卑罢了。

人生而公平，何来凹凸贵贱；人生而不同，何须垂涎他人之功名利禄。

我绝非平凡。虽然我没有千亿资产，但我却有温馨和谐的家庭；虽然我没有姣好的面庞，但我却有开朗乐观的性格；虽然我没有优异的成果，但我却有奋勇拼搏的精神。我有如此之多的优势，何来平凡之冠强加于我呢？

我绝非平凡。尽管我只是一名一般的学生，但我也期待着，并且坚信着，总有一天我会散发出属于自己的光与热。韩寒发文抨击道：身价千亿的首富，面对一个园丁，一个美编，一个程序员，都不存在抛弃不抛弃的关系。时代里不同的人有着不同的分工与命运，就有着不同的成功。他的观点我完全赞成。

人世间的每一个人，无论身居何位，身处何地，只要你愿意不断地奉献，就是成功。每个人都有自己擅长的领域，为什么一定要拿别人的优势与自己相比呢？俗话说“尺有所短，寸有所长”。只要我们不断开拓进取，每天向上，就绝非平凡。

许多人都把这种“同龄人焦虑”归咎于当下快节奏的生活。这固然有一定的道理，但追根究底，问题还是出在自己的身上。这种不必要的焦虑只是你患得患失的借口罢了。你既对别人的成功艳羡嫉妒恨，又不愿静下心来踏踏实实地努力，同时，还在不断地给自己冠以“平凡”之名。这种人活着太累啦。

每个人的存在都是独一无二的，就像在无限宽广的银河里，有很多颗星星闪耀着不同的光线，每一颗都光线万丈。

那么，谁有资格敢说我是平凡？

高二语文万能作文4

雨季总是走走停停。

我们这里的雨是不常下的。因而每次看到这晶莹剔透的水珠从空中飘落，或是听到噼里啪啦雨点打在屋檐上的声音，我都会兴奋不已。我会停下手中的事情，坐着或站立着，安静地让灵魂融化在这漫天云雾之中。

雨季总是很短暂。我生怕握得太迟，抓不住那沁人心脾的味道——然而这毕竟只是孩童时期的天真的想法。

我喜欢这样一段描述：我们亲自编织着时间，并把它分成一段一段，每一段都有不同的心情与故事。我想，每次下雨也许都是我为自己制造的短暂而美丽的时间。

每次下雨，我都会端坐在桌前，双手托腮，欣赏着打在窗上的雨滴，倾听着它们的声音。这是一个剥去了生活的灰暗与包袱的时间。我什么都不想，只是静静地体会着自己的存在。

生活忙劳碌碌，每个人的脸上都或多或少地蒙上一层阴影。每日疲惫不堪地学习、工作，我们已经错失了多少美丽的时间。我们的生活就像一位脸色蜡黄、皮肤粗糙的老妇，拖着冗长的影子，失去了她原有的光荣。我们应当将美丽寻回，即使只是短短的一瞬！

为什么我那么喜欢雨天？由于它为我制造了忙里偷闲的时间，短暂而又如此必要，使我体悟到生命中最美的东西。

而现在，又是雨天。我依然坐在桌前，剖析着自己的内心，批阅着自己的灵魂。也许有人会认为我是在为偷懒找借口，我想说，生活需要这种空闲的时间，我们静静地坐在那里，体会短暂的美丽。

假如现在雨停了，那又有什么大碍？雨天，只不过是我们借以攫取美丽时间的方式，并不是只有雨天我们才有机会批阅生活的美丽。

每个人的心中都有一个幸福的角落。当你感到倦怠的时候，不妨停下脚步，无论是在雨中或是阳光下，无论是在宁静的村庄还是喧闹的都市，打开你幸福的角落，体会那短暂而又无与伦比的美丽。

且走且停吧，为了那短暂的美丽。

篇26：高二语文作文秋作文600字(1)

当枝上的绿叶染成了金黄，当我们抬头望见最后一只南归的大雁，当耳畔响起收割机演奏的“丰收曲”，以往的阅历告知我们，又一个秋到来了。

我爱这个秋天，爱它的绚丽，正是这种绚丽，让我感受到了皇家般的气质。我爱这个秋天，爱它的凄凉，正是这种凄凉，才使它更加唯美。我爱这个秋天，爱它的富足，正是这种富足，让我感受到了春华秋实的韵味。

来到农村，首先映入眼帘的就是那一大片金灿灿的稻谷，秋风拂过，就泛起了一阵阵金黄色的浪花，好看极了!农夫伯伯低着头，弯着腰，正辛勤地收着稻谷。一辆辆收割机在田野里行驶着，演奏者一首又一首“丰收曲”。虽然看不见农夫伯伯脸上的表情，但我想此时此刻他们一定正享受着秋天给他们带来的喜悦吧!瞧，那屋檐下的辣椒被秋天吻得通红通红，像一串串红鞭炮。玉米也熟了，那一粒粒饱满的，金黄色玉米粒儿向人们展现了秋天独有的姿色。

我闲逛在铺满落叶的小路上，看到这些落叶，不由得叹息了一下。秋风一吹，又有几片落叶如同一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，相继而落下。我蹲下身来，轻轻地捡起一片落叶，“莫非 你的生命就这么没了么?”我暗暗叹息着。忽然间，我观察了一朵朵美丽的菊花在凉爽的秋风中正开得烂漫。我忽然想起龚自珍曾经说过的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我一下子被震撼了，我被这些落叶的无私奉献震撼了!也许这些落叶的生命都转化成了这些美丽的花儿吧!

闲逛到果园，五彩缤纷渲染了我的双眼。秋是位高级化妆师，把苹果擦得通红，把橘子抹得黄灿灿的，把葡萄涂得紫莹莹的，真美啊!

我爱秋天，爱它的绚烂，爱它的凄凉，爱它的震撼，爱它的富足……

秋作文600字(2)

夏，渐渐离我们远去秋，正闲逛向我们走进。离开那酷热的夏，那么凉爽的秋将会是怎样的呢?

秋季的风，是令人舒适的，舒适中又略带着一丝凉意。不似春风那般平坦，也不似冬风那般严寒刺骨。它像是游侠那般肆意潇洒，又如落叶那样萧条。秋风拂过地面，卷起一地落叶拂过树丛，又吹落了多少枯叶?

秋季的雨，是清凉的。不像春雨那样伟大，也不像夏雨那样轰轰烈烈。它却是让人舒适的，仿佛冲掉了一身疲惫。

对于秋来说，菊、月、枫以及落叶残花都是它的风景。也许是爱屋及乌吧，除了菊花以外，我在爱上秋的同时，也喜欢上了秋的风景。

农历的八月十五、十六是满月之时。人们常常在这一天想起诸多的历史故事及神话，想起远方的亲人。有人说：十五是团圆节，一家人围在一起吃月饼是幸福的。也有人说：满月日，会更思念远方的亲人，不能和家人团圆是种遗憾……我想，挂在天空中的月会不会孤独?有那么多星星陪着它，应该会宽慰一些吧。

枫叶，是代表着秋天的颜色的。它多姿多彩和秋一样，叶子上的一根根叶脉仿佛记录了秋的故事叶子上的颜色述说着它的丰富多彩。枫树的树枝仿若一支笔写下秋的记忆枫树的年轮下好像记载了秋的回忆。

树下的落叶残花，是凄凉的，也同样是伟大的。秋天的来临像是一场轮回，给叶子花朵们带来了新的希望，将它们的身躯覆、埋在地，它们的灵魂即将在新一代上传承。

……

秋，同样是伟大的，值得我们尊敬的。秋，潇洒的离去，萧条的身影，也是代表着孤寂的……

秋作文600字(3)

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯……”在不经意间，树叶零落，稀稀弱蝉，丰收果实，一切的一切示意着秋天的到来……

秋，一个喜悦、悠闲、浪漫的季节。

秋风拂过了稻田，拂过了果树，拂过了人们的心情。稻田里大片大片的金黄波浪此起彼伏，阵阵稻香“腾云驾雾”的传至远方。果园里哪个枝头不是沉甸甸?果香与稻香聚集着酝酿，让人闻到了丰收和喜悦的味道!在这个时候，最高兴的莫属封尘已久的镰刀了!他们一个个跃跃欲试，都希望在果实堆中舞蹈。咦?这是什么?莫非 有人在流泪?哦，原来是农夫伯伯们的汗水!丰收了，他们脸上都洋溢着幸福的微笑。

秋雨飘落在河流里，飘落在湖泊中，滋润了人们的肌肤。湖泊中的小船摇摇摆晃地荡漾着，显得如此悠闲。渔人在秋天也欢快起来了，鱼苗早已长大，他们也该收获了。于是，这里的渔网刚落，那边就已收起，哪个渔网不是满载而归?!整个湖泊上漂浮着爽朗的笑声。

秋雾朦胧了植物，朦胧了动物，朦胧了牧羊女的眼。当牛背上的笛声响起，在哪儿出现回音?在山的那边，悠扬的口琴声缓缓回荡，似有似无，好像害羞的少女欲拒还迎。“秋天梦寐在牧羊女的眼里”，似喜似羞，那轻柔的琴音是否象征着少年男女纯真而朦胧的爱恋?

秋天，没有春天的万物复苏，没有夏日的艳艳骄阳，没有冬季的冰天雪地，但却有它独特而绚丽的一面：人们的思愁、喜悦、害羞，夏日后的清静、清远与清凉……

秋作文600字(4)

等待着，等待着，西北方来了，秋天踏着脚步来临了。

那条弯弯的小河，穿过一座座峡谷，渐渐地向东流去。清清的流水，在阳光的照耀下，一望见底。偶尔，一群群小鱼在河底戏耍，追赶，时而向左，时而向右，时而一个猛跳，当白白的鹅儿挥着红掌路过时，就箭一样向四方射去。天空的倒影映在清凌凌的河水里，这儿一片白，那儿一片蓝。那点点的光斑，时隐时现。

一丘丘水田，是一丘连着一丘，一块接着一块，有金黄的稻谷，黄绿的油菜和青青的干蔗苗，织成五彩斑斓的图画，向山脚延长过去。微风吹来，波浪起伏，像在微微鞠躬，阳光照在身上，使人感到格外平坦。田间散发出来得芳香，直冲肺腑。让人隐隐觉得他们在喊：我是秋天的田野，我带着稻谷，带着果子，带着蔬菜，带着你们的理想，我来了!

山，一座座大山。山上长满高大的松柏和累累的果树，还有漫山遍野的茶花。当你走进崇山峻岭，可以听见野鸡的啼叫，观看松鼠越空跳远，欣赏蝴蝶的翩翩舞姿，追赶山涧里的小雨。爬上山峰，你又可以观察更远处的山峰，无穷无尽，还有山间缭绕的白云和一望无际的蓝天。

倾听那淅淅沥沥的秋雨，仿佛世上的一切都寂静了，沉默了。假如秋是一幅颜色凝重的油画，那秋雨，则是这油画的背景，沉静而富有诗意。

人们抬头仰望天空，只见天高云淡，大雁南归。田野里的农名伯伯，有的在收玉米，有的在摘水果，有的在割谷子，还有的在收高粱。大大小小的农用车和拖拉机发出轰隆隆的响声，穿梭不息。处处是一片繁忙的景象。

秋，虽没有春的如诗如画，没有夏的山清水秀，没有冬的白雪纷飞，但秋，有它的“吴头楚尾路如何?烟雨秋深按白波。”“一天秋色冷清湾，很多峰峦远近间。”

秋作文600字(5)

秋天的美是成熟的、理智的它不像春天一样羞怯、妩媚也不像夏天一样袒露、火热更不像冬天一样内向、含蓄。

秋天悄悄的来了，来到了田野边来到了小溪前来到了山顶上，给大地换上了迷人的秋装。

小草偷偷地披上了一件新衣，金黄金黄的。田野边，山顶上，瞧去，一大片一大片满是的。跑着、踩着，放几回风筝，捡几片叶子。风轻悄悄的，草金灿灿的。

菊花、桂花、百合，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。黄的像光，白的像雪，粉的像霞，花里带着芬芳。野菊花遍地是：杂样儿，有颜色一样的，也有颜色不一样的，开放在草丛里，像小孩还微微地向你挥手。

‘秋风萧瑟’不错的，像冰冷的手轻抚着你，给你带来些刺骨凄凉的感觉，让你不慎投入到冷的世界。风里带来些凄凉的泥土的气息，混着花的芬香，还有各种树叶的眼泪，都在凉爽的空气里酝酿着。

雨是最平常的，一下就是好几天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，连绵不断地斜织在人家的屋顶上。花香的扑你的鼻，树叶黄的逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出安静而和平的夜。农村里的农夫还在地里工作。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’。落叶在秋天是最引人注目的，落下来的红叶似乎一只只翩翩飘舞的彩色蝴蝶，自由安闲地在天空中飞来飞去，再姗姗来迟地坠落在地。

秋天像长大的孩子，从头到脚都在生长，它快乐着。

秋天像金色地毯，为你铺上一段崭新的路。

秋天像成熟的中年人，有丰富多彩的商业头脑，它领着我们迈向成功的一步。

篇27：高二语文作文高二语文作文

高二语文作文（一）

含羞草，这个名字听起来很怪。为什么问这种植物叫含羞草呢？他有什么特殊的意义吗？这一个个问题都在我们的脑中浮出。

我们家有许多花：文竹、鸡冠花、薄荷、迎春花、菊花等。文竹，它长得很像竹子，叶子又长又宽。鸡冠花，它是从一片片叶子中心长出来的，花如同扇形的鸡冠，所以给它取名叫鸡冠花。薄荷，它可以用来泡茶，也可以在叶子上沾些水贴到脸上，贴上去会感到一丝清凉的感觉舒适极了。迎春花，春天到时，他会第一个开出黄色的小花朵。菊花则在秋风中怒放。

然而，在靠墙角的地方，含羞草却在那里，悄悄的一声不响，一摸它的叶片，它害羞似的把叶片合上了。在盛夏的暴雨里，在深秋清冷里，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花到菊花，无不奉陪。

但是，含羞草的妙处还不止于此，我特殊喜欢灯光下的含羞草。在灯光下假如你摸它的叶片，底下会留下一双双软弱的“翅膀”，假如你多动几个叶片就会多看到一些“翅膀”。假如你都动一下，就会看到一群“翅膀”；我把它们想象成一只只小鸟在空中自由安闲的飞行。假如你动一两颗，就会看到一两群“翅膀”；我便把它们想象成一片片三五成群的小鸟在空中安闲休闲的飞行。

我很喜欢含羞草，但是，我更喜欢月光下的含羞草。由于含羞草让我知道了危险并不害怕，只要有信心一定可以战胜危险的。

高二语文作文（二）

你是否纠结于要不要读经典名著？你是否徘徊于阅读方式的选择问题？你是否担心有没有时间的问题？我想说：不用纠结，不用徘徊，更不用担心，让阅读，与你为邻，一起同行，为人生点亮一盏明灯。

有人说：要读就读经典名着。也有人说：读不读经典名着没有关系。所以就有人在想：那我是读经典名着好还是不读好呢？其实我想说的是：无论是哪种都好，只要养成阅读的习惯就好。阅读经典名着，可以培育古典优雅的气质，阅读科普文，可以增长科学知识。在这个科技信息进展的时代，阅读已成为必不行少的课程，无论阅读哪类书籍，都会提高自身的修养。适应时代的进展，让阅读，与你为邻，你会发现人生道路上处处布满芳香，那是阅读撒下的味道，引领你前进的方向。

阅读是无处不在。尤其在这个科技发达的时代，阅读方式也成为一个问题，有人喜欢纸质阅读，由于这才是原汁原味，也有人喜欢电子阅读，由于便利快捷。其实无论是哪种，都是以“阅读”为目的，都是从根本�A猎取课外知识，都是充实我们知识的背囊，丰富我们的课外生活。劳碌的时候偷闲一会，翻开几页书，细细品尝纸的芳香，感悟书中的美，赶路的时候静坐一会，拿出口袋的手机，百度一下美文，放慢你的'脚步，等等你已渐行渐远的灵魂。阅读就是无处不在，与你为邻，所以由此可见，选择什么样的阅读方式不重要，最重要的是让阅读一直与你为邻，在人生的道路上，伴你前进，照亮前进的方向。

阅读是无时不在的，只有你想，都有时间阅读。学习太忙早已不是不阅读的理由。我记得有位诗人曾这样说过：时间就是海绵里的水，只要你用力挤，还是会有的。好一句“事在人为”，就是让那些借“学习太忙”而不阅读的同学反思，那些自认为学习太忙的同学，忙得过带领人民翻身成为当家作主的毛泽东同志？答案是不行能的，但毛泽东同志无论怎样依然坚持每日阅读，正是他的阅读习惯让他不断进步，在他一生中，阅读始终与他为邻，所以没有什么能成为不阅读的理由。

有些人总在为不阅读找各种各样的理由，但阅读却是人生必须具备的课程，怎么能少得了阅读？转变你的观点，抽出一点时间，用一杯茶的时间来感受阅读的乐趣，来倾听阅读的心声。

阅读，与你为邻，专心阅读，从容看人生起伏，淡然看人生成败。用平静的心态与阅读为邻，踏上人生的道路，留下光辉的岁月。

高二语文作文（三）

“人生就像是一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情……”这是我最喜欢的一段广告词――由于它虽精短，却包含了很深的哲理，风景无处不在，由于它就融在我们的生活中。

我眼中的风景不需要雍容华贵，也不需要富丽堂皇，它可以是朴实的、和善的，在我眼中，晴天是一种风景，雨天也是一种风景。在晴天，我们可以沐浴在阳光下，贴近大自然的怀抱；在雨天，我们可以坐在窗口，看着窗外的风景，让思绪疾驰在千里之外，让心灵洗去忧郁，留下快乐，洗去灰尘，留下纯洁。

我眼中的风景不要多么的宏伟壮丽，也无需中外驰名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高兴的风景，我可以贪欲地吸着空气中淡淡的青草香，闲逛在浅浅的草丛中，我喜欢裤脚被露水沾湿的感觉，我虽然不能象奶牛一样品尝青草的味道，但我可以在草地上香香地睡上一觉，让大自然在梦中尽情的伸展；在我眼中，一株娇弱的兰花赛过那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一叶一菩提”，我可以嗅着淡淡的花香，听着花开花落的声音，专心来感受一切，我要与兰花一起共享花开的喜悦，感受花谢的壮丽；我要折下一支，献给心爱的人，献给我的母亲，让她们和我一起共享发现风景的快乐，我眼中的风景不是风花雪月，也不是柔情似水，没有悲伤离合的动人情节，也不是波澜不惊的平静，我眼中的风景是“君子坦